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        豐子愷散文憶兒時讀后感(范文6篇)

        發(fā)布時間:2024-04-03 00:38:57

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        第一篇:豐子愷的散文讀后感

        “宇宙間人的生滅,猶如大海中的波濤起伏。大波小波,無非海的變幻,無不歸元于海,世間一切現(xiàn)象,皆是宇宙的大生命的顯示?!?/p>

        掩卷沉思,輕輕用手撫摩著書頁。豐子愷先生的《阿難》,一字一詞,一句一段,都讓人放下塵世一切,靜靜地自然地明凈地品讀。文章記載的是豐先生的妻子當年不幸小產(chǎn)。半夜里,這個來得太早的小生靈剛剛來到人間,又在一秒間重回到生命的故鄉(xiāng)――在一瞬間的跳動后悄悄地死去。對于這樣的人間哀痛,作為父親的豐子愷能夠淡然地加以描繪,不為孩子的死而哀傷,反而是以一顆包容的心,從宇宙萬物的倏現(xiàn)倏滅中釋然心中痛楚,平靜贊嘆只有一跳的一生的天真和聰慧,為孩子不受絲毫塵世苦難而感到由衷的欣慰。這其中我們能看到的是豐先生一顆十分樸素,非常真誠的心。

        我雖然無緣親眼見到豐先生,但腦子里卻浮現(xiàn)出一個如此模糊而又清晰的形象:雍容恬靜的相貌,一團和氣的風度,無論在人生的海洋中遇到什么風浪,他也總是欣然微笑,在浪花飛濺中,沒有憂慮沒有怨言,只有他的本色依舊。

        巴金形容他是個“與世無爭,無所不愛的人,有著一顆純潔無污垢的孩子的心”。他的作品就像他的人品一般,樸素而真誠。在他的《大帳簿》里,他細細地寫盡人生旅程中的無數(shù)疑惑與悲哀,最后他仍然純樸地希望宇宙間有一本大帳簿,事無大小輕重、來歷都一一記錄在案,以此解除困惑。《學畫回憶》則像放電影般重現(xiàn)出幼年子愷學習畫畫的趣事,他將那些孩童可愛真摯又逗趣的微妙心理都一一細致地加以描摹,真真切切,沒有一咳嗽斕男榧倨;褂小痘日記》里的無邪童真;《秋》里的超脫淡然,只求在死的靈光中度送生命,都表現(xiàn)出他的樸素而真誠的文風。無論是生動有趣的描寫,還是對生命的沉思,都滲露出他的真,他的樸,能讓讀者隨之進行一次生命之旅,并在這個過程中受到靈魂的洗禮。

        他,就如滔滔長江流水邊的一個辛勤的擺渡人,用他質(zhì)樸的筆作長篙,以他的真誠純潔,為被生活所迷的失望的旅人,撐出一片天空。他讓旅客的心由喧囂歸于平靜,由消沉而重燃對彼岸陽光的希望。

        仰望著藍天白云,我不禁自問,什么時候,我們世界才可少些欺詐,少些執(zhí)著,多些自然與淡泊。正如豐子愷先生作品中所希冀的一樣。

        沏一壺茶,暫時超脫塵世;品一品豐子愷先生的作品,是安適的,是營養(yǎng)的,是靜謐的。

        第二篇:豐子愷的散文讀后感

        一間狹窄的小屋,一把破舊的八仙椅,一雙嚴肅的眼神,一張慈愛的面孔,一位偉大的母親形象定格在我腦海之中。

        是啊,人世間沒有比母愛更溫馨的感情了。豐子愷先生在《我的母親》文中抒發(fā)了從母親身上感受到的慈愛與嚴肅,表達了對那永遠溫馨的母愛的懷念之情。讀完這篇文章后,我想到了我的母親。

        我的母親是一位普通的農(nóng)民,農(nóng)事的操勞和家務的料理使她很早的蒼老了,頭發(fā)已經(jīng)泛白,額頭堆滿皺紋,脊背以經(jīng)微駝……可是她一直用溫馨的母愛呵護著我,伴我走過了十三年的旅程。

