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第一篇：行為養(yǎng)成習(xí)慣

“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”。重視道德行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好文明的行為習(xí)慣,是學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做對(duì)社會(huì)有用的人的重要保證。著名教育家葉圣陶先生說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！奔訌?qiáng)青少年的養(yǎng)成教育，是提高中華民族文化和道德素質(zhì)的迫切需要，也是提高學(xué)校素質(zhì)教育工作時(shí)實(shí)效性的有效途徑。因此，中學(xué)生養(yǎng)成教育是學(xué)校教育所必須重視的一個(gè)課題。

一、 當(dāng)前中學(xué)生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀

養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，通過(guò)種種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成遵守社會(huì)公德、行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。通俗地說(shuō)，養(yǎng)成教育就是青少年在早期形成好習(xí)慣的訓(xùn)練與后期實(shí)現(xiàn)理性提升的過(guò)程。當(dāng)“劉海洋硫酸傷熊”與“馬加爵殺人”之類的事件多次發(fā)生后，我們不禁要問(wèn)：教育到底怎么啦，為什么這些昔日的所謂“好學(xué)生”竟然成為今天危害社會(huì)的犯罪分子，這些曾一度被認(rèn)為是“天之驕子”的優(yōu)等生們，為什么連起碼的做人規(guī)矩都不懂？說(shuō)到底就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，乃至健康的人格。只有具備健康的習(xí)慣，才可能有健康的人格，乃至健康的心理、全面健康的個(gè)體。養(yǎng)成教育的目的也正是“教人做人，教人向善尚美”，因此養(yǎng)成教育本身就是青少年健康發(fā)展的重要內(nèi)容。 我國(guó)目前處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)初期，整個(gè)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)體制正進(jìn)行著舉世矚目的變革。在此過(guò)程中，人們的思想也被推入一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展階段，人們的行為方式呈現(xiàn)出一定程度的非規(guī)范性，包括重利輕義、重己輕人等等。中學(xué)生作為思想敏感、行為可塑的知識(shí)性青少年群落，他們尚未健全的身心自然受到很大的沖擊，同時(shí)當(dāng)代中學(xué)生普遍嬌生慣養(yǎng)，本應(yīng)是基礎(chǔ)性的文明行為也不能身體力行。如任性，干事我行我素，不顧他人感受；自私，難于與人交往，難于適應(yīng)集體生活；缺乏生活自理能力，依賴性強(qiáng)；缺乏堅(jiān)忍不拔的毅力，缺乏吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，心理表現(xiàn)不成熟等等。

其次，當(dāng)代中學(xué)生普遍缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差。具體表現(xiàn)為：學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，思想不統(tǒng)一，缺乏自信心；學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、刻苦精神、鉆研精神，沒(méi)有自主學(xué)習(xí)意識(shí)；學(xué)習(xí)紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，上課說(shuō)閑話、玩手機(jī)等電子產(chǎn)品，課后玩電腦游戲等。

第三，當(dāng)代中學(xué)生普遍缺乏文明的生活習(xí)慣，生活自理能力不強(qiáng)。具體表現(xiàn)為：衛(wèi)生習(xí)慣差，動(dòng)手能力差；就寢時(shí)間隨意，花錢(qián)隨意；飲食習(xí)慣不好，某些學(xué)生還有吸煙等不良嗜好。

對(duì)于這些基礎(chǔ)文明相對(duì)滯后的現(xiàn)狀，我們必須認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校教育的任務(wù)，也可以說(shuō)是一個(gè)人終生的必修課。

二、 實(shí)施中學(xué)生養(yǎng)成教育的主要措施 通過(guò)多年的實(shí)踐，我校探索出了養(yǎng)成學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的一些策略和方法。我們認(rèn)為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵在于“把握四要素，注重三結(jié)合”。

（一） 把握四要素 1．確立制度，規(guī)范管理

古代著名大學(xué)者朱熹說(shuō):“論先后,知為先；論輕重,行為重?！笨梢?jiàn)知與行是不可分的,要想行，必先知,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為養(yǎng)成的教育應(yīng)該從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),并抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做,什么不該做。如我校將高一開(kāi)學(xué)的第一周定為良好道德行為養(yǎng)成教育宣傳周,在這一制度學(xué)習(xí)時(shí)期,我們引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀《中學(xué)生生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及學(xué)校相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度。并要求各班班主任根據(jù)本班的特點(diǎn),增補(bǔ)制定適合本班的班規(guī)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、道德行為養(yǎng)成教育時(shí),我們制定了《壽縣一中學(xué)生一日常規(guī)》，向?qū)W生明確做什么,為什么要這樣做,以及如何去做；如果不這樣做會(huì)給學(xué)校，給班集體,給自己帶來(lái)什么樣的傷害。讓學(xué)生從最簡(jiǎn)單的事情做起,培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起。如:見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái),在校園內(nèi)不騎車(chē)、輕聲慢步地行走,見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好,在宿舍要整理好自己的日用品,不穿奇裝異服，不燙發(fā)、不染發(fā)、男生不留長(zhǎng)發(fā)??由于目標(biāo)明確,學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中,就顯得相當(dāng)?shù)呐浜稀?我們?cè)诘赖滦袨榱?xí)慣的養(yǎng)成教育中，往往從“規(guī)范”入手，以“制度”為保障，以“考核”“獎(jiǎng)懲”為手段，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

