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第一篇：神奇校車的讀后感
“神奇校車”這一套書(shū)我放暑假的時(shí)候已經(jīng)都看完了，我最喜歡里面古怪的弗瑞絲小姐，她是一名很受歡迎的老師。
這次，弗瑞絲小姐帶著她的學(xué)生去人體中傲游，讓我懂得了很多人體的知識(shí)。如：人體中有很多細(xì)胞組成，有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板、病菌、食物分子，其中白細(xì)胞能殺死有害的病菌哦，還有細(xì)胞運(yùn)送器呢！人體還有很多器官，有胃、小腸、大腸、食道、肺、心，讓我知道了我們吃食物的時(shí)候是怎樣在身體中旅行的，又是怎樣將雜質(zhì)排出體外。
我們每一次呼吸時(shí)吸進(jìn)空氣得到了我們身體需要的氧氣，而我們吐出時(shí)把廢氣――二氧化碳吐出來(lái)。
我非常喜歡這本書(shū)，讓我充分的、圖文并茂的了解了我們的人體，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，愛(ài)護(hù)人體中的每一個(gè)器官。
第二篇：神奇校車的讀后感
今年暑假爸爸在大眾書(shū)局給我買了好幾套課外科普讀物，其中我最喜歡的就是《神奇校車》這套書(shū)了。這套書(shū)共有十一冊(cè)，它帶著我們?nèi)チ撕５滋诫U(xiǎn)，讓我們知道了颶風(fēng)是怎么形成的，還去了奇妙的蜂巢，參觀了人身體內(nèi)的器官，還知道了電是怎么發(fā)出來(lái)的。在這套書(shū)里面，我最愛(ài)看的是《奇妙的蜂巢》這一本，它講述了弗瑞絲小姐帶著班上的同學(xué)們坐著神奇的校車，變成了一群小蜜蜂進(jìn)入到蜜蜂的世界里，去觀察它們，去了解它們。通過(guò)這本書(shū)我知道了蜜蜂的種類超過(guò)一萬(wàn)五千多種，被它們刺了要及時(shí)治療，另外它們還可以為農(nóng)作物授粉，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。我還知道了蜜蜂是通過(guò)“氣味”來(lái)交流的，讓我最感興趣的是蜜蜂如何釀蜜，利用體內(nèi)分泌的化學(xué)物質(zhì)喂蜂王，用蜂糧喂蜂仔。蜂巢里又分為三種級(jí)別的蜜蜂：蜂王、工蜂、雄蜂。蜜蜂是勤勞的、是智慧的，蜜蜂的家是有分工又有合作的和諧大家庭。
我愛(ài)《神奇校車》，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多課本上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)。
第三篇：神奇校車的讀后感
費(fèi)瑞絲準(zhǔn)備《杰克和魔豆》這場(chǎng)戲，汪達(dá)演杰，里茲演企鵝，長(zhǎng)洛斯演巨人，凱莎演杰克的媽媽，還有帝姆演市場(chǎng)里的老爺爺，大家穿好戲服，突然汪達(dá)轉(zhuǎn)過(guò)身看著舞臺(tái)問(wèn)：“魔豆的豆莖在那里”這顆豆莖是戲里最重要的道具，是菲比的工作，可我們到處找不到他。過(guò)了幾天大家終于找到豆莖。他正在為一顆紙糊的軟豆莖貼上紙做的葉子。
但是那卷紙?jiān)趺纯炊疾幌穸骨o?！边@棵植物怎么這個(gè)樣子？“凱莎指著那卷紙問(wèn)道。菲比無(wú)可奈何的說(shuō)：“我全試過(guò)了”。他說(shuō)邊拿出一盆小的可憐的植物給我們看。又說(shuō)“豆子雖然發(fā)芽，卻長(zhǎng)不大。問(wèn)題到底出在哪里？”過(guò)了幾天，大家終于知道問(wèn)題在哪里了，是沒(méi)有陽(yáng)光、空氣、水這三種，里茲讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，又讓空氣飄進(jìn)來(lái)，最后放點(diǎn)水，豆莖終于長(zhǎng)大了。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了人和大自然都需要陽(yáng)光，有太陽(yáng)的地方才能生機(jī)勃勃。
