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第一篇：小學(xué)教師自我鑒定

自我站上講臺(tái)的那一天起，就把教書育人作為我的教學(xué)宗旨，把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為我的首要目標(biāo)。既然成為了教師，肩負(fù)起了身為一名教師的責(zé)任，就應(yīng)該要把工作做到最好，為教育事業(yè)的發(fā)展、為學(xué)生的成長做貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的一份力量。轉(zhuǎn)眼間，我成為教師已經(jīng)有三年了，為了我之后能夠更好的工作，我對我這三年的工作表現(xiàn)做一個(gè)鑒定，從三方面入手。

在課堂教學(xué)方面，我逐漸形成了自己的一套方法，也有了一些心得。小學(xué)的孩子們正是最活潑的時(shí)候，也沒有形成良好的自制力，上課難免會(huì)有一些小動(dòng)作。所以需要我們教師嚴(yán)厲一點(diǎn)，管控好上課的節(jié)奏和氣氛。我從學(xué)生的心理方面下手，掌握好他們的特點(diǎn)，利用他們的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，把他們的注意力引到課堂教學(xué)上來。我的課堂比較的生動(dòng)，我增加了很多的探索環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們自己思考，充分利用好上課的時(shí)間。學(xué)生們都很喜歡上我的課，他們的學(xué)習(xí)成績也都很不錯(cuò)，這讓我感到很高興。

雖然我從師范學(xué)校畢業(yè)了，但我還沒有從教師這個(gè)崗位畢業(yè)，所以我一直都在繼續(xù)學(xué)習(xí)。教師要做到與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)代在變換，學(xué)生每一年都會(huì)有不同的變化。教師要根據(jù)變化及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，最大化的讓學(xué)生理解知識。我在教學(xué)之后，經(jīng)常會(huì)根據(jù)同學(xué)們的反饋情況進(jìn)行教學(xué)反思，努力提升自己的水平，讓我成為一個(gè)好老師。平常我也會(huì)閱讀一些教育的書籍，全方面了解教育的一些知識；經(jīng)常研究課標(biāo)，只有把課標(biāo)研究懂了，才能更好的備課；學(xué)校經(jīng)常會(huì)舉辦講座或者教師培訓(xùn)，每次我都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做很多的筆記。

這兩年國家開始執(zhí)行素質(zhì)教育，我在上課的時(shí)候，也會(huì)給同學(xué)們布置一些課外拓展的題目，或者是課外反思。這對他們成績的提高沒有很大的幫助，但學(xué)生們都有好奇心，通過這樣的方式，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)的去學(xué)，而不是老師教什么他們就學(xué)什么。雖然短時(shí)間來看沒有什么效果，但我想對他們以后只有好處沒有壞處。在上課的時(shí)候，我也會(huì)給他們講一些小故事，通過這些故事，告訴他們一些道理。小學(xué)也可以說是培養(yǎng)他們?nèi)^的關(guān)鍵時(shí)期，所以我也會(huì)對他們進(jìn)行德育。

我以后會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)成長，讓我的學(xué)生們學(xué)得更好，學(xué)得更放松。

第二篇：個(gè)人簡歷參考

姓 名：

性 別： 女

民 族： 漢族

出生年月： 1983年9月10日

婚姻情況： 未婚

身 高： 160cm

體 重： 44kg

戶 籍： 安徽安慶

現(xiàn)所在地： 廣東廣州

畢業(yè)學(xué)校： 淮北煤炭師范學(xué)院

學(xué) 歷： 本科

專業(yè)名稱： 漢語言文學(xué)

畢業(yè)年份：20xx年

工作年限： 二年以上

求職意向

職位性質(zhì)： 全 職

欲從事崗位：中小學(xué)類―初中語文老師；中小學(xué)類―高中語文老師；

工作地區(qū)： 廣東廣州 ；

待遇要求： 3000元/月 不需要提供住房

到職時(shí)間： 三天內(nèi)

教育經(jīng)歷

時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷

20xx年9月 ―20xx年7月淮北煤炭師范學(xué)院 本科

工作經(jīng)歷

工作地點(diǎn)1：南京市景明佳園小學(xué)

