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第一篇：一年級小學(xué)生讀后感

這是一個(gè)講述葉公喜歡龍的故事。

古時(shí)候，有一個(gè)人叫葉公，他非常喜歡龍。有一天，天上的真龍知道了，就下凡跟他問好，葉公見了，嚇得屁滾尿流，魂飛魄散，最后落荒而逃。

為什么葉公見到真龍就落荒而逃呢？哦！原來是葉公喜歡假龍，真龍一來能不逃嗎？

讀了這篇文章，我知道了：我們要做一個(gè)表里如一的人。

第二篇：小學(xué)一年級讀后感

讀了《匆匆》這篇文章，給我的感觸很深。

第一段告訴我們，我們的日子不能像春夏秋冬回來又去，也不能像燕子一樣冬去春來。

第二、三、四段告訴我們時(shí)間去了哪里，我特別喜歡第二段里的：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！弊髡哂昧吮扔鞯氖址?，把時(shí)間比喻成大海，我們的日子比喻成針尖上的一滴水滴。

這篇文章告訴我們，時(shí)間是不會回來的，我們要珍惜每一天的日子，珍惜我們的時(shí)間，不能讓它白白的過去。

第三篇：小學(xué)一年級家長讀后感

每一位父母都深愛自己孩子，并心甘情愿的付出。但是，每一位父母經(jīng)歷和方式都不盡相同，成功的的經(jīng)驗(yàn)要持之以恒的不懈堅(jiān)持，更要精益求精的深入總結(jié)，并舉一反三地全面借鑒，失敗的教訓(xùn)要引以為戒，防微杜漸和標(biāo)本兼治?？茖W(xué)有效地開展三位一體的教學(xué)模式（家庭教育、學(xué)校教育和社會教學(xué)），家庭教育是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一。

但是，若想實(shí)現(xiàn)父母與孩子一起成長，一起科學(xué)有序、快樂健康的成長，卻并非易事。幫助孩子科學(xué)有效地養(yǎng)成好的品質(zhì)和習(xí)慣，也是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過程。結(jié)合我十年期間與兒子共同學(xué)習(xí)成長的經(jīng)歷，我感覺以下幾點(diǎn)至關(guān)重要：

父母要在生活、學(xué)習(xí)和工作積極向上、以身作則，為孩子啟動榜樣作用：

一、針對孩子每一個(gè)成長階段的自身特點(diǎn)、可能遇到的問題和應(yīng)該具備的能力，父母首先要提前虛心學(xué)習(xí)，并針對自己孩子的具體情況，因地制宜、循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的軌道。父母要甘于做好孩子墊腳石，父母的素質(zhì)對孩子影響巨大。

二、在確保安全的前提下，父母要和孩子一起養(yǎng)成擅思考、勤參與、多動手和常總結(jié)的生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并勇于實(shí)踐、觸類旁通、舉一反三。過度包辦、代勞和溺愛孩子的父母其實(shí)是以愛的名義剝奪了孩子的學(xué)習(xí)權(quán)利。

三、不要過早地讓孩子學(xué)習(xí)超過孩子年齡段應(yīng)該掌握的知識，家庭教育不僅要科學(xué)有效、系統(tǒng)有序，更要形成良性的循環(huán)。

任何知識在初次學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)⒆拥挠|動和促進(jìn)最大，假如孩子都提前學(xué)習(xí)，不僅減弱了孩子的這種認(rèn)知能力的培養(yǎng)深度，還會導(dǎo)致孩子厭學(xué)的不良習(xí)慣。

四、父母要學(xué)會和孩子一起去面對榮辱成敗和艱難困苦，戰(zhàn)勝挫折和困難更快的成長，減少指責(zé)和批評，多些鼓勵和引導(dǎo)。父母和孩子一起養(yǎng)成積極文明的言談舉止。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮闷焚|(zhì)，也能獲得更多學(xué)習(xí)機(jī)會。

五、很多好吃好喝好玩的禮物和生活品，或者一些特殊的`自由和權(quán)限都可以針對他們的具體良好表現(xiàn)，以獎勵的方式發(fā)給孩子。讓好孩子多體驗(yàn)下付出就有收獲的自豪感和成就感，促進(jìn)孩子形成好的習(xí)慣，并堅(jiān)持不懈地去提高。

六、孩子在不同事情第一次出問題時(shí)，要積極主動及時(shí)分析改正，防微杜漸，防患未然。

愿每一位父母都能成為孩子最信賴的良師益友。在父母身體力行的潛移默化中，父母與孩子一起快樂的成長，讓美好快樂的童年充實(shí)著每一位孩子的憧憬。

第四篇：小學(xué)一年級讀后感

明朝李時(shí)珍是一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家，讀《李時(shí)珍》后感。我感受最深的是李時(shí)珍為了編寫這本藥物書，整整花了27年的功夫才完成。這本叫《本草綱目》。

為了編寫這本藥物書，李時(shí)珍不但在治病的時(shí)候積累經(jīng)驗(yàn)。還親自到各地去采藥。不顧山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑。吃的、住的都十分差勁?？墒撬徊活?，這種吃苦耐勞的精神多了不起，無不令人贊嘆，由此使我想到了我們班成績最差的同學(xué)，學(xué)習(xí)條件都是第一流的為什么不勤奮好學(xué)呢？這和李時(shí)珍相比差多遠(yuǎn)。

唉！真可惜。我主張勤奮好學(xué)，更贊嘆李時(shí)珍那種熱情向上，勇于攀登的精神。

第五篇：一年級小學(xué)生讀后感

今天我看了《雞毛信》這本書，這本書講了海娃為了將雞毛信送給張連長。竟然將雞毛信綁在一只老綿羊的尾巴上，不管敵人怎么盤問，恐嚇?biāo)?，他都是那樣地沉著冷靜，終于把信親手交給了張連長，。

我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到事沉著冷靜的態(tài)度。我現(xiàn)在過著無比的生活，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了為人民服務(wù)，為祖國貢獻(xiàn)力量。