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        社戲選文讀后感400字

        發(fā)布時間:2024-04-16 00:08:48

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        第一篇:社戲讀后感

        三月暖陽傾灑,酥風(fēng)醉人,輕輕掀起書本一角?!渡鐟颉范钟吃诩埳希鞘且粋€柔和的下午,如這篇文章般溫潤,卻千回百折,顯映人生。

        《社戲》通過描寫回憶童年看社戲的經(jīng)歷,表現(xiàn)了勞動人民淳樸,善良,友愛,無私的美好品德。文中的"我"隨著母親歸省,來到了平橋村,那里有香甜的羅漢豆,熱情似火的鄉(xiāng)親們,更有一群如影隨形的小伙伴。那時,看一場社戲并不容易,路途遙遠(yuǎn),屢經(jīng)波折,而伙伴們縱使去過也愿意再次陪我同去。

        你坐船,我便搖櫓,你要看戲,我陪你,你若想回,我便返航。你餓了,我們便一起"偷豆"煮豆。那份善良,那種淳樸,那種無私,似寶石,似珠光,即使他們只是一群農(nóng)家少年,也能自成光芒,照亮一方。這份鄉(xiāng)間友情,透露著天真,也融入了一份善良,慢慢地浸潤我心。

        兒時的我,也受到了小伙伴的優(yōu)待。那時因為父母工作忙,我來到了鄉(xiāng)下與奶奶同住。一個午后,熱陽似火,焦躁不安,奶奶去田里勞作,我和阿芳姐還有同村的幾個小伙伴在田埂上肆意地漫步,想找點樂子……忽然抬頭看見一片芋頭地,粗壯的莖,大如篷的葉子,在微風(fēng)下?lián)u搖晃晃,像一把把大傘簇?fù)碓谝黄?。這時,我突發(fā)奇想說道"天這么熱,不如摘下幾枝用來遮陽?"小伙伴們都高興地點頭,于是林哥開辟道路,阿方姐摘葉子,我跟在他們的身后收集"戰(zhàn)果"。"戰(zhàn)果"堆滿后我們又在田里玩起了"攻擊戰(zhàn)",玩膩了一人頂著一把"遮陽傘"沿著田埂嬉鬧著回家。身后的芋頭地遭遇了我們的襲擊后,莖葉斷裂,奄奄一息。

        奶奶看到我頂著一把"芋頭葉"后驚愕地問:"老天爺??!這是從哪兒摘得?""路上我摘的,不關(guān)她的事"阿方姐姐跳出來說。奶奶一臉狐疑:"路上怎么可能有芋頭,你們是不是偷偷闖禍了?"我們互相搖搖頭……

        雖然嘴上不承認(rèn),但我心里越來越害怕。果真,傍晚,村里的王大媽找上門來了,扯著嗓子喊道,"你孫女帶著一群小孩把我們家芋頭地全給糟蹋了,沒想到城里的小孩這么野蠻,我定不會饒了他們,看看怎么賠償吧?"我的心砰砰直跳,阿方姐站出來說:"我們不過摘你幾個葉子,用得著這么小氣嘛?"那時的我覺得她是那么勇敢,那么高大,仿佛她就是那一頂大傘,可以遮蔽一切,給我一片陰涼。

        最后"摘芋頭葉"的故事以奶奶賠人家一麻袋芋頭告一段落。時隔多年,兒時朋友們早已天涯海角,但每次回到奶奶家,看到隨風(fēng)搖曳的芋頭葉,就會想起阿芳姐和那群一起"闖禍"的小伙伴。那份天真,那份善良,那種在一起歡樂的心境已永遠(yuǎn)地存封在我的記憶里。

        合上書本,閉了眼,平橋村的豆香和田間的芋香仿佛在這一刻交織!纏繞!彌漫!任思緒飄飛在那溫暖的午后……

        第二篇:《社戲》讀后感

        月色如水,水映月輪。身周的點滴絲縷皆朦朧于融著點點星光的水汽中。河邊,迅哥兒極目遠(yuǎn)眺,似乎能看到趙莊的戲臺上老生搖頭晃腦地唱著些什么。

        雙喜正信心十足地向迅哥兒母親打包票;身后幾個少年目光灼灼,眼神中的期盼似比迅哥兒還強烈些;不遠(yuǎn)處,阿發(fā)又帶幾個少年撐船前來......小船于座座高山間飛快穿過,剛換下的幾個劃船的少年直嚷著渾身疲乏,卻依舊陪迅哥兒說笑......