時(shí)間范圍：20xx年9月 ―20xx年7月

擔(dān)任職位： 中小學(xué)類―小學(xué)語文老師

工作描述：

剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺(tái)的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！！一年來班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了老師這個(gè)職業(yè)的神圣，使我更堅(jiān)信了此生我就愛上了你――老師。我將為此付出畢生?。?/p>

工作地點(diǎn)2：桐城市石河高中

時(shí)間范圍：20xx年9月 ― 20xx年12月

擔(dān)任職位： 中小學(xué)類―高中語文老師

工作描述：

從小學(xué)到中學(xué)，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立更使我覺得知識的重要，于是我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了， 一年來我?guī)У膬蓚€(gè)高一班每次測試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄?，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧， 最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個(gè)不管是誰接替，我們還是努力，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里"。我無語，無奈――但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。

自我評價(jià)

本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。

第三篇：中職個(gè)人工作總結(jié)

為了加強(qiáng)對初中學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，提高初中學(xué)生實(shí)用技術(shù)水平，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好中職教育招生工作的通知》(汕市教職【20xx】24號)、《潮南區(qū)20xx年職業(yè)教育招生宣傳工作方案》(潮南教發(fā)【20xx】25號)精神，為了圓滿完成20xx年中職招生工作任務(wù)，今年，我們做了一些工作和存在的問題，以及下階段完成今年招生任務(wù)的工作措施總結(jié)匯報(bào)如下：

一、 安排專門時(shí)間，開展職業(yè)技術(shù)教育

按照課程計(jì)劃設(shè)置，初中學(xué)校從地方課程中安排一節(jié)實(shí)用技術(shù)課，從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中安排一節(jié)勞動(dòng)技術(shù)課，加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能提高他們?nèi)粘Ｉ钅芰Α?/p>

二、 采取措施，確保完成20xx年中職招生任務(wù)

1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組，初中年級成立了中職招生工作專班，我校竇校長和初中部王部長分別任組長、副組長。

2、 明確職責(zé)

竇校長為中職招生第一責(zé)任人，初中部長為第二責(zé)任人。由初中部長負(fù)責(zé)組織中職招生相關(guān)工作。

3、 分解任務(wù)

根據(jù)潮南區(qū)教育局下達(dá)的20xx年中職招生計(jì)劃數(shù)18人，根據(jù)各班初中畢業(yè)生人數(shù)，按比例將任務(wù)數(shù)分解到各個(gè)班級。

4、 加強(qiáng)宣傳

⑴各校利用晨會(huì)、班會(huì)、中考誓師會(huì)，向廣大畢業(yè)生宣講國家資助政策和中職學(xué)校優(yōu)勢，學(xué)校組織開展了主題班會(huì)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行理想與前途教育，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考中職。

⑵將潮南職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡章張貼在校內(nèi)外醒目處，并發(fā)放到每個(gè)初中畢業(yè)生手上，做到人人皆知。同時(shí)在中考前，將《職業(yè)教育手冊》發(fā)放到九年級學(xué)生手中，人手一冊，并安排專門課時(shí)對學(xué)生進(jìn)行集中講解和宣傳。

5、 獎(jiǎng)罰分明

把中職招生完成情況作為初中部工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與班主任工作結(jié)合起來。完成任務(wù)和超額完成任務(wù)的班級，我校進(jìn)行加獎(jiǎng)，對完不成任務(wù)的學(xué)校給予通報(bào)批評和考核量化扣分，同時(shí)嚴(yán)肅查處招生中不正當(dāng)行為。

三、 完成任務(wù)情況與存在的問題

今年，我校完成中職招生15人，完成率為83.3%，完成情況良好，與區(qū)局下達(dá)的任務(wù)數(shù)有3個(gè)的差距。出現(xiàn)問題的原因有以下幾個(gè)方面：

