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第一篇：開(kāi)學(xué)第一課讀后感

今天開(kāi)學(xué)第一課的主題是"幸福"。幸福是最重要的，比學(xué)習(xí)還重要，可幸福是什么呢?幸福有各種和樣的解答，說(shuō)也說(shuō)不清。開(kāi)始請(qǐng)成龍"老師"對(duì)他們和我們的童年互相比較了一番，覺(jué)得我們很幸福，所以要珍惜現(xiàn)在的幸福。之后看了一段短片，我了解到一個(gè)天生失明的小男孩，他非常喜歡彈鋼琴，從小他媽媽幫他寫(xiě)盲譜，使他學(xué)會(huì)了鋼琴;長(zhǎng)大后媽媽把他帶到北京音樂(lè)學(xué)校，可都不收他，他的媽媽也沒(méi)有放棄，終于幫孩子找回了幸福。

還有一個(gè)短片，是在貧困學(xué)校一群孩子和王老師的故事:在兒童節(jié)，新來(lái)的.王老師為了給貧困孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年，就教孩子們跳舞王邁克爾.杰克遜的舞蹈，孩子們既為邁克爾的出色演出感到驚奇，又為老師帶來(lái)的驚喜而感到快樂(lè)?？墒侨甑臅r(shí)光一眨眼就過(guò)去了，到了分別時(shí)，他們還不忘記老師教予的舞蹈。還有一個(gè)短片，是一個(gè)貧困家庭里傳來(lái)的:一個(gè)女孩父母都不在了，是繼母養(yǎng)活了她，可幸福只持續(xù)了三天---一天，繼母因病癱瘓?jiān)诖?，不能?dòng)彈，只有女孩可以照顧她。可開(kāi)始做得很糟糕，她繼母當(dāng)時(shí)都不想活了?？膳?duì)她日日夜夜的照顧卻讓繼母活了下來(lái)--每天做200次仰臥起坐，240次彈腿、300多次拉腿，還天天為繼母做菜、擦身、上廁所。這些看了后無(wú)不讓人感動(dòng)，因?yàn)樵谶@么困難的日子里，她讓繼母活了下來(lái)。

在這里我總結(jié)出了一句話:幸福比學(xué)習(xí)更重要，我要努力、要奮斗、要堅(jiān)持、要感恩、要溝通，要通過(guò)這些得到更多的幸福。

看了這些，我終于明白了幸福是什么，因?yàn)槲乙恢倍疾幻靼仔腋Ｊ鞘裁础Ｒ郧拔艺婵芍^是"身在福中不知福"，因?yàn)槲覜](méi)遇到過(guò)什么大挫折，也沒(méi)體會(huì)到幸福是什么。更沒(méi)怎么幫助過(guò)別人，也體會(huì)不到幫助別人的幸福。就像一朵花，水澆多了，花就溺了，謝了。

所以，這個(gè)初中的學(xué)年中，我要給自已定幾個(gè)目標(biāo):第一、把學(xué)習(xí)搞好;第二、幫助別人或靠自己在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，找到幸福。第三、學(xué)會(huì)感恩和溝通，從這些方面鍛煉自已。

第二篇：開(kāi)學(xué)第一課讀后感

9月1日我看了以“中華驕傲”為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》，看完之后我好激動(dòng)，我們國(guó)家的文化真的是好博大好精深啊。媽媽問(wèn)我：“你看完之后有什么感想呢？”我沉默了好一會(huì)，也沒(méi)說(shuō)出了個(gè)所以然來(lái)，媽媽又說(shuō)：“那你看完之后最喜歡哪一個(gè)？”我一下子就想起了那個(gè)九十幾歲的老爺爺，他叫許淵沖，是北京大學(xué)的教授，從事文學(xué)翻譯工作已經(jīng)有六十幾年了，可是“詩(shī)譯英法唯一人”。他還獲得了“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)，這可是翻譯獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一哦。

很多很多的.中外名著都是通過(guò)許淵沖爺爺?shù)姆g才讓我們所知而曉的，他說(shuō)他自己每天最少都要翻譯一張紙，經(jīng)常都要到晚上三四點(diǎn)鐘，有時(shí)想到什么也會(huì)半夜爬起來(lái)，打著手電筒記下來(lái)，就怕第二天忘記。老爺爺還給他自己定下了一個(gè)小目標(biāo)――翻譯到一百歲，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典傳播到世界各地。

我作為一名二年級(jí)的小學(xué)生，雖然做不到老爺爺那樣，但是我要向他學(xué)習(xí)，給自己也定一個(gè)小小的目標(biāo)――認(rèn)認(rèn)真真完成當(dāng)天的作業(yè)，最好不出現(xiàn)一丁點(diǎn)差錯(cuò)，然后向著目標(biāo)努力前進(jìn)，爭(zhēng)取將來(lái)也能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

第三篇：開(kāi)學(xué)第一課中華驕傲的觀后感

星期五晚上，我準(zhǔn)點(diǎn)觀看中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》。這次的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“中華驕傲”。

