千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《課文生命 生命的讀后感》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《課文生命 生命的讀后感》。
第一篇：生命生命的讀后感
讀完杏林子的文章，我明白了生命是什么。原先我以為生命是好好學習，可是生命在杏林子眼中就是無價之寶。她覺著生命是多么的寶貴，課文中飛蛾求生的欲望，磚縫中不屈向上，茁壯成長的小瓜苗，進靜聽自我的生命。都深深地打動著杏林子。
杏林子就像霍金一樣，雖然坐在輪椅上，可是不被病魔嚇倒，身殘志不殘?；艚鹪谒?1歲的那年，就得了肌肉萎縮側(cè)索硬化癥，這種病會使他的身體越來越不聽使喚，只剩下心臟、肺和大腦運轉(zhuǎn)，最終連心臟功能也喪失了運轉(zhuǎn)，但他并沒有被嚇倒，1965年霍金進入了劍橋大學?；艚鹉欠N熱愛生命的精神把我深深的打動了。
在生活中，我也看見過這樣的事情。
一天，我接了一碗水到外面玩水，正當我玩的高興的時候，一只蜜蜂突然落到了碗里，我立刻把玩水的事給忘了，而是來觀察蜜蜂。我看見：蜜蜂向碗邊奮力游的.過去，到了碗邊，蜜蜂開始往上爬，盡管蜜蜂的腳很濕，可是很努力，掉到了水里還是堅持不懈的向上努力，我的心怦然一震，小小的蜜蜂居然有如此堅強的毅力，我被蜜蜂深深地打動。
我再次明白杏林子說的'：“雖然生命短暫，可是有限的生命才得以體現(xiàn)出無限的價值?！?/p>
第二篇：《生命的未來》讀后感,生命的未來讀后感
認清地球危機 珍惜家園生命
——《生命的未來》讀后感
（北京大學地球與空間科學學院研2009 學號10912076）
《生命的未來》（The future of life）一書是美國生物多樣性之父愛德華·威爾遜博士的最新力作，作為上海世紀出版社出版發(fā)行的世紀人文系列叢書之一，《生命的未來》以通俗易懂和優(yōu)美的文字向人們介紹了全球生物多樣性的變化趨勢，同時更重要的是通過生物多樣性的變化揭示了人類賴以生存的地球所面臨的困境。
在本書的開始，作者以一封致美國已故作家、哲學家梭羅的信開始，信中以朋友間對話的方式探討了特拉華州瓦爾登湖畔的景觀。對于同一地區(qū)，梭羅看到的是“郁郁蔥蔥”，而150年后的威爾遜看到的則是“面目全非”。這種跨越時空的對話則很容易將讀者置入其中，并吸引讀者一起感受150年來瓦爾登湖周圍的變化。郁郁蔥蔥的森林正在消失，森林里不少的植物已經(jīng)滅絕，同時也看不到往昔“螞蟻之戰(zhàn)”。正是這樣的變化，使人們不得不深思：短暫的150年里，瓦爾登湖畔究竟發(fā)生了什么？威爾遜博士直言不諱地指出：所有的變化都是我們?nèi)祟愡^分地熱衷于追逐眼前利益，而從不會考慮我們行為的長期后果[1]。這樣的后果是人類發(fā)展經(jīng)濟的結(jié)果，同時也是科學與技術(shù)發(fā)展的結(jié)果。
在接下來的章節(jié)中，作者很自然地提出了“人類究竟如何以最佳的方式從過去的破壞地球轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的文明上來”[2] 的思考。這樣的思考不僅使讀者對整個作品更有好奇性，同時也啟發(fā)讀者和作者一同思考人類自身的出路和生命的未來。當今社會，尤其是20世紀以來科學技術(shù)得到了飛速發(fā)展，人類無論是生活質(zhì)量還是經(jīng)濟發(fā)展等諸多方面均取得了長足的進步，但這樣的發(fā)展與進步在全球范圍內(nèi)不但很不均衡，而且在極大程度上毀壞了人類賴以生存的環(huán)境。作者在闡述人類發(fā)展瓶頸問題時，以經(jīng)濟學家和環(huán)境論者對話的方式，通過對人類經(jīng)濟發(fā)展和地球環(huán)境狀況的不同論述，指出他們的不同觀點在各自的層面上都沒有太多的錯誤，只是在不同時空和尺度上，“對于地球狀況預測時所考慮的因素不同，對預測未來的時間范圍不同，以及對非人類生物的關(guān)注程度不同” [3]。這種認識上的差異和觀點上的不同，作者通過詳實、客觀的數(shù)據(jù)進行了說明，并通過進一步列舉了全球人口變化的特征，從不同國家人口增長率、控制出生率等方面指出：我們?nèi)祟惏l(fā)展目前所面臨的瓶頸問題是人口與環(huán)境的問題，即人口增長對全球環(huán)境資源的壓力。在書中，威爾遜還十分客觀的指出，由于中國人口過多，中國的環(huán)境惡化實際上已經(jīng)達到了相當嚴重的程度，同時他還提到中國在解決人口問題、糧食安全、水資源的合理利用及環(huán)境資源的保護等方面做出的努力，作者客觀、誠懇地作為人口大國的中國在發(fā)展中存在的問題，同時甚至認為“中國應該受到更密切的關(guān)注”，“如果中國能夠解決其自身的問題，那么這個經(jīng)驗就可以適用于其他任何地方”[4]。
