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第一篇：開(kāi)學(xué)第一課讀后感

9月1日我看了以“中華驕傲”為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》，看完之后我好激動(dòng)，我們國(guó)家的文化真的是好博大好精深啊。媽媽問(wèn)我：“你看完之后有什么感想呢？”我沉默了好一會(huì)，也沒(méi)說(shuō)出了個(gè)所以然來(lái)，媽媽又說(shuō)：“那你看完之后最喜歡哪一個(gè)？”我一下子就想起了那個(gè)九十幾歲的老爺爺，他叫許淵沖，是北京大學(xué)的教授，從事文學(xué)翻譯工作已經(jīng)有六十幾年了，可是“詩(shī)譯英法唯一人”。他還獲得了“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)，這可是翻譯獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一哦。

很多很多的.中外名著都是通過(guò)許淵沖爺爺?shù)姆g才讓我們所知而曉的，他說(shuō)他自己每天最少都要翻譯一張紙，經(jīng)常都要到晚上三四點(diǎn)鐘，有時(shí)想到什么也會(huì)半夜爬起來(lái)，打著手電筒記下來(lái)，就怕第二天忘記。老爺爺還給他自己定下了一個(gè)小目標(biāo)――翻譯到一百歲，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典傳播到世界各地。

我作為一名二年級(jí)的小學(xué)生，雖然做不到老爺爺那樣，但是我要向他學(xué)習(xí)，給自己也定一個(gè)小小的目標(biāo)――認(rèn)認(rèn)真真完成當(dāng)天的作業(yè)，最好不出現(xiàn)一丁點(diǎn)差錯(cuò)，然后向著目標(biāo)努力前進(jìn)，爭(zhēng)取將來(lái)也能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

第二篇：《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感中華驕傲

昨天我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，感觸很深。

一首歡快的曲子，讓我們看到了孩子們對(duì)開(kāi)學(xué)的深深喜愛(ài)。今天的主題是“中華驕傲”，為什么呢？因?yàn)槲覀冇姓駣^人心的武術(shù)、有逸韻悠揚(yáng)的琴棋書(shū)畫(huà)、舉世聞名的四大發(fā)明、這些都是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化艷麗的瑰寶?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這句詩(shī)說(shuō)明了詩(shī)人對(duì)國(guó)家的愛(ài)國(guó)精神永存在我們心中。

就在我們和漢字打交道時(shí)，也有一位外國(guó)友人在忙著研究漢字，他被人們稱為“漢字叔叔”。他得到這個(gè)稱好不僅僅是他熱愛(ài)漢字，還有他研究漢字的.那份堅(jiān)定不移的心。他叫理查德，是位美國(guó)友人。他為了完成這個(gè)事業(yè)，花費(fèi)了畢生精力，甚至是自己所有的錢(qián)財(cái)。話說(shuō)他有一段時(shí)間因?yàn)榉N種原因，將要離開(kāi)中國(guó)。話語(yǔ)間，他有幾度哽咽可見(jiàn)他對(duì)中國(guó)是那么的不舍，祖國(guó)啊，我也深深地愛(ài)著你!

我們說(shuō)這中國(guó)話，做著中國(guó)英雄夢(mèng)。最近很火的那部電影，主演――吳京。我心中的英雄告訴我：“受到挫折之后繼續(xù)拼搏，才能更加堅(jiān)強(qiáng)，更好的保護(hù)親人，保衛(wèi)祖國(guó)?！焙酶袆?dòng)啊，這就是我大武術(shù)人精神!

最最讓我感動(dòng)的，就是巴基斯坦的那位中文系教授。她叫米斯巴被譽(yù)為巴基斯坦的漢語(yǔ)之母，她之所以能獲得這個(gè)稱號(hào)，是因?yàn)橐粚?duì)夫妻，一對(duì)中國(guó)夫妻。他們放棄了自己富裕的生活，來(lái)到巴基斯坦這個(gè)貧窮的地方，教那里的人們學(xué)習(xí)中文，這是一種廣大的胸懷，我敬重他們!他們把那里的孩子當(dāng)成自己的孩子，那群孩子也把常教授當(dāng)做了自己的家人，把常夫人當(dāng)成自己的媽媽，常教授他們無(wú)私的愛(ài)澆灌他們的學(xué)生。