2．優(yōu)化環(huán)境、創(chuàng)設(shè)情境

精心布置校園的每個(gè)角落。一進(jìn)壽縣一中大門(mén)就是文化櫥窗，那里有“和諧一中、法治一中、人文一中、魅力一中”的治校理念、學(xué)校五年奮斗目標(biāo)和黨員先鋒崗，還有精心設(shè)計(jì)的狀元陳蓓的成長(zhǎng)歷程介紹。整個(gè)校園通過(guò)懸掛名人畫(huà)像、設(shè)置藝術(shù)壁畫(huà)、矗立形象雕塑和學(xué)兵團(tuán)遺址紀(jì)念碑等，讓每棵草、每多花、每株樹(shù)都洋溢著美的氣息，飄蕩出美的旋律，真正達(dá)到面面墻壁會(huì)說(shuō)話、棵棵花草能育人的效果。教室內(nèi)要求每班都設(shè)計(jì)好本班的文化園地。學(xué)生置身整潔有序的環(huán)境中自然不忍心隨地吐痰、信手亂扔；學(xué)生感受著濃厚的文化氣息，自然不好意思亂刻亂畫(huà)、亂說(shuō)亂講。

我們既注意構(gòu)建看得見(jiàn)、摸得著的校園文化載體——“有形文化”，如高懸治校理念、宣揚(yáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，張貼文化標(biāo)語(yǔ)，擺放各種文化設(shè)施等；同時(shí)我們更注重精心打造校園文化的核心——“無(wú)形文化”，它是學(xué)校倡導(dǎo)的主流精神和理念追求之所在。如規(guī)范合理的制度文化、系列分層的活動(dòng)文化、鮮活個(gè)性的班級(jí)文化等。為營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，學(xué)校先后創(chuàng)辦了壽縣一中網(wǎng)站和《循理》校刊。一中網(wǎng)站設(shè)計(jì)科學(xué)、內(nèi)容豐富，已成為對(duì)內(nèi)工作的一個(gè)重要陣地，對(duì)外宣傳的一個(gè)主要窗口；《循理》?？瘜W(xué)校工作、學(xué)術(shù)研討、學(xué)法指導(dǎo)、文學(xué)創(chuàng)作、楚地文化為一體，已成為我縣校園文化的一個(gè)品牌。學(xué)校每學(xué)年還舉辦為期2個(gè)月的“讀書(shū)節(jié)”，期間開(kāi)展讀書(shū)論壇、演講比賽、中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、征文比賽等多種活動(dòng)，讓師生以名著為伴，與經(jīng)典同行，學(xué)校充滿了文化氣息。作為省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校每年還舉辦“體育節(jié)”，并保證學(xué)生的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為重點(diǎn)，高揚(yáng)時(shí)代主旋律，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì)和班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)、“愛(ài)心”捐贈(zèng)活動(dòng)、“珍愛(ài)生命”安全教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)，以及“文明禮儀伴我行，我為一中添光彩”為主題的文明月系列活動(dòng)，形成了學(xué)生理想道德教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。健康向上的校園文化使學(xué)生舉目所及、舉足所進(jìn)的不僅是藝術(shù)的圣地、知識(shí)的殿堂，也是養(yǎng)成教育的大課堂，它直接影響著學(xué)生道德價(jià)值取向和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

在重抓自然環(huán)境、文化環(huán)境之外，我們還重視優(yōu)化校園人際環(huán)境。校園人際是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生之間的相互關(guān)系組成的。大家互相團(tuán)結(jié)、協(xié)作、平等相處，形成一種民主和諧的氛圍。在學(xué)生道德行為養(yǎng)成教育中,我們注重情感投入，要求老師努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,傾聽(tīng)他們的呼聲,了解他們的喜怒哀樂(lè),做他們的良師益友。特別是對(duì)違紀(jì)學(xué)生,要求老師放下架子親近他,敞開(kāi)心扉,以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)他的心弦?！皠?dòng)之于情,曉之于理”:用愛(ài)去溫暖他,用情去感化他,用理去說(shuō)服他,從而促使他主動(dòng)地認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤養(yǎng)成良好的道德行為。我們也注重師生情感上的互動(dòng)，如“評(píng)評(píng)我的好老師”、“夸夸我的好學(xué)生”等活動(dòng)，創(chuàng)建了“待之以誠(chéng)”“動(dòng)之以情”的教學(xué)相長(zhǎng)環(huán)境，在師生心靈深處架設(shè)了情感的橋梁，使學(xué)生在整體和諧、親切的環(huán)境和氛圍中愉悅成長(zhǎng)。