作為全人類共有的寶貴財富，地球的生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。無論是我們已知的生物，還是未知的生物（如南極馬克默多涸谷的嗜極生物和復斯圖湖等極限環(huán)境中生存的生物），都在特定的生物群落中占據(jù)著一定的位置，并以各種各樣的方式與其環(huán)境和其他生物相互作用，每一種生物通過與其他物種競爭或合作，構(gòu)成并維持著整個地球的生態(tài)系統(tǒng)。生物的多樣性維護了自然界的生態(tài)平衡，并為人類的生存提供了良好的環(huán)境條件。令人遺憾的是，隨著人口數(shù)量的增加和人類活動的破壞，給許多其他生物帶來了不幸！威爾遜博士通過列舉夏威夷動物區(qū)系和植物區(qū)系的進化特征、北美、太平洋、印度洋等其他地方動物的滅絕和熱帶雨林的破壞現(xiàn)象，嚴肅而深刻地指出由于人類的活動和對環(huán)境無止境的破壞，這種破壞使得全球氣候變暖、人類的環(huán)境和整個地球的生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)惡化，甚至地球上的物種滅絕已經(jīng)逐步演變成為一個全球性的現(xiàn)象[5]。這些現(xiàn)象實際上在我們的現(xiàn)實生活中都早已或多或少地經(jīng)歷著，譬如在過去的三十年里（1974年至2003年間），全球共發(fā)生6367次重大自然災害，造成200萬人死亡，1.8億人無家可歸；而在2008年全球共發(fā)生了321次較大規(guī)模的自然災害，造成近23.5萬人死亡，受災人數(shù)達2.11億，造成直接經(jīng)濟損失為1810億美元。同時，從統(tǒng)計資料可以看出，過去30年里，死于自然災害的人中88%來自非洲和亞洲，96%的受災人口生活在這兩個大洲[6]。除戰(zhàn)爭、地理等因素外，發(fā)生自然災害更多的原因則是生態(tài)因素，即人口過度增長導致植被破壞、環(huán)境惡化和生態(tài)系統(tǒng)失去平衡等。威爾遜博士在他的書中毫不掩飾地指出：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果物種越多，這個生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，并且具有較高的生產(chǎn)力[7]。生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的組成部分，人們依靠生態(tài)系統(tǒng)凈化空氣、水等，自然界的所有生物都是互相依存，互相制約的，每一種物種的絕跡，都預示著很多物種即將面臨死亡，甚至會給人類本身帶來極大的生存威脅。我相信，每一個讀者和我一樣，當讀到這些內(nèi)容的時候，肯定會讓自己陷入沉思：在新經(jīng)濟時代，人類在發(fā)展自身經(jīng)濟的同時，究竟如何與地球上的其他動植物和諧共處？究竟如何最大程度地保護生態(tài)系統(tǒng)并從其中獲取可持續(xù)利用的資源？
通過閱讀《生命的未來》一書，作者不僅讓每個讀者深刻地感觸到了地球上生物多樣性及其價值，而且也使人們清楚地意識到了生物多樣性存在的危機。在閱讀此書后，也許有人會更加下定決心去保護環(huán)境，也許會有人會認為發(fā)展經(jīng)濟并不需要過分地強調(diào)環(huán)境保護。對于此類觀點，威爾遜博士指出：科學技術(shù)讓我們可以做什么，而作為一種價值觀支撐的行為標準，道德規(guī)范則決定我們應不應該做[8]。面對全球經(jīng)濟發(fā)展的極其不平衡和日益惡化的環(huán)境問題，作者認為發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境并不矛盾，但在這一點上首先必須要擺脫政治意識形態(tài)的束縛；其次，要想獲得長遠發(fā)展，并保持相對良好的生態(tài)系統(tǒng)，必須要站在全球化的高度去發(fā)展科學和技術(shù)，去盡可能保護現(xiàn)有物種并找到適當?shù)姆椒▉砭S持地球的完整性，以及地球所蘊藏的豐富多彩的生物多樣性。