1、 部分學(xué)生和家長認(rèn)識不高、舍近求遠(yuǎn)。一是有的家長總是鼓勵(lì)學(xué)生讀高中或放棄升學(xué);二是誤認(rèn)為我區(qū)中職辦學(xué)質(zhì)量不高、規(guī)模不大、就業(yè)難;三是學(xué)生愛面子喜歡到大城市的中職學(xué)校學(xué)習(xí)，舍近求遠(yuǎn)。

2、 極少數(shù)教師私自暗地招生。極少教師受部分招生單位的誘惑和各方面人際關(guān)系的牽制，做自己學(xué)生的工作，將學(xué)生輸送給相應(yīng)的招生單位。

3、 有些教師在中職招生工作中缺乏耐心，不能細(xì)致地做學(xué)生思想工作，走訪不夠，對家長解釋和說服力度不大。

四、下階段完成今年招生任務(wù)的工作措施

1、確定招生教師，制定職高招生工作和獎(jiǎng)勵(lì)方案;召開畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)和家長會(huì);請職校招生人員到對學(xué)生和家長關(guān)心的問題給予解答或解釋;利用中職畢業(yè)成功的學(xué)生的事例進(jìn)行宣傳。

2、對進(jìn)職校的學(xué)生再一次做動(dòng)員工作，盡可能的讓他們進(jìn)入職高學(xué)校。

第四篇：個(gè)人簡歷參考

姓 名： 性 別： 男

出生年月： 1990.02

民 族： 漢

籍 貫： 黑龍江哈爾濱

政治面貌 黨員

入學(xué)年月： 20xx.9

畢業(yè)年月：20xx.7

畢業(yè)院校：哈爾濱師范大學(xué)

學(xué) 歷：大學(xué)本科

專 業(yè)：體育教育

健康狀況：健 康

高中畢業(yè)學(xué)校 第二中學(xué)

技能等級

◆ 全國大學(xué)英語四級(CET―4)

◆ 國家軟件設(shè)計(jì)師(中級工程師)

科研成果

◆數(shù)理與信息學(xué)院第二期課題《高精度計(jì)算器開發(fā)(軟件)》負(fù)責(zé)人

◆校第十期課題《企業(yè)客戶資源管理系統(tǒng)》的主要負(fù)責(zé)人

擔(dān)任職務(wù)

◆ 20xx―20xx年度哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院治安部負(fù)責(zé)人

◆ 20xx―20xx年度蘇荷爆米花k t v營業(yè)組長

◆ 擔(dān)任哈爾濱師范大學(xué)赴呼蘭 呼蘭區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)終點(diǎn)計(jì)時(shí)

◆ 擔(dān)任哈爾濱師范大學(xué)赴哈爾濱農(nóng)業(yè)銀行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)助理法令

◆擔(dān)任哈爾濱師范大學(xué)后勤系統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)主法令

獎(jiǎng)勵(lì)情況

20xx―20xx年度哈爾濱師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部

20xx―20xx年度哈爾濱師范大學(xué)三好學(xué)生

20xx―20xx年度哈爾濱師范大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員

20xx―20xx年度哈爾濱師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部

20xx―20xx年度哈爾濱師范大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)400米銀牌獲得者

20xx―20xx年度哈爾濱師范大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)800米銀牌獲得者

20xx―20xx年度哈爾濱師范大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)400米接力銀牌獲得者

20xx―20xx年度黑龍江省高師運(yùn)動(dòng)會(huì)400米獎(jiǎng)牌獲得者

20xx―20xx年度黑龍江省高師運(yùn)動(dòng)會(huì)800米獎(jiǎng)牌獲得者

20xx―20xx年度黑龍江省高師運(yùn)動(dòng)會(huì)400米接力最有價(jià)值運(yùn)動(dòng)員

20xx―20xx年度哈爾濱師范大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)400米銅牌獲得者

20xx―20xx年度哈爾濱師范大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)800米銅牌獲得者

20xx―20xx年度哈爾濱師范大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)400米接力銅牌獲得者

20xx―20xx年度哈爾濱師范大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)110米欄獎(jiǎng)牌獲得者

哈爾濱師范大學(xué)第32期黨校優(yōu)秀畢業(yè)生

自我評價(jià)

◆ 專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，能學(xué)以致用，動(dòng)手能力強(qiáng)

◆ 有較高的工作熱情和責(zé)任心，熱愛教師事業(yè)

◆ 組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，自信、刻苦努力、敢于拼搏

◆ 性格隨和開朗、樂觀向上、熱情大方、集體榮譽(yù)感強(qiáng)

附言:

相信有你們的培養(yǎng)和自己的主觀努力，我一定能成為一位務(wù)實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)秀教師，并為貴校的教育事業(yè)錦上添花!