        幾個十歲出頭的少年,白日里雖已看到了社戲最精彩的部分,卻仍懷飽滿熱情張羅帶好友再次看戲。無論是出于對朋友情緒的關(guān)心還是年少時天然的玩心,又或是朋友間互相幫助的“俠義之心”,幾人的天真、質(zhì)樸、單純皆流露于作者的字里行間。

        文章結(jié)尾,迅哥兒道:“直到現(xiàn)在,我實在再沒有吃到那夜似好戲了?!奔?xì)讀文章中間部分便知,那夜的戲并不好看。品讀文章,我想起迅哥兒懷念的應(yīng)是身邊有好友相伴的充實;渴望的是懷一份童真去發(fā)覺幾處野趣,歡笑看臺上老生咿呀著聽不懂的戲曲。再讀文章,又覺得不只是迅哥兒在懷念,魯迅先生也許亦將自己的情愫融入其中。作為思想家、革命家,魯迅先生歷經(jīng)沉浮,見人情冷暖,才會嫉惡如仇,于是便更珍視更渴望少年時的稚氣與單純,朋友間義無反顧的幫助與陪伴。

        人總是懷念過往,小心翼翼地捧著“小時候”的回憶念念不忘,于我來說,大腦忙里偷閑之時思緒便會不經(jīng)意間輕躍至姥姥家的老房子內(nèi)。那間屋子實在不適宜居住,每個房間又小又窄,唯有陽臺格外寬敞。我便時常想起姥姥因睡意愈濃而漸漸低沉的讀書聲又因我的一“念”而高昂起來,想起我湊到廚房中吃剛炸好的花生又被嫌礙事而趕出......沒有面對未來的迷茫,沒有“少年強說愁”般的唉聲嘆氣,笑語間是無法藏匿的天真爛漫與稚氣單純,那段極致溫暖的時光便應(yīng)被保存在內(nèi)心最柔軟的地方。當(dāng)年少時強說的愁緒變?yōu)檎嬲龎毫r,它又會由內(nèi)而外地將人溫暖,混沌復(fù)雜的心又泛起層層漣漪,最溫柔的回憶又支持著你不忘初心,砥礪前行。

        也許正因如此,魯迅先生會回憶童年、渴慕童真;文中的迅哥兒會那樣珍視一次看似平平無奇的看戲經(jīng)歷;一代又一代的人們會頻頻回頭,尋找記憶與過往時光。

        第三篇:社戲讀后感

        我們曾跟隨魯迅先生《從百草園到三味書屋》一起感受了他豐富多彩的兒童時代。現(xiàn)在魯迅先生用兒時回憶凝結(jié)而成的又一篇杰作《社戲》擺在我們面前。讓我們一起再次領(lǐng)略它的精彩吧!

        這是一篇小說,所說所寫完全為想象,但它的中心卻是魯迅的兒時。那時,魯迅先生的新奇、伙伴們的可愛,鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親之間的熱情好客,都深深地烙印在魯迅先生的腦海里?,F(xiàn)在,又借一紙一筆,而全然又使我們?nèi)鐗羯裼巍N恼轮锌蓯鄣乃l(xiāng)親對魯迅稱呼的那聲“迅哥兒”,月下偷豆時的那份驚奇,看社戲時的那杯果汁,以及伙伴們說服大人們的那句話,都使我們現(xiàn)在的.孩子激動不已。

        當(dāng)我們還全然沉浸在魯迅先生童年的那份無拘無束,沒有壓力,沒有苦悶,沒有憂傷的童年時,我又猛然一回頭,而看見的卻是無止境的學(xué)習(xí)、無形的壓力,以及無力的反抗……失去了快樂童年的我們,最終又得到了什么呢?是成功?是業(yè)績?是品質(zhì)?還是大量的金錢?有力的權(quán)力?以及很高的地位?

        可是就算我們?nèi)慷嫉玫搅耍怯忠馕吨裁茨?我們已經(jīng)失去了快樂的童年,失去了一顆美麗的童心。失去了雙翅的鳥兒是永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天的,就算是裝上了黃金的雙翅,仍然無法飛上藍(lán)天自由自在。我想這點足以讓一個億萬富翁去羨慕一個快樂的乞丐了。

        《社戲》中的魯迅先生有幸擁有這份快樂。他小時候雖然十分討厭“秩秩斯干幽幽南山”一類的文言文,他也真的沒去學(xué)習(xí)??墒撬L大后卻登上了中國文壇的峰頂,寫出了更加精彩的文章。

        《社戲》這篇文章讓我感受頗多。

        第四篇:《社戲》讀后感

        初讀《社戲》,不禁有些惘然:魯迅與他的伙伴去看戲。船是偷來的,戲,是無趣的,豆,也是偷采的。那為什么文章的結(jié)尾卻寫道“我實在再沒有吃到那夜似的好豆,――也不再看到那夜似的 好戲了”?

