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專題：共18篇范文

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  生本教學階段性總結2號文庫

  本學期，本人擔任七年級的生物教學工作。一學期來，本人以學校及各科室工作計劃為指導，以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結2號文庫

  雙龍營小學現(xiàn)有22個教學班，900余名學生。20xx年被確定為教改項目實驗校，承擔并開展了此項教改實驗項目。幾個月來，我們立足學校實際，... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結(大全)2號文庫

  上學期我擔任高三8，9，11三個理科班生物教學，由于是接別人的班，所以有一階段屬于熟悉學生情況，另外學生差異較大，所以在教學方面那下了一... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結(大全)2號文庫

  一學期來，在學校的正確領導和大力支持下，在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質(zhì)教育，更新教學理念，促進學生素質(zhì)全... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結(范文5篇)2號文庫

  小學數(shù)學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式,它是數(shù)學教學工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學科教學是班級授... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結2號文庫

  隨著課題研究的不斷深入，不斷實踐，我們的課堂教學出現(xiàn)了嶄新的面貌：課堂上打破了以教師為中心、以教材為中心的教學方式，教師由單純的... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結(范文2篇)2號文庫

  在這個學年的生物教學中，身為一個年輕教師的我，一直積極思考如何做好生物教學工作，希望自己能成為一名合格的生物教師，使學生對生物學... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結(優(yōu)秀范文六篇)2號文庫

  一、小組合作興趣濃，讓孩子學會學習。從一年級下學期開始，我就大力推行小組合作學習的模式，將全班分成九個組，分而治之。每個組四名成... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結2號文庫

  本學年來，我擔任七年級(93)班的語文教學工作。一學年來，我以嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，一絲不茍認真負責的教學精神，卓有成效地完成了本學年的教... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結2號文庫

  開學初我校就如何構建高校課堂作出了詳細部署，并提出了具體要求。舉行了以深入學習發(fā)展觀，構建高效課堂，全面推行素質(zhì)教育為主題的學... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結2號文庫

  通過這段時間的生本教育學習，漸漸有了點自己的想法。生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式。生本教育課堂，就應該是充分發(fā)揮學... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結(大全)2號文庫

  本年度我擔任高三（xx）班和高三（x）班的生物教學工作，同時擔任高三（x）班主任。在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結2號文庫

  本學期的開學初，學校組織全體教師一起學習、探討了有關《生本教育》的新理念，通過學習，很多教師現(xiàn)在已把這一理念應用在自己的教育實... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結2號文庫

  本學年我擔任七年級（1，3）二個班的生物學的教學工作，這一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，本著務實的思想，積極探索，改革教學。本著... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結2號文庫

  “教學有法，教無定法”，雖說教學是極富個性活的，每個教師都有自己獨特的教學方法，但教學過程中不斷摸索，找到行之有效的教學模式，對提高... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結2號文庫

  時間過得真快，不知不覺中，日子一天天過去了，一學期又要結束了。我擔任五（2）語文今年已是第五個年頭了。這五年來我充分利用生本理念，教... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結(范文三篇)2號文庫

  一年多以來，在示范區(qū)教育中心和中心校地指導下，繼續(xù)踐行生本理念，實施生本課堂教學。在整個教學過程中，我始終圍繞“一切為了學生，高度... [全文]

  2024-01-07

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  生本教學階段性總結2號文庫

  一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)... [全文]

  2024-01-08