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第一篇：落花生讀后感500字

五年級上冊有一篇課文叫做《落花生》。這件小時候的事情給許地山爺爺留下了深刻的印象，也給我留下了深刻的印象，它讓我在人生的道路上又前進了一步。這篇課文寫了作者小時候種花生、收花生、品花生和議花生的事，主要寫的是議花生。作者的父親先問了一個問題：花生有什么好處？兄弟姐妹們爭著回答，花生的味兒美；花生可以榨油；花生的價格便宜。這些都只是花生淺在的好處，并沒有更深入的看到它最可貴的好處，因此，父親循循善誘，最后，作者準確無誤的說出了父親對他們的希望。

這篇課文借物喻人，父親想借花生樸實無華、默默無聞、不圖虛名、無私奉獻、不計名利的品質(zhì)來教育孩子：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。這句話這真想要告訴我們做人要做有益于社會和他人的人。

生活中也有很多這樣的人和物，比如：清潔工人，每天起早貪黑的工作，默默無聞；老師，給我們傳授知識，純潔高尚；交警，維持我們的交通，無私奉獻。再比如：蠟燭，犧牲自己，照亮他人；老牛，勤勤懇懇，默默無聞；小草，生生不息，頑強不屈。我們應該學習他們的這些美好品質(zhì)，外在美不重要，內(nèi)心美最重要，送給大家一句話：金玉其外，敗絮其中。請大家牢記這句話，它將使你一生受益。

第二篇：落花生讀后感

《落華生》是一篇散文，也入選了我們的課文，故事圍繞一個農(nóng)村家庭的孩子參與種花生、收花生、吃花生和議花生展開。文章描寫了收獲花生的情景，以及在吃花生的時候，對于花生的價值的談論，這本文章是借物喻人，談論花生的用處，其實是對人抱著期望。

要解讀這篇散文的內(nèi)容，必須從作者許地山的個人經(jīng)歷和生活背景來說起，許地山生逢甲午中日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)敗，年幼的他有經(jīng)歷了父親率部抵抗日軍的戰(zhàn)爭，因此從小就有了家國情懷，對國家的興旺和民族的未來充滿了期待，希望自己可以做一個有用的.人，將來為國家做出貢獻。

當通過辛勤的勞動收獲了花生時，家人們都是滿懷喜悅之情的，在大家一起品嘗花生的時候，開始談論起了“花生有哪些用處？”的話題，而父親的話更是對他啟發(fā)很深，父親說“花生埋在地里，雖然不好看，但是很有用”，這番話讓我們看到了花生的特點：花生雖然表面上看起來不起眼，不像一些鮮紅的水果那樣引人注目和喜愛，但花生不圖虛名，給人們創(chuàng)造了價值，讓人們可以品嘗到果實的美味，還可以用作食材。

為什么這篇散文要入選教科書？因為文字雖然很短，但給我么能帶來的人生啟發(fā)卻是深刻的，作為現(xiàn)代人，雖然沒有戰(zhàn)爭和外族入侵帶來的傷害，但我們也要保持一顆努力爭做有價值的人的心態(tài)，積極奮斗，除了改善自己的生活，也要為他人和社會貢獻微薄之力。

落花生的故事告訴我，不要做虛榮的人，要腳踏實地，讓自己變得有價值！

第三篇：落花生讀后感

今天我看了一篇文章，叫《落花生》，是老舍寫的，看了后，我想到了一些事，想和同學們說說。

老舍愛吃花生，不喜歡吃瓜子，而我一向愛吃瓜子，不愛吃花生，和老舍的意見正相反，所以自然對《落花生》里講的有不同意見。

老舍在《落花生》中一開始就因瓜子比花生名氣大而為花生打抱不平，認為瓜子沒有吃頭，我對這一點很反對：如果瓜子沒有吃頭，誰會去吃它？它會名氣大嗎？瓜子的`樣子十分可愛，上小下大，渾身黑黑的，上面有規(guī)則的條紋，鼓鼓的看起來很飽滿。在沒事閑著的時候，隨手抓一把瓜子，另一只手把瓜子一個個拿起來放進嘴里，輕輕一咬，香甜的滋味直沁肺腑?？衫仙釁s說他吃瓜子時被塞牙縫，而且覺得沒味道，那大概只是因為他吃的瓜子質(zhì)量不好，或者是老舍的牙縫太大了吧。

還有，老舍說花生解餓，瓜子不解餓，那么他在飯前飯后吃都不合適，因為如果飯前吃，吃了后就飽了，有好吃的飯菜都吃不下了，多可惜，那就飯后吃吧？那也不好，吃了飯菜就吃不下花生。這樣就要在花生和美味飯菜中二選一了。而瓜子就不一樣了，飯前吃，還有胃口吃飯，飯后吃，也可以吃下瓜子，兩全其美。

因此，我認為瓜子比花生好。