        多讀幾遍后,才發(fā)現(xiàn),魯迅寫“去看戲”的意圖并不是為了講述看戲的過程,而是“去看戲”一路上有趣的經(jīng)歷,以那些經(jīng)歷突出了小伙伴與長輩們的性格。

        我從“都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”,“是的。我們請客。我們當(dāng)初還不要你呢。你看,你把我的蝦嚇跑了!”“雙喜終于熬不住了,說道,怕他會唱到天明還不完,還是我們走的好罷。”中看出了雙喜機靈,膽大,急躁的性子。

        從“近臺沒有什么空了,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看罷”,“偷我們的罷,我們的大得多呢”,我看出了阿發(fā)遇事沉穩(wěn),有主見,大方的性格。

        從“雙喜以為再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧”中,我體會到了魯迅與他的小伙伴互相關(guān)心,團結(jié)互助的精神。

        從六一公公的神態(tài)、動作與語言描寫來看,他顯然是一位樸實、勤勞的人。

        正是有了這些團結(jié)的小伙伴和樸實勤勞的農(nóng)民在魯迅身邊,魯迅才得以有了如此難忘的一段童年回憶。童年永遠(yuǎn)是最難忘,最自由快樂的。兒時的故鄉(xiāng)正是魯迅理想中的一片純凈,無半分約束的一片樂土,一份珍貴的寶藏――脫離舊俗??!

        我們與那時的魯迅年齡應(yīng)是相仿的,可是,別說劃船了,一只螢火蟲都看不到。平日從沒有哪次是暢快地與伙伴們出游的――沒有大人。然而,就算出游了,又能去哪兒呢?被鋼筋水泥蓋的城市早已喪失了純凈的氣息。

        這時,我又開始羨慕起魯迅了。

        多美的鄉(xiāng)村夜景啊。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面而來,月色便朦朧在這水氣里。

        簡直是一幅濃油墨彩的山水畫。描繪了一片屬于童真的天堂!

        魯迅的《社戲》,確實耐人尋味,令人難忘。

        再讀《社戲》

        童年之趣,隨處可尋,與小伙伴玩耍, 更是尋常之事。

        向來覺得魯迅選材,文筆相當(dāng)精彩,怎忽的選如此平淡無奇的素材呢?

        這就要看魯迅那時的寫作背景了。

        不是血染長刀的戰(zhàn)場,也不是平和安穩(wěn)的現(xiàn)代,而是一個被舊俗包圍著的封建思想腐蝕著全中國的環(huán)境里。

        等級的差別是地位的天差地別,是決定了別人對你跪還是你對別人跪的利器??梢哉f,當(dāng)時之社會下層人民,其實邊連狗都不如。

        在這樣的環(huán)境下,《社戲》完筆了。那是魯迅所回憶的二十多年前的事,然而,在文中的小伙伴,鄉(xiāng)民身上,我們看不見下等人的自卑,對上等人的`畏懼,甚至看不出地主與貧農(nóng)的半點差別。沒有傲慢,沒有紛爭,有的,只是魯迅與他的小伙伴們純凈的友誼。

        戲并不好看,精彩的地方如何也等不到,但是關(guān)鍵不在這里。

        魯迅所向往,懷念的,并不是社戲,而是帶他去看戲的小伙伴兒,是在鄉(xiāng)下那種無憂無慮的生活,是那片小小的,純凈的樂土,是他理想中渴望生活的地方。

        多么難得的,一去不復(fù)返的童年經(jīng)歷?。∫褂^社戲,看似平淡的事,在魯迅蒼桑的眼中,亦是彌足珍貴了。

        現(xiàn)在,再回過頭來細(xì)讀社戲,一切都不一樣了。

        文中的雙喜,阿發(fā)等小伙伴的一系列舉動無不深刻體現(xiàn)了孩童間純真無暇的友誼,六一公公則是代表了農(nóng)民,體現(xiàn)出了勤勞樸實的性格。而一段段美好迷人的環(huán)境描寫使我們無處不感受到魯迅對于故鄉(xiāng)濃濃的眷念之情,對那不復(fù)存在的無慮生活感到留戀惋惜之情。

        這與做一個回轉(zhuǎn)悠長的夢又有何區(qū)別呢。

        不,這不完全是回憶,這不完全是留戀,這是魯迅先生內(nèi)心對未來的渴望??!