校園環(huán)境由自然環(huán)境、文化環(huán)境、教師人格因素、班級(jí)集體氛圍等構(gòu)成，學(xué)校必須積極營(yíng)造良好的環(huán)境，讓學(xué)生在其熏陶下逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3．長(zhǎng)期堅(jiān)持，反復(fù)進(jìn)行

改變習(xí)慣是需要一個(gè)過(guò)程的,所以要堅(jiān)持。良好的習(xí)慣形成的三個(gè)階段,行為心理學(xué)研究表明:21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作,重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理,任何一個(gè)想法,重復(fù)21天,或者重復(fù)驗(yàn)證21次,就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以,一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上,它一定已經(jīng)變成了你的信念?！币虼?根據(jù)上述規(guī)律,我們要求班主任及科任教師帶領(lǐng)學(xué)生從課堂習(xí)慣、禮儀、衛(wèi)生等最基礎(chǔ)的行為習(xí)慣培養(yǎng)起,一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)成。一方面,班主任及科任教師要經(jīng)常深入學(xué)生中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,幫助學(xué)生克服猶豫、懶惰情緒,抑制不利的感情和行為沖動(dòng),排除干擾,培養(yǎng)堅(jiān)韌性、忍耐性和自制能力；另一方面,學(xué)校政教處及班主任和科任教師要注意檢查監(jiān)督,在考核中組織學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展自我批評(píng),使道德規(guī)范形成風(fēng)氣,把文明習(xí)慣的養(yǎng)成作為學(xué)生追求的目標(biāo)和境界,從而使養(yǎng)成教育由他律型到自律型,最終達(dá)到自覺(jué)型。 良好的道德行為習(xí)慣不是一朝一夕就可形成的，必須反復(fù)抓，尤其是對(duì)那些習(xí)慣差的孩子，一方面要通過(guò)愛(ài)的甘泉進(jìn)行入腦入心的澆灌，采取一定的激勵(lì)措施鼓起他們奮進(jìn)的風(fēng)帆。但另一方面，根據(jù)不同學(xué)生、不同情況，如對(duì)個(gè)別頑劣的孩子，不能一味的正面激勵(lì)、賞識(shí)表?yè)P(yáng)，還應(yīng)進(jìn)行恰如其分的懲罰行為，適當(dāng)采取批評(píng)措施，加強(qiáng)養(yǎng)成教育的針對(duì)性。比方說(shuō)：培養(yǎng)學(xué)生講究公共衛(wèi)生、不亂丟亂扔的習(xí)慣，但仍有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)教育，仍然為之，甚至“頑固不化”，這時(shí)就要在進(jìn)一步教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男袨閼土P，讓學(xué)生到指定的范圍內(nèi)去“彎彎腰”拾起地上的紙屑、果皮或者動(dòng)手清掃地面等，體驗(yàn)勞動(dòng)的不易和艱辛。這樣必將取得良好的教育效果。

4．導(dǎo)之以行,廣泛實(shí)踐

著名教育家 關(guān)鴻羽教授認(rèn)為：“習(xí)慣培養(yǎng)最主要的方法是訓(xùn)練，習(xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是練出來(lái)的，訓(xùn)練要反復(fù)、嚴(yán)格，還要近（貼近生活）、?。ň唧w目標(biāo)）、實(shí)（講求實(shí)效）?！笨梢?jiàn)，養(yǎng)成教育最重要的是“踐行”。我們?cè)陴B(yǎng)成教育的行為訓(xùn)練中實(shí)施了以下步驟：

一是行為示范。榜樣的力量是無(wú)窮的，模仿是孩子的天性，我們用各方面的榜樣來(lái)影響學(xué)生，喚起孩子對(duì)榜樣的崇敬的情感，激發(fā)孩子對(duì)榜樣追求的動(dòng)機(jī)，從而形成自身強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，把體現(xiàn)在榜樣身上良好的道德素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自身品德和習(xí)慣，這是對(duì)學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育訓(xùn)練的重要途徑之一。比方說(shuō)我校的全省文科狀元陳蓓同學(xué)就是學(xué)生們很好的榜樣，我們把她的奮斗歷程總結(jié)給全體學(xué)生。俗話說(shuō)“學(xué)為人師，行為世范”，教師的每一個(gè)行動(dòng)都是給學(xué)生無(wú)言的教育，所以學(xué)校注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求全體教師規(guī)范自己的教學(xué)行為，在舉手投足間都給學(xué)生正面的影響，務(wù)必在言談舉止、衣食住行、教育教學(xué)諸方面都給學(xué)生做出表率。學(xué)校在《教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定“要求學(xué)生做到的，教師首先要做到”，比如要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，先要求教師板書(shū)、批作業(yè)要規(guī)范。