她們的愛(ài)得到了回報(bào)，米巴斯成為了一名優(yōu)秀的中文系教授，她說(shuō)，她將會(huì)像常教授那樣，把畢生的精力都奉獻(xiàn)給中文教育事業(yè)。建起一座中國(guó)與巴基斯坦溝通的橋梁。我被他們之間的故事深深感動(dòng)了。

我為我的祖國(guó)感到驕傲，感到自豪!因?yàn)槲覀冇袗?ài)，有讓人望而生畏的武術(shù)，多才多藝的琴棋書(shū)畫(huà)。

第三篇：《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感中華驕傲

開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目中，主持人董卿分享了古典文學(xué)的浸潤(rùn)，她說(shuō)文學(xué)承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現(xiàn)著中國(guó)人的風(fēng)骨，它永遠(yuǎn)是我們的中華驕傲。

我們閱讀文學(xué)作品，正是與作者之類的交流，閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無(wú)處不在，你走到哪里，它就會(huì)跟到哪里，不離不棄。它永遠(yuǎn)在你觸手可及的地方。

還記得小的時(shí)候，每每夜幕降臨，要進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之前，我最愛(ài)做的事情就是半臥在床頭，閱讀一本童話書(shū)，不用有精美的插畫(huà)，不用有華麗的包裝，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充實(shí)的內(nèi)容就足夠了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)閱讀、對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)之情也逐漸升溫。念小學(xué)的時(shí)候，課余時(shí)間還比較多，每個(gè)周日閑暇在家時(shí)，我最常做的事情就是隨手在書(shū)架上拿下一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)邊，靜靜的讀者著，不管樓下有什么聲音，在我看來(lái)都是噪音，我依然如癡如醉的在書(shū)海中遨游。有時(shí)，這樣一坐就是一整天，什么也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累;只知道書(shū)中有哪些人物，情節(jié)是怎樣發(fā)展的，與主人公一起笑，一起哭。進(jìn)入中學(xué)后，更多的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，幾乎都被數(shù)理化給霸占了。可我對(duì)閱讀的熱愛(ài)卻沒(méi)有隨之減少，反而越來(lái)越濃厚，越來(lái)越想讀。我常忙里偷閑，在課間匆忙的讀上一兩篇幾百字的優(yōu)秀作文，就這樣我也很心滿意足。

從小就對(duì)閱讀格外感興趣的我就喜歡語(yǔ)文，在每次考試中，我最愛(ài)做的題就是課外現(xiàn)代文閱讀，哪怕這篇文章我從來(lái)沒(méi)有與它見(jiàn)過(guò)面，我也不會(huì)怯場(chǎng)、不會(huì)害怕，很坦然的去面對(duì)。因?yàn)橄矚g閱讀，所以不害怕;因?yàn)橄矚g閱讀，所以很有自信;因?yàn)橄矚g閱讀，所以很坦然面對(duì)。誰(shuí)說(shuō)閱讀沒(méi)有生命?閱讀是一個(gè)精美無(wú)比、永恒的生命。那永恒的閱讀，那文字的演變，不正是閱讀生命的體現(xiàn)嗎?在這個(gè)世界，閱讀無(wú)處不在。如果這個(gè)世界沒(méi)有了閱讀，將怎樣開(kāi)出燦爛之花呢?只要用心去閱讀文學(xué)作品，用心去品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中無(wú)窮的奧妙。

第四篇：開(kāi)學(xué)第一課中華驕傲讀后感怎么寫(xiě)

今年的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是中華驕傲，一說(shuō)到中華驕傲，就會(huì)讓我想到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文字，振奮人心的中國(guó)武術(shù)……當(dāng)我們說(shuō)到三人行必有我?guī)熯@句古語(yǔ)，這句話的意思其實(shí)是要有一顆謙遜學(xué)習(xí)的心。在中華上下五千年的歷中，中華才能好中華文化博大精深，無(wú)論是物質(zhì)上的四大發(fā)明，還是思想上的百家爭(zhēng)鳴，中華文化都凸顯了她的優(yōu)秀。而中華文化的一個(gè)重要成分，也是漢文化最具魅力的一方面，那便是漢字了。

從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時(shí)的甲骨文，到后來(lái)的銘文，漢字在不斷簡(jiǎn)化，不斷普及，它伴隨著中華文化的發(fā)展，記錄著中華文化發(fā)展的歷程，也推動(dòng)著中華文明的發(fā)展進(jìn)程。有了漢字，我們才能了解祖先們的生活，探索中華文明的發(fā)展，了解古人的思想，汲取先人的精華，豐富人們的生活。漢字的神奇作用是不可替代的。

