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第一篇：《小麻雀》讀后感
《小麻雀》一文中的老麻雀奮不顧身保護(hù)幼兒的壯舉，它深深的感動(dòng)了我。
地上，一只兇猛的獵狗正向小麻雀逼近，張著大觜，露出鋒利的牙齒。在這只小麻雀生死攸關(guān)的時(shí)候，老麻雀像一粒射出的子彈似的落在獵狗面前，豎起全身的羽毛，尖叫著，準(zhǔn)備與獵狗進(jìn)行殊死的搏斗。這時(shí)獵狗慢慢的'退后……跑了。
老麻雀這種奮不顧身保護(hù)幼兒的精神是來(lái)自哪里的呢？來(lái)自博大而又神圣的母愛(ài)。
這時(shí)我由麻雀聯(lián)想到人類(lèi)，我覺(jué)得人類(lèi)的母愛(ài)更是與無(wú)倫比。從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚邁步走進(jìn)校門(mén)。孩子的哪一點(diǎn)微小進(jìn)步，不是母親哺育的成果？凌晨早起做飯，在寒冷的夜晚縫補(bǔ)衣服，下雨天為我們送來(lái)傘。為了讓子女健康成長(zhǎng)，哪一位母親不是費(fèi)盡心血，受盡苦累呢？孩子病了母親心神不定，夜以繼曰守在床前。我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)覀冞€有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)褪迁D―祖國(guó)。是祖國(guó)給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谒膽驯е锌鞓?lè)的成長(zhǎng)。
讀了文章不禁令我想起了一首歌――世上只有媽媽好！我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)；努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。
第二篇：《小麻雀》讀后感
鳥(niǎo)國(guó)一游（下）
鳥(niǎo)王聽(tīng)后，不但沒(méi)有大怒而是笑著對(duì)普季克說(shuō)：“好啊！勇敢的普季克，朕打心眼里佩服你！如果不嫌棄的話，能否留在我鳥(niǎo)國(guó)做一名大將如何？”“抱歉，尊貴的鳥(niǎo)王，謝謝您的`一番好意，我心領(lǐng)了，但是，我家中有年邁的老母還需要我回家照顧，我……實(shí)在放心不下??！”鳥(niǎo)王聽(tīng)了，多少有一些惋惜，但是不好勉強(qiáng)，就讓普季克到金庫(kù)里拿了幾枚金子回家去了！
母子喜相逢。
普季克回到家后，見(jiàn)到了母親，母親已經(jīng)老了許多，見(jiàn)到自己心愛(ài)的兒子，便和普季克抱頭痛哭起來(lái)。普季克讓母親休息一下，但母親執(zhí)意不肯，又給普季克做了一桌子美味的飯菜。普季克下定決心，要一輩子留在母親的身邊，照顧她。
從此以后，普季克和他的媽媽過(guò)上了幸福的生活！
第三篇：老舍《小麻雀》讀后感
今天早上，我一口氣讀完了《小麻雀》這篇短文。
這個(gè)故事主要講述從前有一只小麻雀，它叫普季克，住在一個(gè)小屋檐下。有一天，普季克看到一個(gè)莊稼漢走了過(guò)來(lái)，兩條胳膊擺來(lái)擺去。普季克說(shuō)：“他翅膀上的毛都讓貓咬掉了，光剩下兩根骨頭了!”媽媽糾正說(shuō)：“你說(shuō)的不對(duì)，他是人，沒(méi)有翅膀?！薄盀槭裁?”普季克問(wèn)?！耙?yàn)槿耸歉叩葎?dòng)物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走?！眿寢尰卮?。“不對(duì)!誰(shuí)都該有翅膀，我長(zhǎng)大了，要讓所有的.東西都能飛。”普季克反駁道。但它還不知道這樣是錯(cuò)的。之后有一次，它的媽媽為了救它，尾巴上沒(méi)有了羽毛。
