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第一篇:假如給我三天光明讀后感
讀到書名時,我還單純的以為它僅僅只是寫自己的生活,可讀后的感受并非那么簡單,讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難,去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣,讀懂了要用愛心去擁抱世界!
春風化雨的沙莉文老師,經(jīng)歷了各種各樣的災難,頑強不屈的她堅持到了最后?;叵肫疬@本書,沒想到19世紀的生活是如此的艱辛,我決定,長大后一定要做一個像沙莉文的老師,哺育更多的人才!
第二篇:假如給我三天光明讀后感
“也許人類的悲哀便在于此,擁有的東西不再珍惜,對于得不到的卻永遠渴望?!边@句看似平凡的話,卻是整本書里令我印象最深刻的一句話。這本書看似在講述海倫.凱勒對光明的渴望與追求,實際是告訴我們珍惜平凡的當下。
海倫.凱勒在出生19個月后,就被病魔無情的奪去了視覺和聽力,可任憑她怎么悲傷、驚恐也無濟于事。慢慢地,海倫開始變得粗暴、無禮、我行我素。漸漸地,她對這個黑暗、冷清的世界充滿了失望。在8歲那年,一位叫沙莉文的老師走進了她的生活,從此海倫的世界發(fā)生了翻天覆地的變化。莎莉文老師每天陪她玩游戲、教她認字讀書。當她第一次學習“水”這個單詞時,沙莉文老師帶她來到井房,把她的一只手放在噴水口下,感受清涼的井水,在她的另一只手上拼寫“WATER”――“水”字,她突然間醒悟了,神奇的感覺讓她一下子理解了語言文字的奧秘。喚醒了她對這個世界新的認知和渴望,就這樣她每天拼命努力閱讀、認字,想用知識鋪往光明的道路。求知欲旺盛的她在心底暗暗發(fā)誓,“我要上大學,我要上哈佛大學”。功夫不負有心人,海倫孤獨的世界終于迎來了光明和希望,就在眾人都對她上大學感到質疑時,她卻以優(yōu)異的成績考上哈佛大學德克利夫學院,并以驚人的毅力順利畢業(yè),真的很了不起!從此,她的世界不再是黑暗與冷清,而是變得光彩亮麗,她用知識和持續(xù)不斷的努力讓自己再次“看”到了這個世界。
讀完這本書,我受益匪淺、頗感震撼,一個看不見世界、聽不到聲音的人竟然都能考上世界著名的藤校,作為我們一個正常人還有什么理由不去好好努力呢?或許,我們還在抱怨著生活的種種不是,但是這些都不能成為我們不努力的借口,海倫雖然身為聾人和盲人,可她從不抱怨命運的不公,依然堅強的面對生活。她用心地工作,用心地感受世界所帶來的美好。命運或許是不公的,在命運面前我們又或許是顯得那么脆弱和平凡,但是正是平凡渺小的水滴造就了廣闊的海洋,正是平凡的樹葉造就了森林的蔥郁。平凡不是平庸,平庸的人只會做夢,而平凡不同,它不是生活上的安逸,精神上的單調,這些種種也不是我們淪陷平庸的原因。海倫.凱勒是那么的平凡而又不平凡,她付出了比尋常人十倍百倍甚至千倍的努力獲取了屬于自己不平凡的人生。
海倫身上堅持不懈、永不放棄的精神深深打動我,每當我遇到困難時,我都會想起海倫,她的努力在不斷激勵著我,指引著我。我們生活在這個國度里,各方面都優(yōu)越的情況下,我們要更加努力學習,不辜負父母的期望,長大回報祖國!
第三篇:假如給我三天光明讀后感
海倫?凱勒有一位老師,名叫:安妮?莎莉文。我先講一個關于她的故事,名叫:〈〈救濟院〉〉。下面我就給大家講一講吧!
安妮?莎莉文自幼喪母,一個人帶著弟弟到了救濟院,過著艱苦的日子,但因為,救濟院的環(huán)境不太好,弟弟就死了。安妮,隨著一個好朋友的教導,安妮向一個人說自己想上學,那個人便答應了。最后,功夫不負有心人,莎莉文老師便去教導“我”。
故事就是這樣的,我的讀后感是:只要努力就有收獲!