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對于其他人來講，這本書也許并沒有什么學術(shù)深度，它只是一位教師對于過去幾十年自己教學內(nèi)容的文字集結(jié)，不過對我而言，卻是一個極好的學習中國社會、歷史和地理的課本。作為一個初二就再也沒有學過地理，高二就再也沒有學過歷史的偽理科生來說，我的歷史知識可以忽略不計。上一次有機會全面了解中國歷史發(fā)展還是小學時讀的上下五千年和東周列國。我無法僅通過對于萬古江河的閱讀對中國歷史做到條清縷析，了然于胸，但還是有些點狀的思考和收獲的。

一是人類源于非洲大地，大概率的共識是所有人類只有一個祖先，而不是多個源頭和祖先。

二是無數(shù)年的農(nóng)耕發(fā)展后，人類開始在世界不同的地方開始社會制度建設(shè)的嘗試，無論藝術(shù)、宗教、城市規(guī)劃等如何發(fā)展，最終把國家統(tǒng)一成社會的巨大力量來自于法律。這在歐洲和中國既表現(xiàn)出了驚人的相似，又是分別獨立發(fā)展形成的。古羅馬法典的創(chuàng)設(shè)，秦代法家在諸子百家的勝出，均證實了這一點。

三是同樣是無數(shù)的征戰(zhàn)和討伐，歐洲似乎相對完整和單純地保留下來了它的人種、宗教乃至文化；而中國更多地是所有的民族、文化及宗教都融合到了一個強大的混雜的被稱為漢民族中來。對照中國歷史，還是很難理解這個民族如何在過去3000年的遷徙和流離的過程中，一直保持民族、宗教的純潔性而未被路途中國任何一個國家、文化、宗教等完全規(guī)劃和吸收，3000年后仍然有足夠的人數(shù)、財力、信仰去建設(shè)一個屬于他們自己的國家。這就好比說天龍八部里面的慕容復突然變成了一個正面人物，并且持續(xù)男主直到鮮卑復國一般不可思議。也許歷史就是這么吊詭，雖然大家的發(fā)源起于一端，但是一旦各自發(fā)展起來，就好比無性繁殖克隆出來的無數(shù)小人，最終變成什么樣誰也不知道了。

四是原來中國的落后真的就是這幾百年的事情啊，中國真的曾經(jīng)很強大啊。那么中國是從什么時候不強大的呢。似乎漢唐是中國最好的時代，那個時候歐洲在最黑暗的中世紀，戰(zhàn)神們把匈奴一直打到了歐洲，唐朝的經(jīng)濟、文化、藝術(shù)、貿(mào)易都達到全盛，難以想象那個時候中國有黑人、日本人、波斯人等等，明清時候鄭成功的海軍稱霸海上，與荷蘭、日本開戰(zhàn)屢戰(zhàn)屢勝?？墒嵌潭痰膸装倌觊g，甲午海戰(zhàn)時，中國的軍隊不堪一擊；改革開放之前，一張外國面孔往往會引起無數(shù)人的圍觀，這些究竟是怎么發(fā)生的呢？似乎一個社會的進步不是線性的，退步也不是。究竟什么是一個民族強大的象征呢？軍事的強大？經(jīng)濟的發(fā)展？文化的燦爛？而這些并不總是同步的。

人們總說讀史可以知興替，也許我們可以以史為鑒，但又不能刻舟求劍，什么時候都得摸著石頭過河吧。