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第一篇：假如給我三天光明讀后感

書是攀登科學(xué)高峰的梯子，書是一盞神奇的路燈，幫我們照亮前進的道路。我看過很多書，其中我最喜歡的就要數(shù)《假如給我三天光明》了。

《假如給我三天光明》的原著作者是海倫?凱勒。這本書寫的是一個真實、感人肺腑的故事。讀完后，我受益匪淺。

這本書記述了美國教育家海倫?凱勒的一生。一歲半時，海倫因病喪失了視覺和聽力，五彩繽紛、鳥語花香的世界對她來說是一片黑暗和死寂。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的幫助下，她掌握了五種文字。二十四歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克拉女子學(xué)校。此后，她把畢生的精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾多次受到人民政府、高校院的嘉獎。

一個聾盲人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個可憐又無知的寄生者。然而她并沒有向命運低頭，她以頑強的精神面對病魔，表現(xiàn)出的勇敢和堅強。是她對光明的渴望和追求，使她走完了人生的道路，并為人類做出了杰出的貢獻，成為一個令人尊敬的人。

海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我讀了這本書后，常常在心里問自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些身有殘疾的人以生活的力量和勇氣，難道對于我們這些身體健康的人就沒有啟發(fā)了嗎？不，不是的。

海倫曾經(jīng)問過這樣的問題：如果你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看些什么？這使我深深反思：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜當(dāng)下的幸福時光。

是的，一個人能不能取得成就不在于自身身體的好壞，而在于你有沒有堅強的意志和努力奮斗的精神?，F(xiàn)在，總有些人以種種理由作為沒有取得成就的借口。但是與海倫相比，這些理由是多么微不足道??！一個人只有胸懷勇大的理想，才會有無窮無盡的力量去實現(xiàn)人生目標，海倫不就是這樣的嗎？

第二篇：《假如給我三天光明》讀后感

馬克?吐溫曾經(jīng)說過：“海倫?凱勒和拿破侖是19世紀兩個最杰出的人物。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了，海倫?凱勒用筆征服世界，她成功了！”

翻開海倫的生命歷程，你會發(fā)現(xiàn)從對這個世界一無所知，生活在黑暗無聲的世界中再到感受世界的美妙，享受知識的甘霖??????在這無數(shù)“奇跡”的背后，凝結(jié)了海倫與莎利文老師多少的心血呀！

當(dāng)時，人們都認為，盲人是不健全的，他們不能享受與常人一樣的教育。甚至當(dāng)時法律還有這么一條――“殘疾人等于白癡”！這顯然是不公平的，海倫和莎利文老師從不相信命運，她們師生共同努力，創(chuàng)造了海倫的奇跡。

還記得書上有這么一句話：“海倫面對老師的洋洋得意，手上拿著一張寫了‘女孩’的紙卡，地上放的紙卡寫了‘在’‘衣柜’‘里面’。??????淚水涌滿安妮的眼眸，成串滴下。

那時，海倫第一次能正確地拼寫句子了。普通人可能覺得這沒什么，但對于她來說，可真是一個不小的困難！在她學(xué)習(xí)盲文的時候，莎莉文老師必須從旁協(xié)助，在她的手心寫下相對應(yīng)的英文字母。海倫卻皺起眉頭，她知道左掌心的字母，卻不知道觸摸的字母是什么。好在功夫不負有心人，經(jīng)歷了重重困難后，海倫終于學(xué)會了?！芭ⅰ薄霸凇薄耙鹿瘛薄袄锩妗笔撬磳懙牡谝痪湓?，安妮竟感動得喜極而泣。一個人沒有經(jīng)過努力奮斗，是體會不到這樣的感覺。

可海倫并沒有就此滿足。她決心進入哈佛大學(xué)，“要與平常的女孩子一爭高低”，便在劍橋女子中學(xué)求學(xué)，為進入那所一流名校做準備。在這條崎嶇不平的道路上，縱使有許多坎坷，但她依然無所畏懼。這樣自信，卻依舊謙遜，用超凡的毅力和頑強拼搏的精神來吸收知識，使我越發(fā)的敬佩她了。