讀完這篇短文，我受到了一個(gè)啟發(fā)：自作聰明、不聽(tīng)勸告的人是要吃虧的。
有一次，媽媽讓我和弟弟一起去買(mǎi)香蕉吃，買(mǎi)完香蕉以后，他三兩口就吃完了一個(gè)，然后把香蕉皮隨手一丟，我對(duì)他說(shuō)：“你趕緊把香蕉皮撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里，否則無(wú)論是別人還是自己，一旦踩上去都會(huì)滑倒的?！钡艿懿灰詾槿坏卣f(shuō)：“不就是一塊香蕉皮嘛?！彼蝗话l(fā)現(xiàn)找的零錢(qián)不小心弄丟了，連忙往回跑。只聽(tīng)“撲通”一聲，他踩到香蕉皮上滑倒了。這時(shí)弟弟才不好意思地把香蕉皮扔到了垃圾桶里。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)做人的道理：我們要聽(tīng)別人的勸告，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。
第四篇：《小麻雀》讀后感
里面的內(nèi)容是：從前在一個(gè)偏僻的小山村里，住著一位老爺爺和一位老奶奶。
有一次，老爺爺在山上砍柴，發(fā)現(xiàn)一只小麻雀被老鷹捉住了。眼看小麻雀危在旦夕，老爺爺急中生智，撿起一塊石頭朝老鷹扔去。老鷹一聲慘叫，丟下小麻雀逃命去了。老爺爺抱起小麻雀回家了，小心的為它清理傷口，還喂它吃谷子。在老爺爺?shù)木恼疹櫹?，小麻雀的傷口漸漸痊愈了。但老奶奶很討厭小麻雀，看見(jiàn)小麻雀不是打就是罵，總是躲著老奶奶。
有一天，老爺爺去趕集，回來(lái)的路上，洪水把橋淹沒(méi)了。老爺爺很擔(dān)心小麻雀會(huì)餓肚子。而小麻雀確實(shí)很餓，整整一天，老爺爺都沒(méi)來(lái)喂它。饑餓難耐的小麻雀冒險(xiǎn)飛進(jìn)老奶奶的廚房，將一碗米糊吃了個(gè)精光。過(guò)了一會(huì)兒，老奶奶走進(jìn)廚房來(lái)取米糊，發(fā)現(xiàn)碗里是空的。再看看小麻雀的'肚子是鼓的，一下就明白了。老奶奶拿起剪刀，把小麻雀的舌頭剪掉了?？蓱z的小麻雀一聲慘叫，帶著滿(mǎn)嘴的鮮血飛走了。洪水退了，老爺爺回來(lái)了?！拔业男÷槿改闳ツ牧?？”老爺爺焦急地說(shuō)?！皠e提那個(gè)貪吃鬼了！它偷吃了我的米糊，被我舌頭見(jiàn)后飛走了！”老奶奶余怒未消。
老爺爺來(lái)到一條河邊，看見(jiàn)河邊有一個(gè)正在用木桶里的水刷洗一匹高大馬。“你知道，我的小麻雀飛去哪？”“你喝了這七桶臟水，我就告訴你?！崩蠣斠矠榱诵÷槿甘裁词露荚敢庾?。
第五篇：《麻雀》讀后感
《麻雀不唱》這本書(shū)向我們娓娓道來(lái)，用生動(dòng)而細(xì)膩的筆觸講述了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)故事。其中有和家人之間的感情，有和朋友之間的感情，生動(dòng)而感人，雖然有種種成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑和困難，但是辦法總比困難多。臨近期末，我們班的特色讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)臨近尾聲，孩子們?cè)谄纷x一本本兒童經(jīng)典書(shū)籍的同時(shí)收獲著成長(zhǎng)的喜悅，我們的讀書(shū)活動(dòng)猶如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)著孩子們的心靈，我想孩子們猶如春起之苗，不見(jiàn)其增，但日見(jiàn)其長(zhǎng)。
閱讀就是這樣的無(wú)聲的教化，雖然班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了，但是這種閱讀的好習(xí)慣才剛剛起步，愿咱們班的每個(gè)孩子都能與讀書(shū)結(jié)緣。