二是行為演練。常言道：“百說(shuō)不如一做?！痹谛袨槭痉兜幕A(chǔ)上，再進(jìn)行具體的行為演練、實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生圍繞良好習(xí)慣的要求，反復(fù)規(guī)范自己的行為，形成好習(xí)慣。如上下樓梯靠右走，不在校園內(nèi)騎車(chē)，作業(yè)不欠賬等第一天做到了，第二天有沒(méi)有做到；第一個(gè)星期做到了，第二個(gè)星期有沒(méi)有做到；第一個(gè)月做到了，第二個(gè)月有沒(méi)有做到??這樣直到形成為習(xí)慣。

三是行為評(píng)判。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)議、判斷，分清是非好壞，提高學(xué)生對(duì)良好規(guī)范行為的辨別能力，以促進(jìn)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中更快養(yǎng)成良好習(xí)慣。班主任、學(xué)校也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成的監(jiān)督，如我校政教處就經(jīng)常按照《壽縣一中學(xué)生一日常規(guī)》的要求來(lái)檢查學(xué)生的表現(xiàn)，團(tuán)委根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)評(píng)定“校園之星”和優(yōu)秀團(tuán)員。

養(yǎng)成教育的行為訓(xùn)練與活動(dòng)開(kāi)展是相輔相成的，因此,我校注意通過(guò)學(xué)生參加的各種實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生在道德行為上成熟。一是組織班集體活動(dòng)。如2009學(xué)年我校組織了《尋找身邊的道德細(xì)節(jié)》活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們還發(fā)出倡議書(shū),他們倡議:自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校公物,維護(hù)良好的社會(huì)秩序,提高自身的公德意識(shí)；從身邊小事做起,注意道德細(xì)節(jié)；在學(xué)校、家庭和社會(huì)中做一名講文明、知禮儀的好學(xué)生。二是參加學(xué)校的公益性勞動(dòng),如每年春季團(tuán)委都組織學(xué)生到八公山上植樹(shù),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)心社會(huì)、勞動(dòng)光榮的意識(shí)。三是執(zhí)行日常規(guī)范的活動(dòng),充分發(fā)揮班委、值周班干的作用, 比方說(shuō)我校設(shè)置了校園文明巡邏崗，讓學(xué)生參與道德、紀(jì)律等基礎(chǔ)文明的管理監(jiān)督與考核。學(xué)校組織好學(xué)生參與日常衛(wèi)生評(píng)比、教師節(jié)的尊師重教、學(xué)期末的創(chuàng)優(yōu)評(píng)先等活動(dòng),使學(xué)生在參與中抑制和防范不良行為,提高自我教育、自我管理、自我約束的能力。

（二） 注重三結(jié)合 1．與學(xué)科教學(xué)結(jié)合

養(yǎng)成教育不能僅在課堂之外進(jìn)行，還應(yīng)在各學(xué)科的課堂教學(xué)中進(jìn)行有機(jī)滲透，理論聯(lián)系實(shí)際，文道有機(jī)結(jié)合，利用學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行明理導(dǎo)行教育，這樣容易被學(xué)生接受。知識(shí)是先進(jìn)思想的載體，任何一堂課都蘊(yùn)含著極其豐富的養(yǎng)成教育因素，需要我們用心挖掘、積極引領(lǐng)。例如我校的語(yǔ)文老師李春鳴在上《先秦諸子選讀》的第二單元的第一課時(shí)，就利用孟子說(shuō)的“月攘一雞”的故事聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的教育：有的中學(xué)生好遲到，他在老師的教育下覺(jué)得自己應(yīng)該改一改，于是他決定從此不再每天都遲到了，而改成一周一次，當(dāng)然，這是行不通的，就像那個(gè)小偷把每日都偷雞改為每月偷一只一樣，改過(guò)必須徹底才行。人文學(xué)科固然可以實(shí)施養(yǎng)成教育，自然科學(xué)的各門(mén)學(xué)科也要合理滲透養(yǎng)成教育。我校生物老師葛子元在講“生態(tài)平衡”一節(jié)時(shí)，突出了人與自然的辯證關(guān)系，從大量的鄉(xiāng)土材料中提取了典型例子，對(duì)諸如八公山上水泥廠停產(chǎn)的事例，師生共同分析討論，結(jié)果這堂課上得生動(dòng)活潑，學(xué)生反映既學(xué)到了知識(shí)，又懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

2．與心理健康教育相結(jié)合

品德發(fā)展的問(wèn)題是心理學(xué)界普遍關(guān)注的問(wèn)題，林崇德教授在他的《品德發(fā)展心理學(xué)》中探討了品德發(fā)展的年齡特征，并稱品德發(fā)展的年齡特征是整個(gè)心理發(fā)展的年齡特征的一個(gè)組成部分。林崇德教授將兒童與青少年的品德發(fā)展分為彼此聯(lián)系的五個(gè)年齡段：（1）0-1歲（嬰兒期）主要是適應(yīng)期；（2）1-3歲（幼兒期）這是品德萌芽階段；（3）3-

