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第一篇：小學(xué)生讀后感
書(shū)，是一杯清茶；書(shū)，是一朵鮮花；書(shū)，是一片森林；書(shū)，是進(jìn)步的階梯……在假期里，我一次又一次的讓自己浸在諾大的書(shū)海里，在智慧的海洋里遨游，這使我更加飛快地成長(zhǎng)。我看著一個(gè)個(gè)人物在作家的筆下“活”了過(guò)來(lái)，更神奇的是，我的心情會(huì)跟著主人公的喜怒哀樂(lè)而起伏，仿佛身臨其境。
讀書(shū)，有很多好處：讓作文水平得以提升；讓想象力更加豐富；讓語(yǔ)言更加幽默……讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。
讀書(shū)，其實(shí)并不是你想象中的枯燥無(wú)味，只是你可能還沒(méi)有找對(duì)方式。試想一下，你悠閑地坐在搖椅上，喝著茶，看著書(shū)，享受著日光浴，是一種多么美妙的事啊！雖然我們大部分人都很喜歡讀書(shū)，但是仍有少部分的人討厭讀書(shū)，主要是因?yàn)槟氵€沒(méi)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，我堅(jiān)信，只要你有了興趣，就一定會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。
看吧，讀書(shū)就是這樣美好。
第二篇：小學(xué)生讀后感
今天，我讀了《一件小事的震動(dòng)》，文章主要講了作者在南卡羅來(lái)納州捕捉了一只小畫眉鳥(niǎo)，把它關(guān)在自己心愛(ài)的籠子里。有一只成年鳥(niǎo)一口一口地喂小鳥(niǎo)一種東西。后來(lái)小畫眉鳥(niǎo)死了，才知道那只成年鳥(niǎo)喂的是致命的毒梅。她認(rèn)為死了要比活著做囚徒好些。那時(shí)作者才知道，不要把任何小動(dòng)物關(guān)在籠子里。
其實(shí)，在生活中，我也經(jīng)歷了類似的情況。有一次，我奶奶家養(yǎng)了一條小狗，為了防止它出去，我用了一條粗鏈子死死地栓在它的脖子上。結(jié)果，那條狗每天都哼哼，甚至有時(shí)連飯都只吃一點(diǎn)。最后，在我領(lǐng)它出去玩的時(shí)候，剛一拿起鏈子，它的眼里立刻閃出快樂(lè)的光，高興得直跳。那時(shí)，我才有了很淺很淺的一種意識(shí)，不要把動(dòng)物一直關(guān)著?，F(xiàn)在呢，讀了這篇文章以后，我才對(duì)這方面有更多的了解。
實(shí)際上，什么樣的動(dòng)物都有它們自己的家，都有它們的自由，人也一樣。我們很愛(ài)動(dòng)物，父母很愛(ài)孩子，如果都把動(dòng)物栓起來(lái)，把孩子約束起來(lái)，這將多么痛苦，這時(shí)候的他們，正是需要自由?。〖热晃覀儛?ài)動(dòng)物，既然父母愛(ài)孩子，為什么不滿足他們需要自由的要求呢？
第三篇：日記讀后感
對(duì)死這一話題，自古就有很多名句，看的多了也就不去想它的真正含義了，如今讀了陸幼青的《死亡日記》，不由得又翻開(kāi)了追尋死亡之莊嚴(yán)這一頁(yè)。讀罷全篇之后，廖有感觸，簡(jiǎn)略的理順了一下大體有兩大感觸，一：受人性軟弱的影響，在死神面前我們會(huì)不自覺(jué)的產(chǎn)生無(wú)助的感覺(jué)及脆弱的心理，但是這些又是一股巨大力量的源頭；二：沒(méi)有人希望讓上帝隨意的安排生死，無(wú)論是誰(shuí)都渴望選擇一種自己向往的死法。
