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第一篇：開學(xué)第一課中華驕傲讀后感怎么寫

今年的《開學(xué)第一課》的主題是中華驕傲，一說到中華驕傲，就會讓我想到源遠(yuǎn)流長的中國文字，振奮人心的中國武術(shù)……當(dāng)我們說到三人行必有我?guī)熯@句古語，這句話的意思其實是要有一顆謙遜學(xué)習(xí)的心。在中華上下五千年的歷中，中華才能好中華文化博大精深，無論是物質(zhì)上的四大發(fā)明，還是思想上的百家爭鳴，中華文化都凸顯了她的優(yōu)秀。而中華文化的一個重要成分，也是漢文化最具魅力的一方面，那便是漢字了。

從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時的甲骨文，到后來的銘文，漢字在不斷簡化，不斷普及，它伴隨著中華文化的發(fā)展，記錄著中華文化發(fā)展的歷程，也推動著中華文明的發(fā)展進程。有了漢字，我們才能了解祖先們的生活，探索中華文明的發(fā)展，了解古人的思想，汲取先人的精華，豐富人們的生活。漢字的神奇作用是不可替代的。

有了漢字，中華文明才會變美;有了漢字，我們的歷史才不會是一片空白;有了漢字，我們的思想才不會空虛。漢字有著神奇的組詞能力，幾個漢字組在一起，便是一種情感的表達。幾千個漢字組在一起，便是一篇情感流動、思想豐富，能讓人產(chǎn)生共鳴或者是讓人費解的文章。在這字與字之間，在這詞于詞之間，傳遞出的已不是一種簡單的信息，而是人類的種種美妙的感情，形象鮮活的漢字又被賦予了種種情感。于是，漢字便跳到了錦帛上，跳到了竹簡上，跳到了紙張上。它們帶著人類的情感跳出了人們的腦海，像一個個樂符，自由的組合便組成了一片篇篇美文，一卷卷古書，一本本著作。

于是，中華歷史上便有了這些美妙的樂章：《史記》、《漢書》、《出師表》、《陳情表》、《赤壁賦》·····，一句句，一行行，讀來朗朗上口，讀來意味深長，讀來受益匪淺，讀來蕩氣回腸。漢字在文章當(dāng)中盡顯奇妙，于是便有了“開卷有益”，便有了“勵志讀盡天下書”，有了“鑿壁偷光”，有了“囊螢映雪”。炎黃子孫對漢字的感情是無法形容的，那是一種發(fā)自內(nèi)心的親切，一種由衷的崇愛 。

第二篇：開學(xué)第一課讀后感

今天。何老師在利用班會課的時間，給我們看了一段錄象，里面有李連杰、章子怡、李偉、楊孟衡還有馬云。其中李偉和楊孟衡都是被高壓電擊傷，截肢了的殘疾人。李偉哥哥現(xiàn)場給我們用腳演奏了一段鋼琴曲。彈得使我聽的都入迷了，聲音悠揚動聽，太美了。我都想到了這副美麗的畫面，仿佛進入了人間仙境…

楊孟衡哥哥也給我們帶來了一招――用腳寫字！楊孟衡哥哥用腳趾勾起筆。一筆一劃地寫字！等展開字卷時…在場的人全部驚呆了！簡直和打印出來的幾乎一模一樣！“太厲害了”！我也贊不決口。

接著，主持人請了一位父親，他的女兒已經(jīng)在舟曲特大泥石流災(zāi)害中――遇難了。從一段小故事――這位父親是一位干警，當(dāng)聽到家鄉(xiāng)發(fā)生了特大山洪泥石流時，他連夜趕到舟曲，來到了原來的家，他驚呆了！房子已經(jīng)夷為平地，女兒也無影無蹤。這位父親刨土刨了三天三夜，終于找到了女兒。但女兒已沒有了氣息。接著，這位堅強的'父親終于流下了淚水。

這位父親是多么堅強啊。家鄉(xiāng)發(fā)生了特大泥石流災(zāi)害。雖然丟失了房子。失去了女兒。還是要堅強地活下去。用自己的雙手，把家園建設(shè)的更加美好。

在新學(xué)期開始的時候，老師給我們看了這么感動的錄象。因此。我要好好學(xué)習(xí)，等長大了。建設(shè)自己的祖國，自己的家園。