中國作為人口大國，從近些年的發(fā)展來看，由于人口增長導致自然資源過度開發(fā)、生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的現(xiàn)象屢見不鮮，如何防止造成環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境惡化，以保持資源的永續(xù)利用和可持續(xù)發(fā)展、協(xié)調(diào)人口與資源、環(huán)境的關(guān)系，是中國經(jīng)濟社會發(fā)展的一項十分重要的艱巨任務，也是中國未來發(fā)展的必然選擇。作為一個普通的公民，在讀完《生命的未來》一書后，我更加深刻地意識到了保護環(huán)境的重要性，同時也堅信正是因為這樣的作品，使我在現(xiàn)實生活中對于地球環(huán)境的保護更有責任感和緊迫感！
《生命的未來》 一書中，作者愛德華·威爾遜以優(yōu)美的文筆、通俗易懂的語言向人們展示了一個奇特的生物世界，并通過引人入勝的敘述和列舉大量的實例，對地球生物生存的狀況、未來發(fā)展等核心問題進行了發(fā)人深思的探討?！渡奈磥怼凡粌H是一本很好的科普讀物，同時也以其豐富的知識含量給我們對于生命的未來帶來了更多的思考。我相信這樣的作品不僅能夠豐富我們自己的知識，更重要的是對于今后保持資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展方面有十分重要的警示意義。
作為科普讀物，真誠希望《生命的未來》及類似出版物能夠得到廣泛傳播，并能夠喚起人們對生命及地球環(huán)境的珍視！
參考文獻：
【1】 P15 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀出版集團 2005年 【2】 P39 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀出版集團 2005年 【3】 P45 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀出版集團 2005年 【4】 P56 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀出版集團 2005年 【5】 P117 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀出版集團 2005年
【6】 http://news.xinhuanet.com/world/2009-01/23/content_10709194.htm 新華網(wǎng) 【7】 P133 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀出版集團 2005年 【8】 P158 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀出版集團 2005年
二零零九年十月七日
第三篇：生命生命讀后感200字精選
讀完杏林子的文章，我明白了生命是什么。原先我以為生命是好好學習，可是生命在杏林子眼中就是無價之寶。她覺著生命是多么的寶貴，課文中飛蛾求生的欲望，磚縫中不屈向上，茁壯成長的小瓜苗，進靜聽自我的生命。都深深地打動著杏林子。
杏林子就像霍金一樣，雖然坐在輪椅上，可是不被病魔嚇倒，身殘志不殘?；艚鹪谒?1歲的那年，就得了肌肉萎縮側(cè)索硬化癥，這種病會使他的身體越來越不聽使喚，只剩下心臟、肺和大腦運轉(zhuǎn)，最終連心臟功能也喪失了運轉(zhuǎn)，但他并沒有被嚇倒，1965年霍金進入了劍橋大學。霍金那種熱愛生命的精神把我深深的打動了。
在生活中，我也看見過這樣的事情。
一天，我接了一碗水到外面玩水，正當我玩的高興的時候，一只蜜蜂突然落到了碗里，我立刻把玩水的事給忘了，而是來觀察蜜蜂。我看見：蜜蜂向碗邊奮力游的過去，到了碗邊，蜜蜂開始往上爬，盡管蜜蜂的腳很濕，可是很努力，掉到了水里還是堅持不懈的向上努力，我的心怦然一震，小小的蜜蜂居然有如此堅強的毅力，我被蜜蜂深深地打動。
我再次明白杏林子說的'：“雖然生命短暫，可是有限的生命才得以體現(xiàn)出無限的價值?！?/p>
