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第一篇：陽(yáng)光校園讀后感
我閱讀了《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這本書講得最多的就是奧運(yùn)人物。沒(méi)有錯(cuò)，奧運(yùn)會(huì)是全人類的體育盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)寄托著人類“更快、更高、更強(qiáng)”的追求夢(mèng)想。
《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》其中有介紹到2008年北京奧運(yùn)會(huì)的五個(gè)吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個(gè)福娃名字取得非常喜慶，而且發(fā)音念讀起來(lái)就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》講述了許多位奧運(yùn)人物，這些人都是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運(yùn)冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無(wú)所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運(yùn)精神，她13歲就獲得了全國(guó)冠軍，連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍，是非常了不起的一位運(yùn)動(dòng)員。
閱讀《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，我感覺(jué)自己相比較這些奧運(yùn)人物實(shí)在是太欠缺了，可是我不會(huì)放棄追求夢(mèng)想，我一定要向這些奧運(yùn)人物學(xué)習(xí)，努力拼搏，向上進(jìn)取。
第二篇：陽(yáng)光校園的讀后感
我閱讀了《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這本書講得最多的就是奧運(yùn)人物。沒(méi)有錯(cuò)，奧運(yùn)會(huì)是全人類的體育盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)寄托著人類“更快、更高、更強(qiáng)”的追求夢(mèng)想。
《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》其中有介紹到2008年北京奧運(yùn)會(huì)的五個(gè)吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個(gè)福娃名字取得非常喜慶，而且發(fā)音念讀起來(lái)就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》講述了許多位奧運(yùn)人物，這些人都是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運(yùn)冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無(wú)所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運(yùn)精神，她13歲就獲得了全國(guó)冠軍，連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍，是非常了不起的一位運(yùn)動(dòng)員。
閱讀《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，我感覺(jué)自己相比較這些奧運(yùn)人物實(shí)在是太欠缺了，可是我不會(huì)放棄追求夢(mèng)想，我一定要向這些奧運(yùn)人物學(xué)習(xí)，努力拼搏，向上進(jìn)取。
第三篇：陽(yáng)光校園的讀后感
我有一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)“熱心腸”。
一次，我們學(xué)校有勞動(dòng)課，這節(jié)課學(xué)習(xí)刻畫，我提前準(zhǔn)備了一把小刻刀。一到學(xué)校我迫不及待地從書包里掏出小刻刀，玩了起來(lái)，可是一不小心，刀刃把手指劃了一個(gè)大大的口子，血一下子流了出來(lái)，我疼得直咬牙，急忙從書包里把衛(wèi)生紙拿出來(lái)，包住了手指，但血還是不停的流。剛好，那位同學(xué)從外面進(jìn)來(lái)，看到我手上包的紙，被血染紅時(shí)，他急了，竟有點(diǎn)口吃地說(shuō)：“怎……怎么了!怎么流那……那么多血!快走，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室!”我急忙說(shuō)：“不用，不用，我自己一個(gè)人去就行，你先把書包放下?！彼孟袷裁匆矝](méi)聽(tīng)到，什么話也不說(shuō)，拉著我的胳膊，向醫(yī)務(wù)室跑去。書包在在他肩上上上下下地跳動(dòng)著，看著他跑動(dòng)的身影我不禁想：多好的同學(xué)呀，為了我這一點(diǎn)小傷，就跑上跑下的，多不容易呀!到了醫(yī)務(wù)室他已滿頭大汗，急切的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，看看有沒(méi)有事，我想上點(diǎn)兒藥就可以了?！彼趾歪t(yī)務(wù)室地老師說(shuō)了些什么，然后就無(wú)聲地走了?？粗h(yuǎn)去的背影，我心里想：這是一個(gè)多么熱心腸的同學(xué)呀!
