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第一篇：從百草園到三味書屋讀后感

這段時(shí)間，我閱讀了魯迅的《從百草園到三味書屋》，收獲真多!

百草園是魯迅小時(shí)候的一個(gè)小樂園，里面有各種各樣的野草、野花、中藥等植物。魯迅還聽說何首烏根有點(diǎn)像人形，吃了便可以變成神仙。

百草園里不單有植物，還有動(dòng)物，比如：鳴蟬、黃蜂、云雀、蟋蟀等小動(dòng)物。后來百草園賣給了朱文公的子孫了。

百草園夏天的鳥鳴，冬天的云雀，都給魯迅帶來了無盡的歡樂。

出門向東，不上半里，走過一道石橋就到了三味書屋。

書屋是魯迅讀書、學(xué)習(xí)的地方。這里和百草園可完全不同了，它是“全城最嚴(yán)厲的書塾”，不但有戒尺，還有罰跪的規(guī)則。在書屋里只能攻讀經(jīng)書，別的學(xué)問是不能問的。難怪稱為最嚴(yán)厲的書塾呢!

在書屋的后面有個(gè)園子，當(dāng)先生讀書入神的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)偷偷地溜出去玩，真是有意思!

《從百草園到三味書屋》一文里，魯迅用樸實(shí)的寫法，描繪出了百草園是妙趣橫生的兒童樂園，也表達(dá)出了書屋對學(xué)生的束縛。

第二篇：從百草園到三味書屋讀后感

他放開了我，沒有回答我的問題，只是對我說了一句：“笨蛋？放棄對你的追求猶如穿過一個(gè)季節(jié)。如果是我的錯(cuò)，我愿意用一生來糾正。原來在他的心里，我是間接殺死他母親的罪人；宿鳥哀啼，天色昏暗。老師學(xué)為人師，行為世范，愿做綠葉，護(hù)花使者，樂為人梯。你曾經(jīng)在一個(gè)多么錯(cuò)誤的時(shí)間愛上了一個(gè)多么正確的人!

百草園是作者童年時(shí)代的游樂園，在那里有享不盡的快樂：在那里可以盡情地捉螞蚱，摘桑椹，抓蛐蛐斑斕和蜈蚣，最有趣的是，他可以聽媽媽講故事：“從前，有一條蛇......”。冬天的百草園雖然有些乏味，但也是充滿童趣的，可以堆雪人，將自己的全形印在雪上。

三味書屋里，老師是嚴(yán)厲的，他不希望學(xué)生做與學(xué)習(xí)無關(guān)緊要的事;他還是一個(gè)好心腸的人，就算學(xué)生在他講課的時(shí)候偷偷跑出去玩，他依然不會(huì)懲罰他們，只會(huì)催促他們趕緊讀書;他是一個(gè)癡迷于讀書的人，在讀到最好的文章時(shí)他總會(huì)微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。從這里看來三味書屋也充滿了童趣?！稄陌俨輬@到三味書屋》不僅語言優(yōu)美，還能時(shí)不時(shí)地勾起讀者對童年的回憶，真是一篇令人叫絕的好文章。

魯迅先生寫百草園以樂為中心，描繪了一個(gè)奇趣無窮的兒童樂園，三味書屋則是一個(gè)完全不同的世界，那里是枯燥的、無趣的。我從小出生在城市里，沒有像魯迅先生那樣的百草園，只有假期時(shí)偶爾才能投入到大自然的懷抱，雖然現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展了，但社會(huì)競爭也更大了，家家的孩子都比著上學(xué)習(xí)班，都比著上哪所好學(xué)校，跟過去的孩子來比，我們少了很多樂趣。