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第一篇：《橋》讀后感

在學(xué)了《橋》這篇課文之后，我才明白了這座“橋”不經(jīng)竟是村民們逃生的那條小木橋，還是老支書(shū)用血肉之軀筑起的一座生命之橋，他的精神永遠(yuǎn)是我生命中指引我前進(jìn)的那一座橋。

《橋》這篇課文描寫(xiě)了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)突如其來(lái)的洪災(zāi)，把生的希望留給了村民們，把死的危險(xiǎn)留給了自己，最后獻(xiàn)出自己和兒子寶貴的生命的故事。這篇課文雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)短，洗練，沒(méi)有什么深?yuàn)W難懂的句子。但是卻大量地運(yùn)用了比喻、擬人等羞恥手法，讓事物的特點(diǎn)更加生動(dòng)具體。如“水漸漸竄上來(lái)，放肆的舔著人們的腰?！?/p>

文中的許多句子都讓我十分感動(dòng)。其中有一句讓我感受頗深“老漢沙啞的喊著：‘橋窄，不要擠，排成一隊(duì)，黨員排在后面！’”。在洪水即將來(lái)臨時(shí)，每個(gè)人都只想著自己的安危，只顧自己過(guò)了橋就好。老支書(shū)卻說(shuō)“黨員排在后面！”，他只想到了村民的安危。有人說(shuō)過(guò)，災(zāi)難時(shí)一面鏡子，可以看出人的本性，這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。從這里我們可以看出老支書(shū)舍己為人的精神。

想想吧，若果我在那種情況下，說(shuō)真的，我沒(méi)辦法那么鎮(zhèn)靜，管他呢，趕快過(guò)橋才是最重要的。平時(shí)我也是這樣，為了一點(diǎn)點(diǎn)的利益就和同學(xué)爭(zhēng)吵，打架，現(xiàn)在和這位老支書(shū)比起來(lái)，真是微不足道??！我真該好好反思反思。每個(gè)人都會(huì)有自己懦弱的一面，這是不可避免的，不可能有十全十美的人。但為什么有老支書(shū)這些比我們要優(yōu)秀得多的人呢，是因?yàn)樗麄儞碛懈呱械那椴?，所以才能在生死關(guān)頭這樣的偉大。

讀了這篇課文，我才明白到人，不是要為了活著而活著，而是要做出對(duì)社會(huì)有意義的事情。就像明代詩(shī)人于謙寫(xiě)的《石灰吟》：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間” 。我們真是太應(yīng)該不為那些雞毛蒜皮的事而爭(zhēng)吵傷和氣了，要學(xué)習(xí)老支書(shū)，做個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有所貢獻(xiàn)的人。 讓我們向美好的明天，光明的道路共同大踏步前進(jìn)吧！

第二篇：橋的讀后感

今天，我們學(xué)習(xí)了《橋》這篇課文。課文主要寫(xiě)了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪，把生的希望讓給別人，把的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋。

學(xué)習(xí)完課文，我好像看到了老漢，他在洪水之中沉著冷靜，沒(méi)有獨(dú)自逃生，而是站在那橋前，不慌不忙地指揮著全村人逃生。我也看到了老漢從逃生的隊(duì)伍中揪出了一個(gè)小伙子，這個(gè)小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來(lái)，真是鐵面無(wú)私！可是，可是，老漢，親愛(ài)的老漢，這個(gè)小伙子是你的家人??！您不趕快讓他走，怎么忍心把他揪出來(lái)呢？最后，我看到全村人都逃了出去，唯獨(dú)老漢父子死在了洪水的手中。

學(xué)習(xí)完課文，我在想，如果沒(méi)有老漢，人們一定會(huì)你擁我擠，這座橋一定不會(huì)支撐住，到最后別說(shuō)是全村人，估計(jì)連一半人都逃不出去。

橋,本來(lái)是生活中為了人們提供方便的一種建筑物。

學(xué)習(xí)完課文，我知道了本文的橋是一座生命之橋、救命之橋。

學(xué)習(xí)完課文，我更覺(jué)得橋就是老漢。老漢就是那座窄窄的木橋,他以一個(gè)人的微弱力量救了全村人的生命。

學(xué)習(xí)完課文，我在想：老漢為什么只為別人著想?yún)s不想自己？哦，原來(lái)他是一個(gè)心系別人的人！再看看自己，平時(shí)只想著為自己，不為別人著想，在學(xué)校為了是誰(shuí)的垃圾而去爭(zhēng)吵，不想幫助別人；在家里，為一點(diǎn)小事而去和姐姐爭(zhēng)這爭(zhēng)那。想想這些，我覺(jué)得我還不如金絲猴。金絲猴它們?cè)谏砩习W癢時(shí)，只要弓起后背來(lái)，別的金絲猴就會(huì)搶著給它撓癢癢。一想到這些，我臉紅！

以后，我要向他們學(xué)習(xí)，心系他人，為他人著想！

第三篇：《橋》讀后感

前幾天，我學(xué)了一篇課文，就讓我受益匪淺，那篇課文的名字叫《橋》。

這篇課文主要講述的是，黎明的時(shí)候雨突然大了，山洪想一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，村莊驚醒了，人們翻身下床，一百多號(hào)人你擠我擁的跑，可是東面西面都沒(méi)路了，只有北面的一座窄窄的橋，眼看洪水就要淹沒(méi)村民，一位老爺爺挺身而出，把村民送上了跨越死亡的生命橋。最后老爺爺和一位小伙子犧牲了，而他們卻是一雙父子。

讀到這里，我那小小的心靈有了一個(gè)狠狠的觸動(dòng) 。這位老爺爺多么偉大啊！他把生的希望留給別人，卻把死的危險(xiǎn)留給自己。老爺爺，您有這一種在危難面前無(wú)私無(wú)畏，不徇私情，英勇獻(xiàn)身的高尚品質(zhì)。

這位老爺爺，是有多么的為人??！可想到自己卻有點(diǎn)慚愧，記得上次，我在講臺(tái)上拿作業(yè)，我的好朋友洪小棠叫我?guī)退靡荒米鳂I(yè)，可我卻把嘴噘起來(lái)，狠狠地說(shuō)聲：”哼！你自己不會(huì)拿嗎？“說(shuō)完便回到了座位上，可能我還沒(méi)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。洪小棠生氣地說(shuō)：”小氣！“現(xiàn)在回想起來(lái)真覺(jué)得慚愧不已。

老爺爺我們想您，想念您那慈祥的臉，想念您那平淡的笑。老爺爺，慢走，天堂上沒(méi)有洪水，沒(méi)有一切大自然的災(zāi)害。老爺爺，您在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，并沒(méi)有顧著自己逃命，反而作出了重大抉擇，經(jīng)過(guò)幾番努力后，才把村名們送上了跨越死亡的生命橋。

老爺爺，我們想您！有些人可能認(rèn)為您這樣做很傻，但是我可以嚴(yán)肅說(shuō)的說(shuō)，這宗想法是錯(cuò)誤的。您雖然犧牲了，但是您永遠(yuǎn)是我心目中的一座不可代替，永不坍塌的橋。