        上初中后,放假回家,見母親正往掛歷上畫什么,一再追問才知道,母親每天勞作歸來,第一件事就是往掛歷上畫一筆。用來計算我上學的日子,她是多么的愛我呀。

        我家院子里有一棵小櫻桃樹,每年都要結(jié)那么可數(shù)的幾棵櫻桃。但每年放假在家,老遠就能看見枝頭的鮮紅!要知道,每年暑假都過了吃櫻桃的季節(jié)??赡巧焓挚傻玫臋烟乙廊辉跇渖蠟槲壹t得那么鮮艷,那分明就是母親的一顆心?。?/p>

        母親是我頭頂?shù)囊黄?,天高云淡該是我們幸福的時刻!在前進的道路上,讓我們心中永遠裝著那份溫馨的母愛!

        第三篇:豐子愷《白鵝》讀后感

        讀了豐子愷先生寫的白鵝,讓我感慨萬千,在他的筆下,白鵝是那么的高傲,然后又寫了它的叫聲,步態(tài)和吃相中展開描敘,淋漓盡致地展示了鵝的另一面。

        文中寫道養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶以前我只知道狗是人類的好朋友,最主要的還可以看守門戶,保護主人的財產(chǎn)不受壞人侵害,讀了豐先生的白鵝后才知道鵝也可以看守門戶,真是讓我大吃一驚,凡是有生客進來,鵝必然厲聲叫囂,甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠看來我對鵝的了解還是比較少的,他家的鵝可以為他看守庭院,還可以和狗相提并論,著讓我對鵝的看法有了進一步的改變。

        以前我回老家過年時就特討厭鵝,因為鵝的叫聲實在讓我覺得刺耳,動不動就鵝――鵝――鵝――的狂叫,有時候還伸長脖子來亂喊一通,吵得我實在無法忍受,特別是大公鵝,你趕它走它還死命的狂叫一番,甚至還會咬你幾口,然后大搖大擺的走出去。

        我讀了豐先生的白鵝才了解到原來這是它在看守門戶,我以前都誤解它了,因為它把我當作是陌生人了。鵝,是我們的好朋友,我以后再也不討厭鵝了。

        第四篇:豐子愷的散文讀后感

        豐子愷先生是我國著名的漫畫家、散文家,他的散文中有一種獨特的魅力,讓我體會到了“文外有天地,畫外有弦音”感覺。

        文中收錄了豐子愷先生55篇散文以及漫畫插圖,在這本書中,豐子愷先生以小見大,通過身邊的小事入手,彰顯出人生的一方大智慧。他的文章平淡真切,又帶著對人生哲理的思考,他用那童真之心,體會著世間萬物的世態(tài)炎涼。

        對于人生變化,豐子愷先生認為人生逃不過一個“漸”字。天真爛漫的孩童漸漸的變?yōu)榱艘靶牟纳倌?,血氣方剛的青年漸漸的變成了世故圓滑的中年,而中年又漸漸變成了“頑固的老頭”;人生就像是一場漸行漸遠的旅行,有些人走了,有些人還在原地。那些能保持初心不變的“大人格”很少,希望我們漸變的是年齡,不變的是我們朝氣蓬勃的初心。

        書中不僅有先生對人生的思考,也有對家國的責任和擔當。豐子愷先生還在他的散文中帶有歉意地描寫了他的那朵水仙花,那朵水仙花經(jīng)歷過旱災、水災、凍災“三大災”,但是這朵水仙花并沒有因此而死亡,每次在經(jīng)歷過短暫的萎靡不振后,接著煥發(fā)出生機。清高嬌弱的水仙花都能忍受危難,人何嘗又不是呢?就像先生說的:“人間的事,只要生機不滅,即使重糟天災人禍,暫被阻抑,終有抬頭的日子。個人的事如此,家庭的事如此,國家、民族的事也如此?!?/p>