螻蟻尚且偷生，在日記里我們可以看見(jiàn)幼青先生面對(duì)病魔的無(wú)奈以及一個(gè)真正的病人的脆弱心理。同事們的一個(gè)討論，朋友的一聲呼喚都可能引起病人的傷感。從幼青先生的〈〈向死亡告別〉〉一詩(shī)中我們看到了一個(gè)渴望生活在這個(gè)繁華世界，卻又只能無(wú)奈的告別這里的病人，如果說(shuō)詩(shī)中的那個(gè)五星級(jí)酒店就是幼青先生患病之前的人生舞臺(tái)，那么他現(xiàn)在確實(shí)不得不無(wú)奈的對(duì)酒店小姐說(shuō)：“小姐我要退房，全部”。面對(duì)病魔只要只要是有生命的東西就會(huì)產(chǎn)生恐懼，或許那不是一種對(duì)死的恐懼，更多的是不能讓自己去選擇死的方式。幼青先生不是怕死之人，在他彌留之即所訴的對(duì)死亡的看法依然詼諧可以說(shuō)明這點(diǎn)。既然死亡并不可怕，古人又有“留取丹心照汗青”之說(shuō)，幼青先生也就理所當(dāng)然的可以把他在與病魔斗爭(zhēng)中的心態(tài)和行動(dòng)記錄下來(lái)，留給活著的人，借以激勵(lì)我們熱愛(ài)生命，積極進(jìn)取。
對(duì)待死的方式不同的人有不同的要求。正如偉人要在豐功偉業(yè)中長(zhǎng)辭，英雄要在豪言壯語(yǔ)中死去，默默中淡化了普通人的尸首一樣，幼青先生選擇了在這最后的幾千個(gè)小時(shí)里，留給親人。朋友以至所有活著的人一片生命的綠。失去的才珍貴，或許這也是人性的一大悲哀吧，刺眼的霓虹燈已經(jīng)不在是一個(gè)病人的渴望了。于是，平靜而渾濁的湖面上多了一張病容憔悴的臉；凄涼而盎然的草地上多了一個(gè)惆悵的影子；孤獨(dú)而高大的北方樹(shù)干下常常出現(xiàn)一具枯瘦的身軀，他就是幼青先生，他就是所有被病魔纏繞的人。或許這一刻他們（病人）需要的就是這生命的綠，就是這一片充滿生機(jī)的大自然。幼青的這句“……即使是腰纏萬(wàn)貫幾年下來(lái)也會(huì)變成窮光蛋……這是誰(shuí)的設(shè)計(jì)”讓我深有感觸。是啊，讓我們自己選擇死亡方式的話，我寧愿選擇心急梗死，我還要找一個(gè)滿屋子都亮著燈的房間安靜的死去，而事實(shí)上等待我們的只能是上帝的無(wú)恥安排，我們能選擇的只能是在彌留之前是積極還是消極，甚至連什么時(shí)候死都要聽(tīng)上帝的安排。悲哀莫過(guò)于此??！
書(shū)也看完了，單純的對(duì)文的感觸也已經(jīng)一吐為快，回味中除了淡淡憂傷外，對(duì)幼青先生的敬重之情凄然而生，不惜花費(fèi)自己珍貴又少得可憐的最后時(shí)間，給我們留下一篇篇耐人尋味的文章，即使是一個(gè)偉大的作家，他的精神已經(jīng)值得讓人肅然起敬，幼青先生這樣一個(gè)在商場(chǎng)里滾打一生的人能夠再做馮婦真的很不容易。或許這就是古人所說(shuō)的人如其文，文如其人吧。
陸先生向往生命，憧憬生命，但他并不畏懼死亡。病魔的折磨并沒(méi)有摧殘他的意志，他那瘦弱的身軀支撐著的竟是他鋼鐵般的靈魂，超越了人類認(rèn)識(shí)的極限。對(duì)生命的熱愛(ài)每一點(diǎn)每一滴都注入到他慢慢枯零的身軀。是呀，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是美好的，但懂得它美好的又有幾人呢？