主持人撒貝寧和董卿從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字說(shuō)起，帶領(lǐng)我們走進(jìn)甲骨文的歷史。甲骨文是遠(yuǎn)古時(shí)代的人刻在龜殼和動(dòng)物骨頭上的漢字，記錄了中國(guó)人獨(dú)特的思考方式，是中華文化精神價(jià)值的源頭。王寧先生帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)方塊字的形成過(guò)程。中國(guó)的文字魅力還吸引了一個(gè)被稱(chēng)為“漢字叔叔”的外國(guó)人，他研究漢字已經(jīng)有四十五年，與中國(guó)結(jié)下了不解之緣。他還做了一萬(wàn)五千個(gè)卡片，散步、吃飯的時(shí)候，就連上廁所的時(shí)候，手里都有卡片，他廢寢忘食、努力學(xué)習(xí)，漢字已經(jīng)成了他的全部。每個(gè)漢字都有它的歷史和起源，所以他想做一個(gè)網(wǎng)站，但在他四十四歲的時(shí)候，得了很?chē)?yán)重的心臟病。雖然病得很重，卻沒(méi)有阻止他對(duì)漢字的研究和熱愛(ài)。我從他身上看見(jiàn)了堅(jiān)持不懈努力奮斗的精神。

讓我最感興趣的是機(jī)器人與人類(lèi)彈鋼琴比賽這一段。來(lái)自意大利的機(jī)器人特奧彈的鋼琴曲與少年演奏家彈的鋼琴曲幾乎一模一樣，讓我難以分辨哪邊是人類(lèi)，哪邊是機(jī)器人，實(shí)在是太令人震驚了。我發(fā)現(xiàn)特奧有53根手指，近看它的手指就像耙子一樣，共有兩排，一排彈黑鍵，一排彈白鍵，因此它彈鋼琴的速度非?？?。我深深地感嘆科技的發(fā)展能夠帶給我們更美的世界。

中華文化是中華民族生生不息的源泉，也是全世界共有的財(cái)富。我為自己的祖國(guó)驕傲。

第四篇：開(kāi)學(xué)第一課中華驕傲觀后感

從倉(cāng)頡造字的遠(yuǎn)古時(shí)代走來(lái)，從甲骨到金文、從篆書(shū)到隸書(shū)，漸次到我們今天的漢字，漢字歷經(jīng)千年而不衰，從繁到簡(jiǎn)，處處回響著它輝煌的歷史藝術(shù)?？赐炅恕堕_(kāi)學(xué)第一課》的“字以溯源”一節(jié)，我才深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的學(xué)問(wèn)，在它的一筆一劃間，一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。

世界上的語(yǔ)言種類(lèi)有很多種，但是，像漢字這樣的方塊字，卻是中華民族獨(dú)有的創(chuàng)造。像英語(yǔ)、法語(yǔ)這種由字母組成的語(yǔ)言，雖然它們有自己的規(guī)則，用一些字母經(jīng)過(guò)組合，形成長(zhǎng)長(zhǎng)短短的單詞，但卻不像中國(guó)方塊字這樣，形象變化萬(wàn)千，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有中國(guó)漢字那樣意蘊(yùn)悠長(zhǎng)、深厚，正如同中國(guó)的悠久歷史。

細(xì)看筆下寫(xiě)成的每一個(gè)漢字，我在想，正是這些方塊字本身的美，才造就了中國(guó)獨(dú)有的書(shū)法藝術(shù)。草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)……不同的字體寫(xiě)成的漢字，在我們面前翩然起舞，或奔騰跳躍，或徐步緩進(jìn)，或婀娜轉(zhuǎn)身，舞出中華漢字的美。

人們常說(shuō)，字如其人。同樣，美麗的方塊字，也是對(duì)我們自己性格的塑造。

中國(guó)文化中的方塊字，不僅是我們的語(yǔ)言溝通工具，還塑造了我們的心性。就如同課堂上講到的“正”“直”兩個(gè)字，就是告訴我們，做人要像漢字一樣，做一個(gè)正直、端正的人。

中華漢字，在歷史的流變中不斷發(fā)展革新，它凝結(jié)著先人智慧的結(jié)晶，透過(guò)它的一橫一豎，一撇一捺，在筆畫(huà)之間感受到的，不僅是漢字之美，更是它傳達(dá)給我們的中國(guó)精神和做人風(fēng)骨。以后我要寫(xiě)好每一個(gè)中國(guó)漢字，做中華民族經(jīng)典文化的繼承人！

第五篇：《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感中華驕傲

今天，我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》，這個(gè)綜藝每年的9月1日都會(huì)播出。