第五篇：大學(xué)生自我評價(jià)

大學(xué)四年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的四年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。這四年在學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧四年來的學(xué)習(xí)，工作及生活，做自我評價(jià)如下：

我的性格屬于活潑開朗型卻又不失謙虛穩(wěn)重，充滿活力，待人真誠熱情?有較強(qiáng)的能力、實(shí)際動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通交際能力，凡事能吃苦耐勞，適應(yīng)性與應(yīng)變性都很強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)上，我信仰活到老學(xué)到老是人生的使命，因而對專業(yè)知識的渴求，對實(shí)踐的自我要求，都彰顯了我的好學(xué)態(tài)度。經(jīng)過不斷地努力，我圓滿的完成了本專業(yè)課程，并取得了計(jì)算機(jī)和英語等級考試證，還在課余時(shí)間涉獵了大量解剖學(xué)、心里學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等等一系列與專業(yè)靠邊的知識，相信在以后理論與實(shí)踐結(jié)合的過程中定能有更出色的表現(xiàn)。

在生活中，我有著廣泛的愛好：健身的各項(xiàng)活動(dòng)，刺激的各種冒險(xiǎn)活動(dòng)，休閑的各地驢友組團(tuán)……大學(xué)生活可謂多姿多彩。同時(shí)我也是一個(gè)獨(dú)立的人，在校期間各類兼職勤奮肯干、吃苦耐勞，在賺取生活費(fèi)的同時(shí)學(xué)到了怎樣在當(dāng)今弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中生存，明白了許多為人處世的道理，這對我的人生來說是一筆不小的財(cái)富，有助于在未來迎接新挑戰(zhàn)更能游刃有余。

兩年的校園生活和一年的社會(huì)實(shí)踐讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，為人生書寫了華麗的篇章。面對過去，只能思考評價(jià)；面對現(xiàn)在，便要努力拼搏；面對未來，我期待并時(shí)刻準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。

第六篇：個(gè)人自我評價(jià)

在校期間學(xué)習(xí)積極主動(dòng)、勤學(xué)上進(jìn)，一直都按時(shí)、按質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，修滿所需學(xué)分。此外，在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，還大量涉獵其他專業(yè)的知識，如：語言文學(xué)、計(jì)算機(jī)等，拓寬自己的知識面，爭取畢業(yè)后能使自己迅速適應(yīng)不斷變化的社會(huì)。直率、坦誠、熱情的個(gè)性使我在學(xué)校中有著不錯(cuò)的人緣。我在課余外出兼職，以此補(bǔ)貼生活，不僅鍛煉自己為人處事的能力，也豐富了大學(xué)生活。

除學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)外，我還主動(dòng)聯(lián)系聯(lián)系律所、檢察院等實(shí)踐單位，加強(qiáng)對法律理論知識的理解，了解理論與實(shí)務(wù)的差距，在工作中踏實(shí)、勤學(xué)好問的品格，得到了實(shí)踐單位的一致好評和認(rèn)可。

我熱愛自己的專業(yè)，也希望找到和自己專業(yè)對口的工作，我會(huì)“愛一行干一行”，但我更相信“干一行愛一行”，阿基米德曾說“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起地球”，我想說“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，你將收獲一個(gè)希望”，相信您的選擇和我的努力會(huì)為我們帶來雙贏，真誠地希望您能夠?yàn)槲姨峁┮粋€(gè)施展才華的平臺(tái)，更希望我的到來能夠創(chuàng)造您想到的價(jià)值!