隨后，她用那寶貴的精神財富，去幫助那些和她一樣的殘疾人，即使生活拮據(jù)，卻依然四處演講，組織募捐。她說：“任何一個在順境中的人都應(yīng)該去幫助逆境中的人”，如果我們都與海倫一樣，我們的班級乃至全社會不就是一個溫暖的大家庭嗎？

海倫?凱勒――一個“不完整”的人，她開懷歡笑，珍惜生命奧妙的稟賦；她耕耘不輟，點燃閃爍的生命火焰，照亮殘障者的燈塔。她用自己的經(jīng)歷告訴人們：只有體驗過失明的痛苦，才能感受到世界的美妙；只有體會過耳聾的沉痛，才能感受樂曲的動聽。

把一顆心交給整個世界吧，讓一路撒滿生命的陽光。

第三篇：假如給我三天光明讀后感

海倫?凱勒，她19月時貍紅奪去了她的視力和聽力，后來她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，并在她的老師安妮?莎莉文的幫助下，海倫用頑強的毅克服了生理缺陷所造成的精神痛苦。

她在老師的幫助下學(xué)習(xí)寫單詞，學(xué)會了說話。她就是有著滴水穿石的精神才成功地！

第四篇：假如給我三天光明讀后感

海倫從小就立志考上哈佛大學(xué)，在莎莉文老師的幫助下，在她父母的關(guān)愛下，在海倫自己的努力下，她終于考上了哈佛大學(xué)，成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。

讀完這本書，我懂得有愛護眼睛，還要學(xué)習(xí)主人公樂觀，堅持不懈的精神。

第五篇：假如給我三天光明讀后感

暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書。書中的主人公海倫?凱勒，令我十分的敬佩：海倫剛生下來的時候就生了一場大病，讓海倫又聾，又盲，又啞，還使她變得十分暴躁，跌入了一個黑暗的陰影之中。之后的一天，一位老師安妮。莎莉文，走進了她的生活。她教海倫開始從吃飯學(xué)起，一步一步地教著海倫怎樣不發(fā)脾氣，每天為他拼讀。翻譯。在莎莉文老師幫助下，海倫開啟了心靈之窗，并開始了解和熱愛這個世界。

一天，海倫產(chǎn)生了種種幻想：假如給我三天光明，第一天，我要看人。第二天要在黎明中起身去見證黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似嬗^。第三天要在現(xiàn)實世界里，在日常生活的人們中度過平凡的一天。

讀完了這本書，我感到我是多么的幸福！有好的教育，好的家庭和好的環(huán)境……我們在日常生活中也要像海倫?凱勒一樣積極向上，微笑面對一切困難。

第六篇：《假如給我三天光明》讀后感

“在19世紀有兩位奇人，一位是拿破侖，一位是海倫?凱勒！”如果說拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，那么海倫?凱勒就是一位生活中的強者！

海倫?凱勒，一位在黑暗的寂靜世界度過了87年地弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，實在是令人驚嘆！她在書中說：我的心靈在不時的哭泣，渴望目睹所有這一切。如果說我僅憑觸覺就能感受如此之多的喜悅，那么，視覺所展現(xiàn)的美該有多么壯闊??！然而，哪些視力正常的人顯然看的很少，對于充滿著色彩斑斕和千姿百態(tài)的大自然，他們認為理當(dāng)如此，也許這就是人吧！可是，視覺的恩賜僅被當(dāng)做一種便利……”

假如給我三天光明，這分明是在與時間賽跑，與自我挑戰(zhàn)，并最終取得勝利！可是再想想我自己，不知道好好的利用時間，只將時間看做玩具！

海倫?凱勒，給予了我太多的沉思，她用她的一生詮釋了生命的意義！