他不光對(duì)我好，對(duì)別人也非常好。
那天中午，我們?cè)诔燥?，他也津津有味地吃著。突然，班里傳?lái)一聲尖叫：“啊!我飯里有蟲子!”原來(lái)是一位女生在叫，聽(tīng)了這叫聲，班里有的女生低下頭，好像很害怕;有的女生皺著眉頭捂住嘴巴;有的女生一邊撇嘴一邊說(shuō)：“真惡心!”調(diào)皮的男生故意發(fā)出“噢、噢”的嘔吐聲，還有的同學(xué)好像根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊吃著自己的飯。而他聽(tīng)了這句話，立刻放下手中的飯盒，馬上跑到那個(gè)女生身邊，把她飯盒里的飯倒進(jìn)垃圾桶，又轉(zhuǎn)身去食堂打了一份新的給了她。女生謝過(guò)他，他卻滿不在乎回到座位上，吃著那已經(jīng)涼了的飯。
他就是這樣一個(gè)“熱心腸”，每天都幫住別人，他常說(shuō)的一句幽默的話是：“我是‘超人’，幫助人，是我的天職，幫助人，我無(wú)比快樂(lè)!
第四篇：陽(yáng)光校園的讀后感
"我能行""你真棒""一起做""我?guī)湍?"謝謝你"…… 一句句溫暖的話語(yǔ)像陽(yáng)光照進(jìn)心間，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的品質(zhì)像陽(yáng)光溫暖校園。
翻開《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書，第一章講的就是自信。"自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里 "的勇氣不是人人都有，但我相信"心有多大，舞臺(tái)就有多大"。馬云是人們最為熟知的成功者，他身上存在的無(wú)數(shù)難能可貴的品質(zhì)都被大家廣為傳頌，但他自己也說(shuō)"陽(yáng)光創(chuàng)業(yè)者身上最優(yōu)秀的素質(zhì)，那就是永遠(yuǎn)樂(lè)觀。"1995年，馬云不顧幾乎所有朋友的反對(duì)，堅(jiān)持成立了互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)公司;1999年，阿里巴巴成立了，馬云帶著員工們艱苦奮斗，在有限的資金和艱難的環(huán)境下充滿信心，永不放棄;公司有了很大起色，提前實(shí)現(xiàn)了過(guò)去被認(rèn)為是幾乎不可能的目標(biāo);20xx年，馬云和他的團(tuán)隊(duì)用努力將中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)推向世界，笑話變成了神話。馬云成功了，他用自己的實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了"心有多大，舞臺(tái)就有多大"這句話。
在生活中，我們時(shí)常因?yàn)椴蛔孕哦e(cuò)失了許多機(jī)會(huì)，因?yàn)椴蛔孕乓恢睉岩蛇^(guò)去的選擇而忘了把握當(dāng)下，因?yàn)椴蛔孕庞肋h(yuǎn)也打不開內(nèi)心的一些結(jié)……小學(xué)時(shí)，我也想過(guò)要去南京上初中，爸爸媽媽也很支持，可我總覺(jué)得自己的能力不夠，考不上就很丟人，糾結(jié)著糾結(jié)著，報(bào)名時(shí)間過(guò)了，我不用再糾結(jié)擔(dān)心了，可機(jī)會(huì)也就悄悄從身邊劃過(guò)了。世上沒(méi)有辦不到的事情，只有不愿做的人，不管心愿有多不可思議，也不管路上的阻礙有多少，只要愿意，只要相信會(huì)成功，身邊就會(huì)有一股神奇的力量，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。
有了夢(mèng)想，不要停，不要悔，帶著自己給自己的力量一路前行。抬頭，就是希望，抬頭，就是陽(yáng)光。
第五篇：陽(yáng)光校園的讀后感
校園生活似一幅優(yōu)美的畫卷，畫卷里有我們嬉戲的樣子；校園生活似一首豐富多彩的歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……