        這本書在我看來倒不如說是豐子愷先生對于人生哲理的追問與思考。當你意志低沉,對前路感到迷惘的時候;當你過分追逐,快要迷失純我的時候,這些書中的哲理就像是明燈,給你照亮前方的迷霧,這也正是豐子愷先生文章吸引人的地方。他用一顆純真的童心把生活過得如此的透徹,簡簡單單的生活,平平淡淡是真,生活也不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!安灰驗槭澜缣珡碗s,而背叛了你的單純,活著這回事,本來是如此單純?!痹改銡w來仍是少年。

        第五篇:憶兒時豐子愷讀后感

        我讀了一本書,叫《憶兒時》,是由豐子愷寫的。內(nèi)容寫的是豐子愷與他童年最好的朋友――王囡囡。他們家與作者有十分深切的.交誼。王囡囡的祖母經(jīng)常拿自產(chǎn)的豆腐干和豆腐衣給豐子愷的父親送酒。還有,王囡囡經(jīng)常跟豐子愷玩……

        作者主要講的是釣魚。起先,豐子愷不會釣魚,然后,由他最好的好朋友――王囡囡來教他。王囡囡買了兩幅釣竿。一副送了豐子愷,一副給自己用。后來,豐子愷慢慢“上手”了。慢慢,就學會釣了。

        我以前也是一樣,有一個很好的朋友,叫安琪。以前在廣州我們兩家是鄰居。我爸爸跟這家主人是很好的朋友。我有什么不懂的,安琪第一時間就“出手”,馬上就來幫助我。

        看來,最好的朋友一定能在你迷糊的時候,馬上就能幫助你啊!

        第六篇:豐子愷的散文讀后感

        楊柳,是一種平凡的樹。它沒有松樹的挺拔,也沒有白楊的偉岸。更沒有百花的嬌媚。但古往今來它卻成為文人筆下不衰的頌歌。著名的現(xiàn)代作家、畫家、文學翻譯家豐子愷筆下的楊柳更是別具一格。

        作者是喜歡楊柳的,但從字面上看,作者似乎站在不喜歡楊柳的人一邊。這就叫欲揚先抑。按說,作者的畫中多楊柳,作者應該是喜歡楊柳的。作者多次從“有人說”的角度來談自己對楊柳的感情。作者喜歡楊柳的原因不象有些人認為的那樣,是刻意去喜歡楊柳的。作者喜歡上楊柳完全是偶然的情況下,是因為昔年在自己的屋邊種了一株楊柳,而取名為“小楊柳屋”。作者之所以不明確說原因上因為其實喜歡上楊柳上非常偶然的,極平常的。也許在別人的眼里,這不能成為理由的。

        通過對比來體現(xiàn)楊柳的特點,來贊揚楊柳。楊柳是一種植物,但在作者筆下卻賦予了它以人的品質(zhì)和精神。作者贊美的是楊柳的平凡樸實和不忘根本的品質(zhì),楊柳不求索取,但求奉獻,是其“賤”,它不貪圖自己的榮光,而是“條條不忘記根本”,這是其“下垂”。楊柳的“高而能下”的品質(zhì)是難能可貴的,對于做人來說,應該學習這種精神。

        作者由楊柳下垂的姿態(tài)想到了不忘記根本的精神。由樹及人,使主題得到深化。飲水思源,知恩圖報乃是為人之道。但生活中的許多人卻過河拆橋,甚至落井下石,作者在敘寫中蘊涵了對這些現(xiàn)象的指斥。作者賦予楊柳以主觀情感,以楊柳喻人,諷刺現(xiàn)實生活中某些作威作福,趾高氣揚,不可一世的人。

        本文主要綜合用了排比、比喻、對比、擬人等修辭方法,增強了文章的感染力。例如第二段中,“或者說我愛它的鵝黃嫩綠……小蠻腰……”這是排比。例如“好像掛著幾千串嫩綠的珠子”是比喻。例如第五段“時時依傍到慈母的身邊去,或者撲進慈母的懷里去,使人看了覺得非??蓯邸边@是擬人。這些修辭手法的運用,使表達更具生動形象性,使說理更透徹,更精辟。

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