第四篇：神奇校車的讀后感
今天，我看了神奇校車這本書(shū)覺(jué)得很有趣。故事講得是費(fèi)瑞絲和她的學(xué)生坐校車 去博物管，中途吃完午飯時(shí)，該走時(shí)，只有阿諾德被落下了，因?yàn)橐淮闻既皇鹿剩＼囎冃×?，被阿諾德給當(dāng)成奶烙餅吃掉了，他們開(kāi)始在一個(gè)巨大人體的消化道中漫游，從胃滑到小腸，進(jìn)入了血液，開(kāi)始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種各樣的器官游覽，經(jīng)歷了各種刺激與探險(xiǎn)，最后終于出來(lái)了。
從書(shū)中讓我認(rèn)識(shí)了我奇妙的身體，我們的身體是億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的。肺細(xì)胞幫助呼吸，肌肉細(xì)胞幫助運(yùn)動(dòng)，腦細(xì)胞幫助思考。我還知道血液里有許許多多的紅細(xì)胞和白細(xì)胞。紅細(xì)胞幫助運(yùn)送氧氣，白細(xì)胞幫助殺死病菌。書(shū)里還告訴我們要想身體長(zhǎng)得壯，就要多吃面包、麥片、面食，新鮮的水果蔬菜，奶制品，肉、禽、蛋、魚(yú)、脂肪，但零食可不能多吃呀！以后，我要好好愛(ài)護(hù)我的身體。
第五篇：神奇校車的讀后感
《神奇校車之在人體中游覽》這一本書(shū)通過(guò)讓小朋友們乘坐神奇的校車進(jìn)入人體里游覽，來(lái)告訴我們?nèi)梭w里一些器官的作用，還告訴了我們，人是由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的。
這本書(shū)的主要人物是卷毛老師和卷毛老師班上的學(xué)生。故事一開(kāi)始，卷毛老師讓大家看一個(gè)人體短片《奇妙的身體》，大家都挺開(kāi)心的，只有阿諾不喜歡；第二天，卷毛老師帶著大家坐上校車去參觀博物館，博物館正在舉辦"如何把食物轉(zhuǎn)化為能量"的展覽。車開(kāi)到半路的時(shí)候，卷毛老師按下了校車的一個(gè)按鈕，校車慢慢變小，進(jìn)入到阿諾的身體里面，他們先去了食道，再去了胃里，又去了小腸、血管、心臟、最后去了大腦，他們出來(lái)以后，卷毛老師叫大家畫(huà)一幅人體結(jié)構(gòu)圖并貼在墻上。
我覺(jué)得《神奇的校車之在人體中游覽》這本書(shū)想像很棒，在這里面我們可以學(xué)到許多人體的知識(shí)，大家都可以看一看哦！
第六篇：神奇校車的讀后感
我最近看了一本書(shū)名叫《神奇校車――探訪感覺(jué)器官》；這本書(shū)的封面非常引人注目，并且很有意思，上面畫(huà)著一只巨大無(wú)比的眼睛和一輛神秘又古怪的校車。下面我要向同學(xué)們介紹一下這本有趣的書(shū)。
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名的作家――喬安娜?柯?tīng)栁膶?xiě)的。
這本書(shū)的主人公是弗瑞絲老師，她尤其獨(dú)特，她的服裝、首飾、頭發(fā)和校車都和普通人大為不同；在她的課上，每天，她班上的學(xué)生都要跟她一起坐著那輛神奇的校車踏上不同的奇妙的旅途，讓我們閱讀的人也跟他們一起遨游在其中。
這次，她帶我游覽了人類的感覺(jué)器官，在這次旅行中，坐著校車開(kāi)進(jìn)了一位警察的眼睛里，鉆進(jìn)了一個(gè)名叫里奇的小男孩的耳朵里，鉆進(jìn)了一只狗的鼻子里......
當(dāng)然同學(xué)們也做了許多的筆記，因此，我也學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，比如盲點(diǎn)。
希望大家能和我一起閱讀《神奇校車》這一系列有趣的書(shū)。
