小學(xué)教育案例分析1號(hào)文庫(kù)
本學(xué)期,我接了一個(gè)新四年級(jí)班。還沒(méi)開(kāi)學(xué),同事就和我開(kāi)玩笑,說(shuō)我“中獎(jiǎng)”了:全校最傻最難管的學(xué)生趙某分到了我班。他的前班主任趙老師... [全文]
本學(xué)期,我接了一個(gè)新四年級(jí)班。還沒(méi)開(kāi)學(xué),同事就和我開(kāi)玩笑,說(shuō)我“中獎(jiǎng)”了:全校最傻最難管的學(xué)生趙某分到了我班。他的前班主任趙老師... [全文]
小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩... [全文]
教學(xué)《金色的魚(yú)鉤》,教師讓學(xué)生用必須的速度讀課文,完成一道填空題:這是一個(gè)xxx的班長(zhǎng)。小組合作討論之后,學(xué)生代表發(fā)言。生:這是一個(gè)... [全文]
一、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境,讓學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)“興趣是最好的教師”。學(xué)生有了興趣,才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在語(yǔ)文課... [全文]
一、一次妙趣橫生的作文教學(xué)師:同學(xué)們,端午節(jié)快到了,我十分想到你們各家去過(guò)端午節(jié),不知哪位同學(xué)愿意請(qǐng)我?生:(面露喜色,大聲喊)教師到我家... [全文]