6、7歲（學(xué)前期）主要是情境性品德發(fā)展期；（4）

11、12-

14、15歲（少年期），這是動(dòng)蕩性品德發(fā)展時(shí)期；（5）

14、15-

17、18歲（青年初期），這時(shí)期品德發(fā)展的明顯特點(diǎn)是漸趨成熟。林崇德教授還認(rèn)為成熟前的人可塑性大，抓緊訓(xùn)練、培養(yǎng)是十分必要的。從林崇德教授的年齡分段來(lái)看，品德的形成與教育的重點(diǎn)時(shí)期是第

4、5兩階段，即在中學(xué)階段，也就是說(shuō)養(yǎng)成教育的重要時(shí)期是中學(xué)階段，所以中學(xué)教師具有更大的使命感和責(zé)任感。這就要求中學(xué)老師要具有心理學(xué)及心理健康方面的相關(guān)知識(shí)。

心理學(xué)是認(rèn)識(shí)學(xué)生心理的工具，是進(jìn)入學(xué)生心理世界的鑰匙。養(yǎng)成教育要有實(shí)效，需要遵循心理學(xué)原則。這就要求養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法都要服從學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)生樂(lè)于接受的方法進(jìn)行教育。對(duì)于學(xué)生而言，一個(gè)品德高尚的人，必定具有健全的個(gè)性心理。許多我們認(rèn)為品德差的“問(wèn)題學(xué)生”，問(wèn)題就可能出在心理健康上，一個(gè)心理有障礙的學(xué)生，往往表現(xiàn)為品德差、行為習(xí)慣不好。因此，養(yǎng)成教育一定要與心理健康教育緊密結(jié)合起來(lái)，只有學(xué)生的心理障礙消除了，個(gè)性心理健康了，學(xué)生才能夠形成良好的品德與行為習(xí)慣。為此，我校不僅要求老師要有心理學(xué)及心理健康方面的相關(guān)知識(shí)，而且還成立了心理健康咨詢室，校政教處還創(chuàng)辦了《綠洲》心理健康導(dǎo)報(bào)。

3．與家庭、社會(huì)相結(jié)合

青少年的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的共同努力才能取得成效?？梢哉f(shuō)學(xué)校是養(yǎng)成教育的主陣地，家庭是養(yǎng)成教育的第一課堂，社會(huì)是養(yǎng)成教育的熔爐。我校在養(yǎng)成教育中，實(shí)行“三教合一”，即：學(xué)?！彝ァ鐣?huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

父母必須及時(shí)更新教育理念，家庭教育必須與學(xué)校教育相配合。為此，我們通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)巡考等形式，使家庭與學(xué)校形成合力，增強(qiáng)教育效果。我們開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，以提高家長(zhǎng)的教育子女的水平；利用校訊通做好家校溝通；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同研討教育子女的方法。班主任還要和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，摸清學(xué)生校外的思想狀況和行為習(xí)慣。在學(xué)校里老師嚴(yán)格要求學(xué)生；學(xué)生回到家后,家長(zhǎng)對(duì)孩子也要嚴(yán)格要求,不斷督促和強(qiáng)化他們防止壞習(xí)慣的滋長(zhǎng),以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育,并讓教育在實(shí)際的生活中得以運(yùn)用。例如,寒暑假在家長(zhǎng)的監(jiān)督下要學(xué)生完成“三個(gè)一”活動(dòng),在家里做一項(xiàng)力所能及的家務(wù)、看一本好書(shū)、做一件有意義的事等等,并制定“自評(píng)——師評(píng)——家長(zhǎng)評(píng)”的評(píng)價(jià)制度,這樣,家長(zhǎng)和教師在養(yǎng)成教育方面,就能達(dá)成一個(gè)共識(shí),目標(biāo)一致,共同完成教育孩子的目的,并能收到事半功倍的效果。

社會(huì)的輿論、信息的傳播，要與學(xué)校的教育目標(biāo)保持一致。為此，我們教育學(xué)生要學(xué)會(huì)理性分析社會(huì)現(xiàn)狀，為青少年學(xué)生提供正確的導(dǎo)向；我們請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、模范人物到學(xué)校作報(bào)告，開(kāi)展幫教活動(dòng)，抓好共建活動(dòng)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員做法律知識(shí)講座和進(jìn)行安全教育；學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生到社會(huì)上去參觀、去實(shí)踐、去體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生立足校園、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，使學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我們實(shí)行“三教合一”就是要讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，在校爭(zhēng)做好學(xué)生，在家爭(zhēng)做好孩子，在社會(huì)上爭(zhēng)做好公民。

