千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《課文成長(zhǎng)讀后感(范文三篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《課文成長(zhǎng)讀后感(范文三篇)》。
第一篇：成長(zhǎng)讀后感
在寒假里，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)。它讓我明白了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，為提升全民族的文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)我們的一份力量。
這本書(shū)中的第九課《爸爸媽媽辛苦啦》令我印象深刻。我們從嬰兒到天真活潑的兒童，再到意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們?cè)谝惶焯煨腋?，快?lè)的成長(zhǎng)。書(shū)里說(shuō)我們?yōu)槭裁匆兄x爸爸媽媽?zhuān)课蚁胧且驗(yàn)榘职謰寢屜仁墙o了我們生命，接著又給我們一個(gè)幸福，溫馨的家庭，又給了我們無(wú)私、偉大的關(guān)愛(ài)。雖然我們現(xiàn)在還不能給爸爸媽媽太多的回報(bào)，但我們可以為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，自己的事情自己做，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，少讓爸爸媽媽操心。
還有第七課《我們愛(ài)學(xué)習(xí)》讓我懂得了一個(gè)人即使是天才，如果不努力學(xué)習(xí)、驕傲自滿那就一定不會(huì)成功。
第十課《老師，您好》讓我知道了尊敬老師可以讓我們從小保持一種謙虛好學(xué)的態(tài)度，將來(lái)必定受益一生。還有……
《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)讓我明白了許多道理。熱愛(ài)閱讀的同學(xué)都一起來(lái)看看這本書(shū)吧！一定會(huì)讓你受益匪淺的！
第二篇：《終身成長(zhǎng)》讀后感
上了年紀(jì)讀《終身成長(zhǎng)》這本書(shū)讓我豁然開(kāi)朗，真正明白了自己人生成長(zhǎng)的每個(gè)階段為什么都不理想，做很多事都難以成功。父母總說(shuō)我不夠聰明，朋友也給予肯定，久而久之我自己也默許了，的確是呀，對(duì)我人生有很大影響的事情我一次也沒(méi)有做好。最典型的就是學(xué)習(xí)吧，我承認(rèn)我是笨拙的了，所以就死學(xué)了，最后就是沒(méi)多大效果。這本書(shū)中的很多例子都像我的一面鏡子，看到了曾經(jīng)現(xiàn)在的自己。
書(shū)中將人的思維模式分為固定型思維模式和成長(zhǎng)型思維模式。固定型思維模式認(rèn)為人的能力是先天注定的，不可改變的。成長(zhǎng)型思維模式則認(rèn)為人的能力是可以改變的。如果單看他們各自名稱(chēng)的解釋你可能覺(jué)得很簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己肯定是成長(zhǎng)型思維模式。但如果將他們放到具體的事情上，你就可以看到兩種思維模式會(huì)產(chǎn)生多大不同了。
書(shū)中有個(gè)例子：你是一個(gè)年輕人，經(jīng)歷了非常糟糕的一天：
你去上一門(mén)對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要的課，而且你非常喜歡這門(mén)課。你的教授公布了期中考試成績(jī)，你得了C+。你非常失望，等到晚上準(zhǔn)備回家的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)上貼了一張違章停車(chē)罰單。你感到非常泄氣，打電話給最好的朋友想要傾訴，但是卻沒(méi)有打通。
你會(huì)怎么想？你會(huì)有什么樣的感受？
固定型思維模式者：“我感到被拒絕了?！薄拔沂莻€(gè)失敗者?！薄拔沂莻€(gè)傻瓜?！薄拔腋械阶约汉軟](méi)用而且愚蠢――所有人都比我優(yōu)秀?！薄拔姨顒帕恕！?/p>
成長(zhǎng)型思維模式者：“我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，下次停車(chē)的時(shí)候我要更加小心一些，不知道我的朋友是不是今天過(guò)得不開(kāi)心?！薄癈+這個(gè)成績(jī)告訴我，我必須在課堂上加倍付出努力，我依然有半個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)提高我的成績(jī)?！?/p>
看出兩者對(duì)人的生活有多大影響了吧，兩種不同的思維模式不只是對(duì)待學(xué)習(xí)有重大影響，對(duì)友誼，愛(ài)情，婚姻，教育都有著很大影響。推薦大家可以具體看一看。
我想最大的魔力就是你要肯定你的現(xiàn)狀并相信可以成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)從失敗，不痛快中找到有用的知識(shí)，積極樂(lè)觀不忘成長(zhǎng)的初心。
第三篇：成長(zhǎng)讀后感
工作之余，讀朱永新老師寫(xiě)的《讀書(shū)與教師成長(zhǎng)》，文章屬于半白話文，所以有些話語(yǔ)似懂非懂，就這樣囫圇吞棗地讀完了第一遍。一有空，我就細(xì)細(xì)地去品味、去咀嚼其中的語(yǔ)言文字，體會(huì)其深意、道理。一本書(shū)讀完了，的確感受頗深。
作為一名教師應(yīng)該熱愛(ài)讀書(shū)，使讀書(shū)成為我們的一種生活方式。只有這樣，教師才能以自己的書(shū)卷之氣，去熏陶學(xué)生，使學(xué)生也熱愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)為伴，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園，書(shū)香社會(huì)。
教師的讀書(shū)，要有選擇，要有一定的指向性，不僅要廣泛地閱讀報(bào)紙、雜志，開(kāi)闊視野，啟迪思維，還要要多讀專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，如:教育學(xué)、心理學(xué)等，特別是教改方面的書(shū)。
讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的，讀一本好書(shū)就像和一位高尚的人談話。教師不僅要廣泛地讀書(shū)，而且要學(xué)以致用。利用從書(shū)本中學(xué)到的知識(shí)、方法來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)，來(lái)塑造我們的人格，來(lái)凈化我們的心靈，來(lái)提升我們的文化素養(yǎng)。讓學(xué)生從我們這里學(xué)到最純、最美、最多的知識(shí)。
總之，只有熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)不斷完善自我，提升教育教學(xué)水平，使教學(xué)得心應(yīng)手、游刃有余，才能顯示為師者的風(fēng)范。
