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第一篇：《橋》讀后感300字

如果我說出我最喜歡的書的話，那么你們就都會大吃一驚。說實話，我最喜歡的書是語文課本。我最喜歡的是《語文 五（下）》。我不是奉承老師，是我真的喜歡這本書。

我印象最深的是一篇課文――《橋》。文章大概是這樣的：山洪來了，整個村莊的人都涌向一座窄窄的小木橋。他們?nèi)宥紦泶鞯睦宵h委書記指揮群眾先跑，黨員排在后面。突然，他從隊伍中揪出一個小伙子，命令他去后面，因為他是個黨員。群眾都走光了，只剩他倆。小伙子剛剛上橋，橋就塌了，老漢也被淹死了。剛開始，我覺得老漢太不應(yīng)該了。因為黨員也有生命啊，黨員就不是人了嗎？不怕這個小伙子的父母擔(dān)心嗎？然而，故事還沒有完：5天后，有一個老太太來這里祭奠。她來祭奠2個人。她丈夫和她兒子。啊，我突然覺得自己太小心眼了，不禁對老漢肅然起敬，讀。在那么危險的情況下，別人都慌忙逃走，但是他卻自己在后面維持紀律，舍己救人；在沒有人提醒的情況下，他還把自己的兒子揪出來。難道他不愛他的兒子嗎？不是的，天下沒有父母不疼愛自己的孩子的。他可能認為作為一名黨員，必須保護群眾的安全，哪怕犧牲自己。

這篇文章的優(yōu)點還不止這些。優(yōu)點一，文章的語言很幽默、簡練。它的語句都是最簡單的，而且用了比喻、擬人、夸張等多種修辭手法。優(yōu)點二，也就是我最欣賞的：作者特別把他們兩個的關(guān)系寫到最后。因為作者后面才介紹了小伙子和老漢是父子關(guān)系的話，就會讓我們在認可他的負責(zé)之余，又讓我們感到吃驚和敬佩他的大公無私。但是如果先寫了小伙子是他的兒子的話，我們就會少一份對他的敬佩。這是文章最最妙的地方，也就是作者別有用心之處。老漢這種舍己為人的精神不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？這篇課文給我的啟發(fā)很多。如果我們在生活當(dāng)中人人都是這樣，那么世界上將會充滿了愛和溫暖。

在五年級語文教科書上，有一課是作家談歌寫的《橋》。正所謂濃縮就是精華，篇幅不長，意義深刻，干凈利落。老漢完全可以逃出洪水的魔爪，當(dāng)人們驚慌的時候，老漢就站在那座救出全村生命的橋前，可他沒有獨自逃生，卻在指揮全村人逃生。倘若沒有老持秩序，人們一定會你擁我擠，這座橋一定不會支撐住，到最后別說是全村人，估計連一半人都逃不出去。

文章中老漢曾從逃生的隊伍中揪出了一個小伙子，在此之前老漢曾經(jīng)讓黨員們都排在后面，可這個小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來，充分說明了老漢鐵面無私，文章最后才說明老漢與小伙子的父子關(guān)系，這都是后話。最后一段全村人都逃了出去，唯獨老漢父子還在洪水中。小伙子體現(xiàn)了尊敬長輩的品德，讓老漢先走，可老漢卻強迫小伙子先走，他不想讓自己的兒子死去，他終究不是個鐵石心腸的人。最后兩人都死在了洪水的手中。老漢死前曾喊過一句話，可終究沒有說出來，他也許會為自己的兒子死去而悲傷，也許會為人們都逃了出去而高興。無論怎樣，他那高大的形象永遠樹立在人們心中。

第二篇：橋的讀后感300字

今天老師給我們看了《仙境之橋》的電影，和看書有不同的感受，或者說每一次看都有不同的感受，都有不同的發(fā)現(xiàn)。

我看書時感到十分驚嘆，惋惜。萊斯利的機智和勇敢令我驚嘆，她可以寫出讓人身臨其境一般的作文，讓聽的人感到好像自己就身處在水中，看著水草、魚兒，感受水面陽光斑斑，讓人喘不過氣來。她對杰西來說是與眾不同的，她讓杰西看到了一個完全不同的世界，一個全新的、有趣的、神奇的世界。萊斯莉她幾乎沒有朋友，她很高興自己來到這里，有了“一個半”的朋友，她為杰西講了她的思想，她有著與旁人不同的對事物的理解，杰西不喜歡教堂，她喜歡，她認為上帝是不會隨便讓人下地獄的，她有著對這個世界最美好的解讀。書中對他們在特雷比西亞中與敵人戰(zhàn)斗、進行祭祀這一部分的描寫，我沒有感覺非常神奇，但在電影中卻被完全演繹了出來，與巨人戰(zhàn)斗、在風(fēng)中呼喊、與黑魔法國王對抗，讓人感到不可思議，非常震撼。在萊斯利失蹤的那天，杰西的情感我更是感同身受，前一刻還滿心歡喜，下一秒?yún)s好像被潑了盆冷水，從頭涼到底。在邁爾斯太太與杰西談話時，我鼻子一酸，眼眶里便噙滿淚水，我的心被深深地感動了。每個人一生都要面對許多生死離別，但我們不該倒下，應(yīng)該向前走，懷著他的一份一起向前進，或許前路十分艱難，有好多事都身不由己，但我們應(yīng)該堅強面對，去回饋這世界以美好和關(guān)懷，要踩著恐懼站起來，而不是被它嚇到臉色慘白。這是杰西在萊斯莉的離去后感悟到的。