以上就是我校進(jìn)行養(yǎng)成教育的理念和策略。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我校的養(yǎng)成教育已初見(jiàn)成效。本著“對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生奠基”的宗旨，我們一直踏實(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律約束和思想引導(dǎo)的養(yǎng)成教育，使他們養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，讓這些習(xí)慣變成學(xué)生的一種綜合素養(yǎng)，以便將來(lái)他們更好地適應(yīng)社會(huì)，肩負(fù)起為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的歷史使命。

第二篇：高中生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià),綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)

高中生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià),綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)范

文

樹(shù)立一個(gè)信心:我能我行。

創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦。

凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。 學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺(jué)自愿學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3:上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功! 其它方面

1:通過(guò)政治課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);關(guān)注 時(shí)政，通過(guò)了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨保持一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運(yùn)用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。 2:公民素養(yǎng):嚴(yán)于律己、遵守公德、愛(ài)護(hù)環(huán)境、孝敬長(zhǎng)輩

1、關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動(dòng) 2、對(duì)違反社會(huì)公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進(jìn)行勸阻和及時(shí)報(bào)答

3、遵守社會(huì)公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動(dòng) 4、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食、水電、不破壞公物

5、尊敬老師，正確對(duì)待師生間的不同意見(jiàn)，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法 6、珍愛(ài)生命，不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧 7、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過(guò)份的要求 審美與表現(xiàn)

1:有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。懂得欣賞和傾聽(tīng)。

2:聰明活潑，頑皮好動(dòng)，課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認(rèn)真

3:我懂得欣賞美，認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。熱愛(ài)美的事物，也參加各種的戶外運(yùn)動(dòng)去欣賞和體驗(yàn)。

4:審美與表現(xiàn):能在生活中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)美、對(duì)美提出自己的適當(dāng)見(jiàn)解，并通過(guò)一定形式加以表現(xiàn)。對(duì)美術(shù)、音樂(lè)等有自己的喜好

5:公民素養(yǎng):嚴(yán)于律己、遵守公德、愛(ài)護(hù)環(huán)境、孝敬長(zhǎng)輩

A、關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動(dòng) B對(duì)違反社會(huì)公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進(jìn)行勸阻和及時(shí)報(bào)告

C、遵守社會(huì)公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動(dòng) D、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食、水電、不破壞公物

E、尊敬老師，正確對(duì)待師生間的不同意見(jiàn)，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法 F、珍愛(ài)生命，不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧 G、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上 運(yùn)動(dòng)與健康 1:我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求

2:對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。 綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)（三）

“逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時(shí)間已匆匆而過(guò)。歲月的腳步匆匆走過(guò)，眨眼我們就即將迎來(lái)高中的第學(xué)二學(xué)期。回想自己在這學(xué)期在學(xué)習(xí)、生活和班級(jí)工作中有很多值得總結(jié)的地方，現(xiàn)在在這里我對(duì)自己在這學(xué)期中的各方面做一個(gè)總結(jié)，向大家做一個(gè)匯報(bào)，我覺(jué)得一個(gè)人只有不斷的發(fā)現(xiàn)自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能有所進(jìn)步。

一.在學(xué)習(xí)上，比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。這個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的班級(jí)，對(duì)這里的情況很不熟悉，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，我想下個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩篇英語(yǔ)短文以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫(xiě)下閱讀筆記，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。 在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的自習(xí)時(shí)間，抓緊時(shí)間閱讀書(shū)本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。

二.在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德?？v上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn):

(1)不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié);

(2)星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞; (3)在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然作文除外了;

(4)每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況;

這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，在中專生活里有許多快樂(lè)的時(shí)光，在這里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂(lè)章中寫(xiě)好每一頁(yè)，做個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員，優(yōu)秀的學(xué)生。

第三篇：標(biāo)準(zhǔn)化良好行為自我評(píng)價(jià)報(bào)告

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系內(nèi)部評(píng)價(jià)報(bào)告

公司于xx年xx月xx日經(jīng)xx市政府授權(quán)委托xx文件批準(zhǔn)設(shè)立，由xx有限公司出資組建。公司現(xiàn)有注冊(cè)資本為人民幣xx億元。公司位于xx市xx區(qū)，占地面積xx平方米。公司是一個(gè)包括xx工藝在內(nèi)的xx企業(yè)。先后獲得xx等榮譽(yù)。

公司目前基本配置包括xx設(shè)施。公司xx年已具備年產(chǎn)xx產(chǎn)品xx噸的生產(chǎn)能力。公司目前的主要產(chǎn)品有xx。xx生產(chǎn)線可根據(jù)客戶的需求，生產(chǎn)xx規(guī)格為xx產(chǎn)品。xx年xx月企業(yè)在原有ISO 9001質(zhì)量管理體系、ISO 14001環(huán)境管理體系和OHSAS 18001職業(yè)健康安全管理體系的基礎(chǔ)上，為全面進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)、制度的重建、完善和梳理工作，進(jìn)一步建立和規(guī)范企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)。在省、市各級(jí)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，和公司全體員工的共同努力下，公司的標(biāo)準(zhǔn)化管理取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

