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第一篇:落花生讀后感
仔細閱讀“花生”,文字內容表明作者并不尋求名利,但只是做一個好人。偉大的理想。
當我讀到“所以你想要像花生一樣,雖然它看起來不好看,但它非常有用”時,我意識到雖然花生沒有華麗的外觀,但它們是樸實無華的,沉默,而不是尋求名利的精神。這不是一個值得學習的`精神嗎?作為一個人應該是真實的,不應該浮華。
當我讀下來時,我讀到,“所以,那些想要有用的人,不要做那些只說得體,但對別人不好的人”,此時,我意識到我必須這樣做。誠實守信的人;一個為社會做貢獻的人。不要只是注重外表,不說誠實的人;不為他人和社會做貢獻的人;甚至是傷害社會的人。
讀完“花生”后,我想起了我的祖父。他是一位老教師。他已經教了40多年。他將自己的努力付諸于教育。他一代又一代地培育了祖國的花朵。他每天早上都從早到晚上學,一直努力工作;他是如此辛苦,從充滿綠色絲綢到兩個白點,但從來沒有抱怨過!
當他看到學生們在成功的大廳里接受訓練時;當他看到他的學生接受鮮花和掌聲時,他默默地站著,當人們?yōu)樗麄兊膶W生們鼓掌時,他們從不為自己感到驕傲。
他有多棒!他多喜歡花生――不求名利,沉默奉獻!
第二篇:落花生讀后感
五年級上冊有一篇課文叫做《落花生》。這件小時候的事情給許地山爺爺留下了深刻的印象,也給我留下了深刻的印象,它讓我在人生的道路上又前進了一步。這篇課文寫了作者小時候種花生、收花生、品花生和議花生的事,主要寫的是議花生。作者的父親先問了一個問題:“花生有什么好處?”兄弟姐妹們爭著回答,花生的味兒美;花生可以榨油;花生的價格便宜。這些都只是花生淺在的好處,并沒有更深入的看到它最可貴的好處,因此,父親循循善誘,最后,作者準確無誤的說出了父親對他們的希望。
這篇課文借物喻人,父親想借花生樸實無華、默默無聞、不圖虛名、無私奉獻、不計名利的品質來教育孩子:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的`人。這句話這真想要告訴我們做人要做有益于社會和他人的人。
生活中也有很多這樣的人和物,比如:清潔工人,每天起早貪黑的工作,默默無聞;老師,給我們傳授知識,純潔高尚;交警,維持我們的交通,無私奉獻。再比如:蠟燭,犧牲自己,照亮他人;老牛,勤勤懇懇,默默無聞;小草,生生不息,頑強不屈。我們應該學習他們的這些美好品質,外在美不重要,內心美最重要,送給大家一句話:金玉其外,敗絮其中。請大家牢記這句話,它將使你一生受益。
第三篇:《落花生》的讀后感600字
在語文課本中讀過許地山的作品《落花生》一文,感受頗深。
全文由種花生、過收獲節(jié)兩部分組成,情感真摯,詳略得當。文章的重點部分是放在“過收獲節(jié)"。那天晚上,父親也來了,于是哥、姐三人由花生的好處,譬如:“味美”、“能榨油"、“價格便宜"等特點進而深入到對于花生更深層次的領悟。
在父親的循循善誘之下,作者逐漸感悟到落花生的價值。它,不追求外表華美而重在實用,不是那種外表好看而對社會無用的東兩,這便是全文的主旨。
在當今,物欲橫流,市場經濟條件下許多人抵不住金錢的誘惑,為滿足一時的'虛榮心,不擇手段地去索取和敲詐錢財,最后將自己推向罪惡的深淵。
因此,我們要學習落花生的品格,要想長大后做一個對社會有用之人,就要從小嚴格要求自己,腳踏實地,安分守己干好本職工作。
許地山爺爺之所以將筆名取名為“落華生”,可見他從小就鞭策自己,樹立堅定的信念,全心全意為人民服務,奉獻自己的人生價值。
學習有如一座高峰,沒有平坦的路。有的是懸崖峭壁,但只要腳踏實地、一步一個腳印地去攀登,到最后自然會征服一切困難、奮發(fā)向上。
第四篇:落花生讀后感500字
落花生這篇課文的作者是許地山寫的,主要講了我們種花生、收花生。然后母親提議過一個收獲節(jié),并為收獲節(jié)做了準備。在過收獲節(jié)的時候,父親和我們邊吃邊談論花生的好處,揭示了花生不圖虛名,默默奉獻的品格。
課文中說應該像花生一樣,實實在在地做人,不要做外表好看而沒用實用的人。在生活中也經常能看見這樣的人,比如建筑工人他們沒有華麗的服飾,沒有高高在上的地位,更沒有做過什么舉世聞名的事,但是,他們卻靠自己勤勞的雙手蓋起了無數(shù)座宏偉的建筑,這難道不值得人們贊揚嗎?
我曾經見過兩位穿著很時髦的阿姨,她們一邊有說有笑地走著,一邊嗑著瓜子,身后是她們隨手丟棄的瓜子皮……見到這種行為真讓人氣憤!路邊的環(huán)衛(wèi)工阿姨看見了,不聲不響地走過去把瓜子皮清理干凈。我覺得,比起那兩位打扮漂亮卻失去美麗內心的阿姨,不起眼的默默奉獻的環(huán)衛(wèi)工阿姨更值得我們贊賞。那些只注重外表美而不注重內心美的人,難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎?
人有美麗的外表固然好,但外表美絕對不能與心靈美相提并論,我認為不圖虛名,默默無聞地奉獻的品格更為可貴,更了不起,更讓人敬佩。讓我們都來做一個不求外表美麗,只求內心純潔和對他人對社會有用的人吧!