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第一篇：假如給我三天光明讀后感

《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫?凱勒自己身上發(fā)生的事，以及她對于光明的渴望。特出表現(xiàn)了主人公身殘志不殘的高尚品質(zhì)。

海倫?凱勒雖然生活在盲聾啞的世界里，但是在生活中正常人能做到的事，她也照樣能做到，而且做的比正常人還要好，自己還堅(jiān)持完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)。

身殘志不殘表面上的意思是雖然軀體上有殘疾，不如平常人，但是卻比那些平常人有志氣，有著更大的宏偉目標(biāo)和遠(yuǎn)大志向。常常用來比喻身體上有不足，但在思想上有遠(yuǎn)大志向的人，而海倫?凱勒就是這樣的人。她是身殘志不殘人中的一個(gè)杰出代表。我們身體上沒有殘疾的人要多學(xué)習(xí)海倫?凱勒的志氣和堅(jiān)持不懈的精神，而且我們比她幸運(yùn)很多，更應(yīng)該要好好珍惜眼前自己美好時(shí)光，做一個(gè)有志向的人。海倫?凱勒堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的精神值得我們所有人去學(xué)習(xí)。

第二篇：假如給我三天光明讀后感500字

她，自幼患病，兩耳失聰，雙目失明，然而在家庭教師安妮?莎莉文老師的精心教育下，她奇跡般地學(xué)會(huì)了讀書、識(shí)字、說話，20歲時(shí)即成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她終生致力于救助殘疾人事業(yè)，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。她，就是給成千上萬殘疾人和正常人帶來感動(dòng)、鼓舞和激勵(lì)的海倫?凱勒。

讀完這本書，我給大家一個(gè)忠告： 善用你的眼睛吧，就仿佛明天你將要遭遇到失明的災(zāi)難。用你的耳朵細(xì)細(xì)聆聽大自然的歌聲吧，就仿佛明天你將遭到耳聾的噩運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，就仿佛明天你的觸覺將會(huì)衰退。聞聞鮮花的芳香，品嘗每一品佳肴吧，就仿佛明天你再也不能嗅聞和品嘗。好好地享受世界賜予你的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)，并為之深深地自豪吧!

看著這本書，我情不自禁地開始后悔，后悔我原有一雙明亮的眼睛，因?yàn)榭措娨?、看書姿勢不對而近?后悔我原有一副洪亮的好嗓子，而因?yàn)榻?jīng)常大聲喊、吼而聲音嘶啞;至于我的鼻子，因?yàn)檫z傳，成了慢性鼻炎。跟海倫?凱勒比起來，我真是生在福中不知福啊!

海倫?凱勒的世界無聲、無光、無語，透過這位身殘志堅(jiān)的弱女子的視角，我們能體驗(yàn)到一個(gè)盲聾人在孤寂世界里的全部感受和艱辛努力。她的一生，讓我們明白：生命創(chuàng)造奇跡!那么，擁有健全體魄的我們，更應(yīng)該珍惜我們所擁有的，創(chuàng)造出更多的輝煌!

第三篇：假如給我三天光明讀后感

“充分利用每一個(gè)器官，通過自然給予你幾種接觸手段，為世界向你展示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)在自豪吧！”這是一位聾盲人海倫?凱勒在書中末尾寫的一句話，那究竟是什么原因才讓海倫?凱勒走出黑暗,如此樂觀呢？海倫出生在一個(gè)小城鎮(zhèn)，從小就有不服輸?shù)膫€(gè)性，對任何事物都好奇，六個(gè)月牙牙學(xué)語的說話了，而且她對“水”這個(gè)字有著特別的情感。好景不長，在一場大病以后，她失去了視覺、聽覺，這讓年少懵懂的她，失去了有“色彩”的童年。自從一位叫莎莉文的老師進(jìn)入她的人生當(dāng)中，一切都變得美好起來！海倫走出黑暗，積極樂觀的第一引導(dǎo)者便是――莎莉文。

整本書分為五章，一至四章講述著海倫是怎么一步步脫離黑暗，走向光明的。而第五章寫的是海倫對視覺的一種渴望所設(shè)想給她三天光明她會(huì)去看什么，做什么。我印象最深刻的便是第四章的一個(gè)章節(jié)，它叫：水……水……水……，這里寫了海倫和老師莎莉文的日常識(shí)字，但是海倫卻對這種生活索然無味，她想自由。當(dāng)她跑去水邊，把手放入水中的那一刻，她仿佛回到了小時(shí)候牙牙學(xué)語時(shí)說“水”的場景。那一刻她對水有了很大的認(rèn)知，她終于知道水究竟是何物。

雖然讀的時(shí)候一知半解，但我大受震撼！一個(gè)聾盲人，竟然靠著自己的堅(jiān)強(qiáng)和信念以及生命中遇到的最重要的人成為了一位著名作家。當(dāng)一些受到挫折的人，一直恐懼著它，不敢勇往直前，那么請想一下殘疾人，他們怎么辦？比如霍金，21歲患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可動(dòng)?？伤€是經(jīng)過上萬上億次的練習(xí)，他才可以努力研究，寫出《時(shí)間簡史》。