自xx年xx月我公司正式開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)的創(chuàng)建工作，建立了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)考試、發(fā)布文件、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、自我評(píng)價(jià)、持續(xù)改進(jìn)階段，到xx年xx月xx日基本完成內(nèi)部評(píng)價(jià)工作，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化良好行為確認(rèn)評(píng)分表的要求，自我評(píng)價(jià)打分為xx分，達(dá)到了nA級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)給予確認(rèn)驗(yàn)收。

一、前期準(zhǔn)備工作

1．在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的積極支持下，我公司請(qǐng)專家來(lái)公司為公司領(lǐng)導(dǎo)和中層干部、生產(chǎn)骨干講解標(biāo)準(zhǔn)體系知識(shí)。

2．成立由xx為組長(zhǎng)的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)工作小組，在公司“標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)”的領(lǐng)導(dǎo)下，全公司各有關(guān)部門(mén)參與，于xx年xx月xx日完成了全部標(biāo)準(zhǔn)的搜集、編寫(xiě)、整理工作。

3．我公司根據(jù)GB/T 15496-2003要求，采用國(guó)標(biāo)推薦的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系表的層次結(jié)構(gòu)形式，構(gòu)成適合本企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)體系架構(gòu)圖。

4．本公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系共有標(biāo)準(zhǔn)數(shù)為xx個(gè)，適用的法律法規(guī)xx個(gè)，均已完成收集和制定。

5．公司的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系包括《技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)子體系》、《管理標(biāo)準(zhǔn)子體系》和《工作標(biāo)準(zhǔn)子體系》三個(gè)體系，囊括了企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理所需控制的各類體系的標(biāo)準(zhǔn)文本。

6．xx年xx月xx日由xx簽發(fā)了《企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系發(fā)布令》，要求對(duì)公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)自xx年xx月xx日起正式實(shí)施。

二、根據(jù)《企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系》系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理特點(diǎn)，建立和完善公司的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系并有效運(yùn)行實(shí)施。

1、制定、修訂、完善企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

本公司歷來(lái)重視制度建設(shè)工作，有著較為完善的制度體系，但在各體系的整合及各標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范的運(yùn)作方面，與《企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系》系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求有著一定的差距。為規(guī)范公司標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作，我們制定了《標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)》，對(duì)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定（范圍、起草、會(huì)審、批準(zhǔn)、發(fā)布）、實(shí)施、檢查、考核、以及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的評(píng)價(jià)與改進(jìn)等，做了具體、詳細(xì)、明確的規(guī)定。按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系國(guó)家系列標(biāo)準(zhǔn)GB/T159

46、GB/T159

47、GB/T159

48、GB/T19273的要求（主要是格式和內(nèi)容），對(duì)照檢查公司原有的體系文件、規(guī)章制度和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)齊了各類標(biāo)準(zhǔn)，使標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容完整、統(tǒng)一，并強(qiáng)調(diào)了各類標(biāo)準(zhǔn)的符合性及有效性。因此，我們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)體系的建立、完善和標(biāo)準(zhǔn)的制定、實(shí)施過(guò)程中，非常強(qiáng)調(diào)要結(jié)合企業(yè)自身的管理特色和歷史成因，注重體系及標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)用性和可操作性，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施、監(jiān)督、檢查與考核，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力度，以體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)體系對(duì)企業(yè)的實(shí)際指導(dǎo)作用和意義。

2、對(duì)各種管理體系和標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)行整合

xx年xx月起，經(jīng)過(guò)對(duì)各部門(mén)制度文件全面清查，截止到xx年xx月xx日，公司共修訂、修改和完善了xx項(xiàng)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，其中：技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)xx項(xiàng)，管理標(biāo)準(zhǔn)xx項(xiàng)，工作標(biāo)準(zhǔn)xx項(xiàng)。企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系更趨科學(xué)、合理、有效。

3、xx年x月份，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系正式啟動(dòng)實(shí)施，xx年xx月份對(duì)整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)行了內(nèi)部審核,共查核出有xx個(gè)不合格項(xiàng),針對(duì)以上不合格項(xiàng)發(fā)出了不合格報(bào)告,各部門(mén)按要求改進(jìn)，達(dá)到了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的相關(guān)要求。

4、人事管理方面,為了不斷激勵(lì)各部門(mén)人員工作的積極性,在人員招聘方面明確薪酬標(biāo)準(zhǔn)；在一些部門(mén)實(shí)施工作考核與薪酬掛鉤的管理制度。

5、堅(jiān)持技術(shù)上不斷求新、質(zhì)量上精益求精

公司堅(jiān)持追求技術(shù)上的不斷完善與創(chuàng)新，為此，近幾年投入了大量的人力物

力，鼓勵(lì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

6、在產(chǎn)品質(zhì)量控制方面,自xx年以來(lái),公司加大對(duì)人才的培養(yǎng),逐步引進(jìn)質(zhì)量管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)人員在質(zhì)量管理、環(huán)境管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量意識(shí)和理念方面進(jìn)行了大量的培訓(xùn)工作,為企業(yè)建成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)打下了良好的基礎(chǔ)。xx年公司建立并有效運(yùn)行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系以來(lái),通過(guò)全員的共同努力,產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項(xiàng)指標(biāo)均較以前有所提升。