從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字說(shuō)起。在這節(jié)課上，撒貝寧帶著一個(gè)仿制的甲骨上臺(tái)，講述中國(guó)漢字強(qiáng)大的生命力。甲骨上是“雨”的象形文字，不少小朋友沒(méi)認(rèn)了出來(lái)。撒貝寧說(shuō)，這個(gè)字穿越了三千多年歷史，到今天依然能夠認(rèn)出來(lái)。漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演變記錄著中國(guó)漫長(zhǎng)的文化歷史。理查德?西爾斯，1950年出生，美國(guó)人。他花了20年的時(shí)間將甲骨文、金文、小篆等字形整理好并放到網(wǎng)上，網(wǎng)友深受感動(dòng)，因此稱(chēng)呼他為“漢字叔叔”。一次心臟手術(shù)差點(diǎn)奪去了“漢字叔叔”的生命，在病榻上，他開(kāi)始思考要做一些有意義的事情，由此萌生了電子化《說(shuō)文解字》的念頭。2002年，“漢字叔叔”創(chuàng)建了漢字字源網(wǎng)，由于得不到關(guān)注和資助，他陷入貧困潦倒、旅游簽證到期、護(hù)照被沒(méi)收、第一次面臨限期離開(kāi)中國(guó)的窘境。

“漢字叔叔”并沒(méi)有因此放棄?！拔铱傆X(jué)得我能改變這些年輕人的生活，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。”一個(gè)年近七十歲的外國(guó)人，都在不斷為我們的傳統(tǒng)文化而努力奮斗，我們又有什么理由不去保護(hù)我們自己的歷史文化呢?

王寧，1954年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，從事漢語(yǔ)研究與教育工作長(zhǎng)達(dá)六十余年，是現(xiàn)代著名的文字訓(xùn)詁學(xué)專(zhuān)家，中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)的重要繼承人之一。王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。其中，“甲骨文”也是王寧教授研究的漢字之一。

王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。漢字造字的意圖告訴我們：看清道路，奔向目標(biāo)。

一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊(yùn)，漢字帶領(lǐng)我們感受過(guò)去，思考未來(lái)。它不僅是智慧的結(jié)晶，更是傳統(tǒng)文化中不能缺失的根基。漢字是中國(guó)古代悠久文化的源頭，文字，體現(xiàn)著中國(guó)人的情懷和志向。

第六篇：開(kāi)學(xué)第一課讀后感

九月一日晚九點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)收看了央視播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，感動(dòng)地我好幾次情不自禁地掉眼淚。

這次《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“中華驕傲”。

首先，講得是“字的溯源”。其中一位叫理查德的美國(guó)人，講了他對(duì)漢字的情感，太感人了。他研究漢字竟然有四十五年了，并用了全部精力和財(cái)產(chǎn)制作了一個(gè)網(wǎng)站，內(nèi)容就是關(guān)于漢字的由來(lái)，這花費(fèi)了他八年的時(shí)間。后來(lái)，他被迫要回美國(guó)了，其實(shí)他很舍不得離開(kāi)，因?yàn)樗麑?duì)漢字已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。他的一個(gè)朋友知道后，把網(wǎng)站宣傳了出去，還講述了理查德這些年的付出，感動(dòng)了很多人，理查德先后收到五百多封信，有人還幫他找了一份工作，幫助他在中國(guó)定居了下來(lái)?，F(xiàn)在，他仍然繼續(xù)做著他喜歡的漢字研究工作。

后來(lái)又講了“武以振魂”。還邀請(qǐng)了吳京，吳京說(shuō)，他很小就習(xí)武，受過(guò)很多的傷，有一次差點(diǎn)沒(méi)命，但他一直堅(jiān)持，變得更加堅(jiān)強(qiáng)！

接著講了“棋以明智”。撒老師用一組特別形象的數(shù)據(jù)對(duì)比介紹了圍棋的棋法難度，據(jù)說(shuō)，圍棋的棋法甚至比天上的星星多得多。其中，還邀請(qǐng)了世界圍棋冠軍柯潔，來(lái)給我們講述他與“AlphaGo”圍棋機(jī)器人博弈時(shí)的心路歷程，他明明知道自己不可能斗過(guò)機(jī)器人，但他沒(méi)有退縮，勇敢迎戰(zhàn)，遺憾的是，他還是輸了，當(dāng)時(shí)他就哭了。我以為表面上雖然機(jī)器人贏了，但是機(jī)器人對(duì)圍棋沒(méi)有任何感情，就算贏一百次也不會(huì)笑，人是注入感情的。但這也說(shuō)明，現(xiàn)在的科技發(fā)展很快。此外，我們還認(rèn)識(shí)了能夠完美彈奏鋼琴擁有五十三根手指的機(jī)器人“特奧”（Teo）。

然后講了“絲綢新路”。請(qǐng)來(lái)了巴基斯坦的米斯巴教授，米斯巴說(shuō)，她年輕時(shí)學(xué)的'中文系，有一位老師讓她終生難忘，就是她的中文老師楊老師。突然有一天楊老師病了，站都站不穩(wěn)，學(xué)生們勸他回去好好休息，可是楊老師卻說(shuō)，快期末考試了，我不能耽誤你們的功課?？墒牵诙?，楊老師就病倒了，急需換血，所有中文系的學(xué)生都去獻(xiàn)血，一共獻(xiàn)血20瓶，學(xué)生們輪流守護(hù)楊老師，可是最終還是沒(méi)能挽救楊老師……

我感動(dòng)哭了，真正的好老師，真正的好學(xué)生！

《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我仿佛懂了許多……