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自我心理綜合評價(jià)
心理健康,一直以來我認(rèn)為自己做得很好,上了心理課后,我才懂得它的真正內(nèi)涵,它的種種判斷標(biāo)準(zhǔn),才明白原來自己還有很多地方做的不夠好。由此,我對自我心理健康做了一下評價(jià)。
首先,我必須明白心理健康有廣義和狹義之分。廣義的心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài);狹義的心理健康是指人的心理活動(dòng)的過程內(nèi)容完整協(xié)調(diào)一致,及認(rèn)知、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)。
其次,由馬斯洛和米特爾曼——心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),對自己心理進(jìn)行評價(jià)。
1.充分的安全感:我覺得在日常生活及學(xué)習(xí)中,對安全我是很有信心的,沒有過度的擔(dān)驚受怕,這點(diǎn)應(yīng)該還是很好的做到了。
2.充分的了解自己,并對自己的能力做適當(dāng)?shù)脑u估:自己這方面還有待提高,因?yàn)槲疫€是不能充分了解自己,也不能對自己的能力做適當(dāng)?shù)脑u估,有時(shí)會(huì)自傲,有時(shí)又會(huì)自卑,總患得患失啊。
3.生活的目標(biāo)切合實(shí)際:平日里對自己生活目標(biāo)還是蠻切合實(shí)際的,不會(huì)做太遙不可及的目標(biāo),這點(diǎn)合格。
4.與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境保持接觸:這點(diǎn)很自信啊,我總是能在生活學(xué)習(xí)中鍛煉自己,在自然中獲一分閑趣,一分平靜。
5.能保持人格的完整與和諧:我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人,人格,當(dāng)然是十分注重的,同時(shí),我也能進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié),保持心理平和。
6.具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力:想必,作為一個(gè)學(xué)生這應(yīng)該是必備的吧。
7.能保持良好的人際關(guān)系:從小到大,我的人緣很好,與人和善是我的做人準(zhǔn)則之一,廣交好友是我的目的。
8.適度的表情表答與控制:這點(diǎn)合格,我平和的人,若不是很恐怖或惡劣的事一般是不會(huì)爆發(fā)的。
9.在不違背社會(huì)規(guī)范的條件下,對個(gè)人的基本需要做恰當(dāng)?shù)臐M足:記得小時(shí)候思想不成熟,有過一些小錯(cuò)誤,現(xiàn)在思想成熟,對自己的所需所求比較合理。
10.在不違背社會(huì)規(guī)范的條件下,能做有限的個(gè)性發(fā)揮:在我意識里,社會(huì)規(guī)范是每個(gè)人必須遵守的,個(gè)性發(fā)揮當(dāng)然是有限的,但有時(shí)我總會(huì)怯場啊。
再而,從高職心理健康的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),有以下幾個(gè)評價(jià)結(jié)果。
1.智力正常:這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件,也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所需的心理保證。但是,自我覺得這點(diǎn)沒有做的很好,求知欲不強(qiáng),學(xué)習(xí)的熱情不高,也沒有很積極的參與學(xué)習(xí)活動(dòng),因此,還要多多努力。
2.情緒健康:它標(biāo)志情緒穩(wěn)定和心情愉快。這點(diǎn)還是蠻自信的, 情緒一般起伏不大,較穩(wěn)定,同時(shí)我也蠻樂觀的,已于環(huán)境相適應(yīng)。
3.意志健全:自覺性和自制力蠻好,但果斷性和頑強(qiáng)性還有待提高,一般我總是很猶豫,名為考慮周全,但我還是很討厭這個(gè)缺點(diǎn)的。
4.人格完善:雖然有時(shí)候會(huì)退縮,但總的來說,還是能以積極進(jìn)
取的人生觀作為人格的核心,并以此為中心把自己需要、目標(biāo)和行動(dòng)統(tǒng)一起來的。
5.自我評價(jià)正確:總體而言還過得去,可是,總免不了小小自得、自卑一下啊。
6.人際關(guān)系和諧:這點(diǎn)自我感覺良好,只要不夠我的底線,所用的朋友我都會(huì)真誠以待。
7.社會(huì)適應(yīng)正常:自我評價(jià)過關(guān)。
8.心理行為符合大學(xué)生的年齡特征:在良好生活環(huán)境中生活的我確信滿足。
最后,通過此次自我心理評價(jià),明白自己還有好多方面有待改進(jìn),希望自己把好的、健康的延續(xù)下去,差的、不健康的進(jìn)一步改進(jìn)。
同時(shí),希望自己有一顆平和心面對未來。