七色的太陽(yáng)光，照耀著美麗的校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，瑯瑯的讀書聲響遍校園，每一個(gè)人的臉上都洋溢著幸福。
菁菁校園，無(wú)時(shí)無(wú)刻都充斥著歡聲笑語(yǔ)。清晨，帶著孩童的純真踏進(jìn)校園，不知名的小野花，挺拔的大樹，小鳥嘰嘰喳喳地說(shuō)笑，微風(fēng)輕拂過(guò)臉頰，一陣清涼。邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，耳邊響起瑯瑯的讀書聲，偶爾還會(huì)有一陣陣銀鈴般的歡笑聲，童年時(shí)的純真美好盡情流露。
從窗口望去，操場(chǎng)上滿是同學(xué)們蹦蹦跳跳的身影，小鳥般咯咯的笑聲，那是從心底滋生的快樂(lè)。任你怎樣任性、挑剔，在此刻，一切煩惱都會(huì)拋諸腦后。即使上課，調(diào)皮搗蛋也是孩子的天性，時(shí)不時(shí)傳出一陣笑聲，也是常有的事，不過(guò)，老師并不阻攔，我們也適時(shí)停止，一堂簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課，本是枯燥無(wú)味的知識(shí)，但多了一絲天真活潑，也是與眾不同，無(wú)比快樂(lè)。
課間更是我們的天堂，你看！操場(chǎng)上人聲鼎沸。跳繩的，數(shù)著數(shù)，認(rèn)真的神情也只有孩童能夠展現(xiàn)出來(lái)；跑步的，雖然氣喘吁吁，但心底的快樂(lè)卻是掩藏不??；至于觀眾，也盯著操場(chǎng)上飛揚(yáng)的一個(gè)個(gè)身影，不時(shí)發(fā)出喝彩聲，整個(gè)校園熱鬧極了！高年級(jí)的同學(xué)，自是在教室和大廳活動(dòng)，即便這樣，也抵制不住他們對(duì)玩樂(lè)的熱情。有彈筆的，有劈叉的，有“疊羅漢”的，各種自創(chuàng)的玩法，花樣百出，別出心裁，在大人的眼中或許是胡鬧，但還是不失這個(gè)季節(jié)的純真與美好。
陽(yáng)光校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣……
第六篇：陽(yáng)光校園讀后感
讀完了這本書，讓我感覺(jué)現(xiàn)在的我們是多么幸福，讓我感覺(jué)自己是一個(gè)“幸運(yùn)兒”，讓我覺(jué)得現(xiàn)在的美好是由很多艱辛、苦難而打造的，讓我覺(jué)得……
每到星期一時(shí)，那一支支壯闊的隊(duì)伍整整齊齊的站在操場(chǎng)上，準(zhǔn)備著莊嚴(yán)的升旗儀式，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾更能襯托出這一種莊嚴(yán)的氣氛。
每當(dāng)你仔細(xì)觀察校園的每一個(gè)角落時(shí)，你會(huì)不由得想到，校園是我們的另一個(gè)家庭，在這個(gè)“家庭”中充滿了溫暖、關(guān)懷，每一座教學(xué)樓成為了這個(gè)“家庭”中的一部分。
每一個(gè)人都是這個(gè)“家”中的一份子，這里的每一個(gè)人都給這個(gè)家?guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ)，喜怒哀樂(lè)，讓這個(gè)“家”充滿了生氣。
在這個(gè)“家”中，還讓我們學(xué)會(huì)了一些道理：團(tuán)結(jié)就是力量；學(xué)會(huì)感恩；助人為樂(lè)；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，耿直的孩子；欣賞與被欣賞是一種樂(lè)趣；學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間等等。
既然說(shuō)到感恩，我最想感謝的是哪些光榮犧牲的八路軍戰(zhàn)士，沒(méi)有他們，就不會(huì)造就今天的我們。他們?cè)谖倚闹腥缣焐系男切且话沆陟诎l(fā)光，他們身上仿佛有一種耀眼的光芒，讓人們?nèi)ゾ囱?，尊重他們。讓人們學(xué)到他們身上的種種品質(zhì)……
讓我們珍惜眼前的美好，但不要忘了前人的品質(zhì)和精神，我應(yīng)當(dāng)把他們的這種品質(zhì)與精神發(fā)揚(yáng)光大，因?yàn)樗麄冊(cè)炀土私裉煨腋Ｃ篮玫奈覀儭?/p>