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。人們也只有在生命終結(jié)時(shí)才恍然醒悟――生命是如此的美好。我無(wú)意去批評(píng)一些人如何去揮霍生命，我只是向人們挖掘出生命的真諦。陸先生在生命即將消耗時(shí)寫下了《死亡日記》，我想他的目的是告誡我們使用好自己的生命，不要在生命的盡頭留下遺憾。
有人把生命放在五光十色的霓虹中，有人把生命流逝于風(fēng)花雪月中……等到生命之火慢慢熄滅時(shí)才感到生命的黯淡，留下無(wú)盡的懊悔。不過(guò)，陸先生對(duì)生命沒(méi)有任何的遺憾。他沒(méi)有遺棄過(guò)生命，而生命也不會(huì)遺棄他，他活的那么坦然，即使他去了也是如此的安詳。還記得保爾在烈士公墓前說(shuō)的那一段話：“生命是寶貴的，它對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)呢？……每當(dāng)回首往事的時(shí)候，不應(yīng)為碌碌無(wú)為而悔恨，不應(yīng)為虛度年華而羞恥……”如果我們能把握住這美好的生命，“回首往事”就會(huì)無(wú)愧于心，即使是短暫的生命也會(huì)散發(fā)出迷人的光芒……
看完《死亡日記》我的心情既又崇敬又悲痛。崇敬陸先生那堅(jiān)強(qiáng)的足以支撐整個(gè)軀體的意志；悲痛他那少的足以數(shù)的盡的生命――不，陸先生是不會(huì)允許我們悲痛的，他希望我們欣慰――為他短暫但美好的生命欣慰，為他去得坦然而欣慰。我想陸先生的在天之靈是安息的……
在這我想代陸先生喊出一句：“人啊，請(qǐng)珍惜你的生命吧！”
第四篇：小學(xué)生作文讀后感
學(xué)習(xí)之余，我讀了曹文軒的《盲羊》這本書(shū)，讀后，我深深地被丁丁與那只盲羊的友誼和丁丁的執(zhí)著、勇氣打動(dòng)了。
這本書(shū)講了：丁丁在找走失的'弟弟當(dāng)當(dāng)時(shí)，偶然認(rèn)識(shí)了好心的盤鎖夫婦，并收留了丁丁，和一群山羊結(jié)識(shí)了深厚的友誼，講述了丁丁與瞎眼山羊感人而驚險(xiǎn)的事。如在山上遇到了兩尺兇惡的狼，他沒(méi)有絲毫害怕，為了保護(hù)瞎眼山羊把自己好幾個(gè)月沒(méi)舍得的牛肉干給了狼，保護(hù)了山羊和自己。
這種舍己為人又勇敢的精神多可貴啊！自己餓著也要保護(hù)山羊們，因?yàn)樗恢眻?jiān)信，找到弟弟和保護(hù)山羊們是最重要的。我們呢！雖然不會(huì)像他們一樣隨時(shí)都會(huì)有危險(xiǎn)，但是一遇到困難就想要逃避，沒(méi)有勇氣去克服，自己得到了友誼，卻不珍惜，這都是一種浪費(fèi)，以后我一定要像他們一樣珍惜友誼，勇于克服困難。
我要學(xué)習(xí)這種精神，因?yàn)閹椭鷦e人最快樂(lè)。
第五篇：日記讀后感
這次，我看了《笑貓日記》之球球老老鼠，一聽(tīng)題目就覺(jué)得很有趣，那么內(nèi)容又是什么呢？
上集中說(shuō)，老老鼠被萬(wàn)年龜吹了一口氣，變成了一個(gè)球球。在這集中，好不容易變成了一個(gè)球球的他，在一夜之間現(xiàn)了原形。老老鼠萬(wàn)分絕望，她閉洞思過(guò)了很久，他多么想變回球球，和三寶（笑貓的兒子）一起玩啊！他急切得找好事做，結(jié)果弄得一團(tuán)糟。不久，一個(gè)傳說(shuō)在公園流傳，老老鼠不得不走出洞口，召集他的子子孫孫到極樂(lè)園（大型垃圾場(chǎng)）開(kāi)鼠類大會(huì)，把廢電池都找出來(lái)，堆成一座小山。最后，因?yàn)槔侠鲜笥肿隽撕檬?，所以重新變回球球了?/p>
老老鼠為了見(jiàn)三寶，不管什么事都肯做，我們也要為了祖國(guó)，好好學(xué)生！