7、“企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系”不是一成不變的,它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理過(guò)程,在標(biāo)準(zhǔn)體系實(shí)施的過(guò)程中，公司將根據(jù)社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的需要,不斷地進(jìn)行修改,完善其功能,以提升企業(yè)管理水平和企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

三、存在的問(wèn)題和改進(jìn)內(nèi)容

xx公司的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系開(kāi)始建立半年多來(lái)，取得明顯效果。但仍存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1．個(gè)別公司員工仍習(xí)慣于老辦法，遇事不按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

2．內(nèi)審員對(duì)不合格項(xiàng)跟蹤還有待強(qiáng)化，整改部門(mén)對(duì)改進(jìn)證據(jù)的搜集還不習(xí)慣，往往口頭整改，不注意留下記錄。

3．還需把質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康管理體系等所有體系的要求與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的標(biāo)準(zhǔn)最大限度地整合，盡可能讓企業(yè)不要再為應(yīng)付各類體系檢查，而需要分別準(zhǔn)備重復(fù)材料的弊端。從而實(shí)現(xiàn)GB／T 15496所提出的“促進(jìn)企業(yè)形成一套完整、協(xié)調(diào)配合、自我完善的管理體系和運(yùn)行機(jī)制”。

還有其他一些問(wèn)題：如何發(fā)揮公司標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)作用；提高員工的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)等。

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,有一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程,本公司在這方面雖然已取得了一定的成績(jī),但絕不會(huì)滿足于目前的現(xiàn)狀，將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，持續(xù)提高。

第四篇：素質(zhì)手冊(cè)學(xué)生自我評(píng)價(jià)

在四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)常記不對(duì)，總寫(xiě)錯(cuò)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)由于上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，所以英語(yǔ)作業(yè)總是做不對(duì)，問(wèn)同學(xué)，一天的英語(yǔ)作業(yè)難以及時(shí)完成，做語(yǔ)練時(shí)我粗心大意極不認(rèn)真，導(dǎo)致我每次作業(yè)都得優(yōu)或良，弄得我極沒(méi)有面子。下學(xué)期我要更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

在本學(xué)期，我跟同學(xué)相處的并不好，因?yàn)楦鞣N原因我經(jīng)常自私自利，所以五年級(jí)我要努力爭(zhēng)取更上一層樓。英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)有點(diǎn)難，讀音非常怪，媽媽還給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)，讓我對(duì)英語(yǔ)更深一步的了解。在科學(xué)課里，我觀察不細(xì)致，對(duì)科學(xué)還是不通好多的問(wèn)題。我老想不通，為什么科學(xué)那么多結(jié)構(gòu)，那么多的復(fù)雜，如果科學(xué)老師能給我講，那我還有無(wú)數(shù)個(gè)為什么想問(wèn)問(wèn)老師。

在課堂里，我很少發(fā)言，可是我在自己分析課文，對(duì)什么課文、生字，我都有自己的看法，在語(yǔ)文上，我的理解和同學(xué)們的相似，有時(shí)心里有說(shuō)不完的話想對(duì)老師同學(xué)說(shuō)，在作文上，我似乎文思如泉、筆走如飛，十分鐘就能寫(xiě)出一篇作文。

在數(shù)學(xué)上，我粗心大意、馬馬虎虎，有時(shí)甚至自己都檢查不出自己的錯(cuò)題，成績(jī)一直是八十多分，我對(duì)數(shù)學(xué)感到十分簡(jiǎn)單，可有時(shí)連一些小小的加法題，都能讓我錯(cuò)上好幾道。

第五篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)

2015綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)

##第1篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)

三年來(lái)，我遵紀(jì)遵法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，進(jìn)步自己的思想覺(jué)悟。

性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲"最佳辯手"稱號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。 ##第2篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)

本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

##第3篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)

本人，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。

我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)校護(hù)旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國(guó)旗升起，國(guó)歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余，坐在車(chē)?yán)?，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。 ##第4篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)

我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺(jué)悟初，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神，多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，初二年還被評(píng)為市三好生。

天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。初中三年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。 我積極參加體育鍛煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)，并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。

##第5篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)

本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算可以，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。

課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧，沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。

具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，很樂(lè)于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益，我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí)，我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn)，即使不對(duì)，為了不傷害他的自尊心，我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作，每當(dāng)我有快樂(lè)的事，我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我熱愛(ài)生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實(shí)踐能力，我會(huì)參加一些活動(dòng)，不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友，還可以開(kāi)拓視野。 ##第6篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)

在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)第二?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。

學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)

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