        他渴望將來的孩子們可以過上這樣的生活,而不是被封建思想左右。

        “真的,一直到現(xiàn)在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,――也不再看到那夜似的好戲了?!?/p>

        魯迅先生想表達(dá)的真的只是“一直到現(xiàn)在”么?他的言語中泛出的不僅有眷念之情,還寄托著一份美好,值得留戀的期望。他期望國家可以逐漸強大起來,掙開封建之束縛,讓未來的孩子們過上與他所憶之童年生活相仿的生活。

        這是魯迅先生對國家,對晚輩最執(zhí)著的期待。

        于是,現(xiàn)在的我們,才可以自由穿梭于人群,而非閉足禁戶了。

        這一篇課文,并不僅僅是社戲。

        第五篇:《社戲》讀后感

        今晚在燈下,開始我一直不知道應(yīng)該怎么來寫這一篇讀后感。經(jīng)過媽媽的指點,我的思路漸漸清晰起來……

        這一篇作文讓我感受到了作者在鄉(xiāng)下無憂無慮的生活和鄉(xiāng)村社戲這一種奇特的娛樂活動,描寫的是年少時魯迅先生假日里到鄉(xiāng)下和他的小伙伴們掘蚯蚓,釣魚蝦,一同去放牛,一同去看戲,一同去偷豆子,生動的記敘和細(xì)膩的刻畫讓我們也身臨其境:“每一天都抓蚯蚓,抓來穿在那銅絲做的`小鉤上,趴在那河邊釣蝦;其次便放牛,黃牛和水牛都敢于欺負(fù)他,他只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看,這時小朋友們都嘲笑他……他最愛看戲,最愛看扮蛇精和老虎;在回家的路上,他們都到田里偷豆子,年幼的和他剝豆,年長的搖船,不久就熟了,便隨波逐流,都圍到后艙,用手撮著吃……”。

        可能大家都沒讀出來,作者在文章的前后兩段都寫出了讀書的重要和村里人對讀書人們極高的評價,比如:“讀過書的人才識貨”等等,媽媽也是點通了我的思路才想通的。讀過書的城里少年到鄉(xiāng)下受到了種種優(yōu)待,那么多孩子陪著他玩,也說明了當(dāng)時“待客的禮數(shù)”非常的周到和民風(fēng)的淳樸。魯迅先生筆下的少年玩伴們都栩栩如生,一個個在他的文章里復(fù)活。他的文學(xué)成就正印證了文章里六一公公的話“小小年紀(jì)便有見識,將來一定中狀元?!?/p>

        今天在我們看來,鄉(xiāng)村里的少年生活得非常無憂無慮,不需要每天要做繁重的功課,也不需要大量的學(xué)習(xí)時間在桌前。可是如果沒有魯迅先生的好學(xué),《社戲》這篇精彩的文章也不存在了。所以,忙里偷閑才有閑的快樂!

        第六篇:《社戲》讀后感

        讀魯迅伯伯的《社戲》,其中描寫小朋友釣蝦的有趣情景,記得很清楚。機會終于來了。去年暑假,我來到了崇明。自然便想起了要去釣蝦,同時也想試試魯迅伯伯講的那種釣蝦辦法靈不靈??…我拿起一根綁有棉花的線扔到水中,站在岸邊靜靜等著蝦上鉤,可過了許久還不見一只蝦上鉤。這時站在我身旁、與我年紀(jì)相仿的男孩正沖著我笑,我告訴他這是書中寫的釣蝦的辦法。他笑了笑告訴我說,那是釣小白蝦的,這里只有龍蝦,釣龍蝦自有釣龍蝦的辦法。

        在這熱情的崇明男孩指點下,我找來了木棍和鐵絲,照著他的樣子將鐵絲彎成一個圓圈,又在圈上穿了一條,然后用線系住鐵絲圈,把它吊在木棍上。這樣,一副象樣的釣具就做好了。我們把這些釣鉤放入水中,不到兩分鐘,我就迫不及待地將木棍拉上來,果然在鐵圈上一只大龍蝦正揮舞大鉗津津有味地“品嘗”著,我太高興了,不料手一抖,那大龍蝦從我眼底下溜走了,我不禁責(zé)怪自己的魯莽。

        可那小男孩安慰我說:“這東西饞得很,一會兒還會來的?!边^了一會兒,我又去拉那根木棍,這回我可小心了,慢慢地、慢慢地……果然那只龍蝦和剛才一樣又在品嘗著它的“美餐”,還未等它全露出水面,說時遲那時快,一只大網(wǎng)已套住了它。就這樣,不到兩小時,足有三斤龍蝦裝滿了我的網(wǎng)兜?。釣龍蝦可真有趣,從中我也悟出、一個道理,釣小自蝦有釣小白蝦的辦法,釣龍蝦有釣龍蝦的辦法,可不能到處亂套。那么做,其它事情又何嘗不是這樣呢?

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