有了漢字，中華文明才會(huì)變美;有了漢字，我們的歷史才不會(huì)是一片空白;有了漢字，我們的思想才不會(huì)空虛。漢字有著神奇的組詞能力，幾個(gè)漢字組在一起，便是一種情感的表達(dá)。幾千個(gè)漢字組在一起，便是一篇情感流動(dòng)、思想豐富，能讓人產(chǎn)生共鳴或者是讓人費(fèi)解的文章。在這字與字之間，在這詞于詞之間，傳遞出的已不是一種簡(jiǎn)單的信息，而是人類的種種美妙的感情，形象鮮活的漢字又被賦予了種種情感。于是，漢字便跳到了錦帛上，跳到了竹簡(jiǎn)上，跳到了紙張上。它們帶著人類的情感跳出了人們的腦海，像一個(gè)個(gè)樂(lè)符，自由的組合便組成了一片篇篇美文，一卷卷古書(shū)，一本本著作。

于是，中華歷史上便有了這些美妙的樂(lè)章：《史記》、《漢書(shū)》、《出師表》、《陳情表》、《赤壁賦》·····，一句句，一行行，讀來(lái)朗朗上口，讀來(lái)意味深長(zhǎng)，讀來(lái)受益匪淺，讀來(lái)蕩氣回腸。漢字在文章當(dāng)中盡顯奇妙，于是便有了“開(kāi)卷有益”，便有了“勵(lì)志讀盡天下書(shū)”，有了“鑿壁偷光”，有了“囊螢映雪”。炎黃子孫對(duì)漢字的感情是無(wú)法形容的，那是一種發(fā)自內(nèi)心的親切，一種由衷的崇愛(ài) 。

第五篇：開(kāi)學(xué)第一課中華驕傲觀后感

2017年開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目中，主持人董卿分享了古典文學(xué)的浸潤(rùn)，她說(shuō)文學(xué)承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現(xiàn)著中國(guó)人的風(fēng)骨，它永遠(yuǎn)是我們的中華驕傲。

縱觀古今，有多少人為文學(xué)所傾倒，有多少文人墨客為文學(xué)而折腰，與文學(xué)結(jié)緣，我與李白月下飲酒，共邀明月，與文學(xué)結(jié)緣，我與曹文軒共同沉醉。

文學(xué)，伴我成長(zhǎng)。習(xí)慣了城市喧嘩，習(xí)慣了勾心斗角，在一所普通的學(xué)校里，耳中充斥著臟話，我的身心疲憊，極力想躲避這外世的喧嘩。文學(xué)，在我的生命里，我沐浴著文學(xué)，心境放松。沉醉在文學(xué)的世界里，優(yōu)美的文字還有作者的豐富情感，每次都能讓我感同身受。

讀著李白的詩(shī)歌慢慢入睡，我在夢(mèng)中與他對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，我明白了李白的浪漫，他內(nèi)心的豐富。曾燁的文章，我明白了他感情的內(nèi)斂，內(nèi)心的細(xì)膩;讀曹文軒的作品，我感受到了他那份童真和內(nèi)心的無(wú)邪。 其實(shí)，文學(xué)無(wú)處不在，他在我們生活中的每一個(gè)角落，信手拈來(lái)幾句就會(huì)成為一首美妙的小詩(shī)。我曾在看過(guò)一本書(shū)后，寫(xiě)了一首小詩(shī)：我愿把她風(fēng)干，然后藏起來(lái)，慢慢的下酒。只這三句話，我的感情館就告訴給了大家，焚著書(shū)的香，我與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。

我熱愛(ài)文學(xué)，就如同我熱愛(ài)生命一樣，它像刻在了我的血液里，仿佛是我一出生，它就跟在我身上了似的。

從文學(xué)中，我觀世事蒼桑，看人生的無(wú)常變化。

“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”我最愛(ài)的一首詩(shī)，沒(méi)有原因，只是感覺(jué)，因?yàn)檫@首詩(shī)，我讀遍了李白的詩(shī)，那種感覺(jué)，不是一句話能夠表達(dá)的。在文學(xué)的世界里焚香，我心滿意足。

第六篇：開(kāi)學(xué)第一課讀后感

今天是開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校組織我們收看了“開(kāi)學(xué)第一課”，看到一段段感人至深的故事，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。只要我們?nèi)ビ眯鸟雎?tīng)幸福的腳步聲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，幸福就在我們身邊一直簡(jiǎn)單、溫暖地存在著........

和戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們比起來(lái)了，如今我們的生活是快樂(lè)的，美好的，幸福的。我們也許永遠(yuǎn)都無(wú)法想象，那生活在水深火熱中的悲慘人民和孩子們，失去了親人，失去了家園，失去了自由，整天在擔(dān)驚受怕中煎熬著，那是一種多么痛不欲生的感覺(jué)啊，但是他們卻從未放棄過(guò)對(duì)美好生活的無(wú)限向往與追求！《烽火家書(shū)》就講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被八路軍救下送往延安的小女孩，給正在前線上奮勇殺敵的爸爸的`一封信。信中的每一句話都充滿了濃濃的愛(ài)意，每一句都體現(xiàn)出女兒對(duì)父親的鼓勵(lì)，每一句都飽含著女兒對(duì)父親的牽掛和思念。在那個(gè)充滿硝煙的年代，人們最大的愿望就是――和平。而如今我們的幸福則是前輩們用熱血揮灑出來(lái)的，這份來(lái)之不易的幸福，我們會(huì)愈加珍惜，愈加努力，努力學(xué)習(xí)！

幸福有時(shí)并不需要多么鄭重其事地山盟海誓，也許，幸福就是一段令人感動(dòng)的旋律。同學(xué)們，你們能想象有一個(gè)10歲的盲童憑借著堅(jiān)韌的意志，媽媽的鼓勵(lì)和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，在國(guó)際鋼琴大賽中，取得了第三名的優(yōu)異成績(jī)嗎？他無(wú)法看見(jiàn)眼前的五線譜和黑白鍵，但這卻從為阻擋過(guò)他逐夢(mèng)路上堅(jiān)定的腳步，他比別人付出了更多的努力，一步步地接近著自己的夢(mèng)想。當(dāng)然他的身邊一直有一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人陪伴在左右，不離不棄，那個(gè)無(wú)私的人就是――小劉浩的媽媽。剛剛踏上學(xué)琴道路的小劉浩和他的媽媽是坎坷的，由于小劉浩是一個(gè)盲童，所師們并不愿意教小劉浩，但是他們卻堅(jiān)定不移的相信幸福就在身邊，前途是光明的。多年來(lái)母子相依為命，兒子體貼母親，母親支持兒子，生活雖然清貧，卻充滿了幸福的味道。母親為了鼓勵(lì)兒子，將五線譜翻譯成盲文，又一針一針密密地將濃濃的愛(ài)意刻在牛皮紙上，而劉浩正是靠這些凝聚著深沉的母愛(ài)的盲譜，譜寫(xiě)出他逐夢(mèng)路上最動(dòng)人的篇章。也許有些人會(huì)認(rèn)為劉浩是不幸的，這么小就失去了光明，人生是坎坷曲折的；而劉浩的媽媽則是辛勞的，一個(gè)人獨(dú)自將劉浩撫育長(zhǎng)大，日子過(guò)得清貧。但是當(dāng)這兩個(gè)在我們眼中如此不幸的人站在我們面前時(shí)，卻讓我讀懂了什么是愛(ài)，什么是幸福。他們并非如此的不幸，因?yàn)樗麄冞€有彼此，他們之間還有濃厚的愛(ài)。世界上最強(qiáng)大的不是苦難，而是愛(ài)。有愛(ài)就有幸福，小劉浩母子燦爛的笑容就是最好的證明！

這一段段感人肺腑的故事如海浪般一波波地拍打，撞擊著我內(nèi)心最柔軟的地方，喚醒我靈魂深處的愛(ài)與感動(dòng)。然而，鄧亞萍、張怡筠等通過(guò)自己拼搏成功的人的演講及親身經(jīng)歷更是讓我受益匪淺。

他們的諄諄教誨讓我明白：人的一生會(huì)面臨許多比賽，只要你鼓足勇氣，你就是贏家；無(wú)論什么事從現(xiàn)在做起就永遠(yuǎn)都不會(huì)晚；幸福是一種積極的生活態(tài)度，只要今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你就是第一；比成績(jī)更重要的是成長(zhǎng).......

“開(kāi)學(xué)第一課”讓我受益匪淺，我想今天我所學(xué)到的，感悟到的，將陪我走過(guò)八年級(jí)這個(gè)重要的階段，不也許今天我所領(lǐng)悟到的，會(huì)陪我走向社會(huì)，影響我的一生。這第一課給我上了人生的一課，讓我快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活！學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟！