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第一篇：《心田上的百合花》讀后感

最近，我在語(yǔ)文書(shū)上讀了《心田上的百合花》這篇課文，使我受益匪淺，意猶未盡。課文主要講了在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里生長(zhǎng)了一株百合花，它受盡雜草們的冷嘲熱諷，最后開(kāi)出了美麗的花朵。

當(dāng)我讀到“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲颐靼鬃约河忻利惖幕?；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在，不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)鯓涌次?，我都要開(kāi)花！”我深深的體會(huì)到：人，也就應(yīng)有百合花這種精神，堅(jiān)定自己的信念，執(zhí)著追求自己的理想，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

當(dāng)我又讀到“在雜草的鄙夷下，百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它最后開(kāi)花了。它那潔白的顏色和秀挺的風(fēng)姿，成了斷崖上最美麗的風(fēng)景?！蔽乙舶l(fā)自肺腑地感嘆道：“百合花真堅(jiān)持啊，經(jīng)過(guò)不懈努力，終成正果?！逼鋵?shí)在生活中，有許多經(jīng)過(guò)自己的努力，收獲了成功的事。例如，在一次做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的時(shí)候，本以為“一路順風(fēng)，”沒(méi)想到“半路殺出個(gè)程咬金”――思考題。我望了望其它同學(xué)，他們都放下了，懶散地說(shuō)：“老師到時(shí)候要評(píng)講的，這道題又不作為重點(diǎn)，讓那些能干的同學(xué)去做吧，我們這些成績(jī)不好的，到時(shí)候聽(tīng)答案就行了?！蔽矣謫?wèn)了問(wèn)我的.好朋友，她得意洋洋地說(shuō)：“反正要評(píng)講，你成績(jī)好，到時(shí)候老師講題時(shí)，你認(rèn)真聽(tīng)就能夠了，我們?nèi)ネ姘?！”?tīng)完她的推薦，我確實(shí)有些動(dòng)心。但是當(dāng)我想到媽媽的教誨：遇到事情不能半途而廢，于是我拒絕了并堅(jiān)持了下來(lái)，硬是把草稿紙給“涂”滿(mǎn)了，最后，在我快要灰心喪氣、一籌莫展之際，我將這“攔路虎”給趕了回去，臉上立刻綻開(kāi)了喜悅的笑容。

瞧，只要努力就會(huì)成功！百合經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦開(kāi)出了潔白的花朵。這時(shí)的它是多么美麗啊，就像錢(qián)萬(wàn)成叔叔寫(xiě)的一樣：“山有山的偉岸，水有水的秀麗，小草微不足道，卻為春天而綠??????”

讀完全文，仔細(xì)思考過(guò)后，我寫(xiě)下了這樣的感受：我們要證明自己的存在，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，就要有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的努力，這是十分可貴?。?/p>

第二篇：讀《心田上的百合花》有感

當(dāng)我學(xué)完全文時(shí)，常常在不理解與無(wú)耐中屢行著職責(zé)，而且在“放棄”與“堅(jiān)持”的邊緣中爭(zhēng)扎。但我始終堅(jiān)持下來(lái)了，不管我做的好不好，不管別人怎樣地看待，我只知道這就是生命，完成我的使命就是對(duì)生命的尊重。

“我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。”每個(gè)人在生命的起端都種下了一顆種子，開(kāi)花結(jié)果是一種過(guò)程，可在千萬(wàn)種角色中，在茫茫人海中，你的存在代表著什么呢？我覺(jué)得個(gè)人的存在不是為了誰(shuí)，只是為了自己，百合以花證明了自己的存在，可我想以與眾不同來(lái)證明世上是有我這個(gè)人的存在。