所以，遇到任何困難與挫折不要跌入深淵或臨陣脫逃。勇敢的站起來，去擊敗它，去戰(zhàn)勝它。然后，用你堅(jiān)定的決心去面對美好的未來……

第四篇：假如給我三天光明讀后感

著名作家馬克?吐溫說過，19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫?凱勒。――題記

海倫?凱勒從小失去了視覺和聽覺，但她卻是19世紀(jì)美國著名的女作家、教育家、慈善家。于是我懷著好奇的心情閱讀了海倫?凱勒寫下的自傳《假如給我三天光明》。

在這本書中，小海倫只擁有過19個(gè)月的光明和聲音，隨后，一場突如其來的高燒無情地摧毀了她的視力與聽力，從此她的世界里漆黑一片，靜謐無聲。幸好在她六歲半時(shí)莎莉文老師來到了她身邊，她學(xué)著用手指拼寫單詞，用手指閱讀，進(jìn)而學(xué)會(huì)了說話，然后立下了要上大學(xué)的遠(yuǎn)大志向。“功夫不負(fù)有心人”，終于，經(jīng)過不懈的奮斗和超常的毅力，她考入了自己夢寐以求的哈佛大學(xué)。

海倫常常思考：他們奪去了我應(yīng)有的聽覺，貝多芬抹去了我的眼淚；他們奪去了我應(yīng)有的視覺，但我想起了彌爾頓的樂園；他們奪去了我應(yīng)有的幸福，上帝仁慈地賜予我希望。字里行間，無不透露出海倫執(zhí)著樂觀的精神。

海倫?凱勒是一個(gè)盲人，但她讓我們看到萬紫千紅，繽紛多彩；她也是一個(gè)聾人，但她讓我們聽到波濤洶涌，山風(fēng)陣陣。她從沒讓我們感受到她的缺陷。面對生命的缺陷，不同的人會(huì)做出不同的選擇，而海倫?凱勒選擇了與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｕ驗(yàn)樗矣谔魬?zhàn)命運(yùn)，扼住生命的咽喉，才實(shí)現(xiàn)了很多普通人都完成不了的夢想。

生活總有不如意，每個(gè)人也都會(huì)有遇到困難的時(shí)候，其實(shí)困難并不可怕，可怕的是你不知道如何去面對。如果在遇到困難時(shí)，我們都能像海倫一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對，去迎接挑戰(zhàn)，我相信所有的困難便不再是困難，而是你走向成功的鋪路石。但倘若你逃避，再小的困難，也難以克服，結(jié)果可想而知。這個(gè)世界，沒有人能隨隨便便成功，只有不斷地挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自己，你才可能走向成功的彼岸！

第五篇：假如給我三天光明讀后感

我讀了《假如給我三天光明》這本書后，心情久久不能平靜。我的眼為她的不幸流淚，我的心在為她遇到困難時(shí)不屈不撓流血，她一歲半就雙耳失聰，雙目失明，可她卻憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，并以優(yōu)異的成績考入美國哈佛大學(xué)。后把一生“捐獻(xiàn)”給世人，留下財(cái)富。

海倫出生于1880年6月27日亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她曾經(jīng)是一位健康、活潑的小女孩，可是，好景不長，猩紅熱奪去了她的視力和聽力，這已經(jīng)讓她傷心了，但是，厄運(yùn)并沒有停止，她又喪失了語言表達(dá)能力。從那以后，海倫就生活在盲、聾、啞這三個(gè)世界中，再加上她脾氣暴躁，幾乎沒有人愿意和她相處。

媽媽同爸爸商量幫海倫找一位家庭教師。1887年3月海倫的老師來了，她叫安妮?莎利文。經(jīng)過安妮?莎利文的教導(dǎo)，海倫重拾回自信心，并且學(xué)會(huì)了“讀書” “說話”和“聽”別人講話。1899年6月，她又憑著頑強(qiáng)的精神考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，并掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字，她是著名的作家和教育家。讀了這本書后，我深有感觸。

她少了常人不可缺少的，但她并不懈氣，去克服困難，我以前是個(gè)最怕困難的人，在練畫畫時(shí)，學(xué)一下就不學(xué)了，閑手酸，學(xué)這個(gè)就留給對這個(gè)有興趣的人吧！但讀了《假如給我三天光明》這本書后，我改變了態(tài)度，心想：海倫是個(gè)聾，盲，啞人，就是這樣一個(gè)人她都能克服所有困難，而我一個(gè)四肢“發(fā)達(dá)”、不缺不殘的人對這點(diǎn)困難有算得了什么，對于我的困難來說占她的萬分之一都不到，我感到無地自容，十分羞愧。

海倫，這個(gè)偉大的名字深深地扎在我的腦海里，銘記在我的心中，從她身上我學(xué)到了不屈不撓的戰(zhàn)勝命運(yùn)的精神。熱愛生命就要有忘我付出的品格，她是位值得懷念，激勵(lì)我們向前的人，一個(gè)偉大，有道德，高尚品格，有理想的人。在我的人生道路上，要以海倫的精神，品格去對待學(xué)習(xí)和生活。