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第一篇：貓的讀后感
我非常喜歡《貓城記》這本書。
作者和朋友坐飛機(jī)到了火星，飛機(jī)碎了，朋友升天了，而作者卻意外地存活了下來。他只有碎得像些掛著的干菠菜的衣服和肚子里的干糧，幾乎等于一貧如洗(除此之外，他還有一把手，一盒火柴)。
作者認(rèn)識了地主大蝎，它的迷林是它的命根子。大蝎請作者為它守護(hù)迷林，因?yàn)榇笮J(rèn)為作者這個“外國人”(其實(shí)是外星人)就是迷林的守護(hù)神;大蝎的兒子小蝎去過外國，是個“新派”人物，有一些知識，看不慣貓人國里這些貓人的自私行為，卻又無法改變事實(shí)，只好無比的悲觀，每天與比迷葉還迷的迷一起嬉笑打鬧;守寡在家的公使太太，帶著公使的八個妾，最喜歡說的就是“不吃迷葉”，每天要說百十遍：“公使太太，到過外國，我不吃迷葉!”“喂，外國人，你該交房租了，五十國魂(貓國的貨幣)，我們不吃迷葉!”最后，外敵入侵時，由于貓人的軟弱無能和為自己著想，作者也見證了貓國的滅亡。
總體來說，貓人是非常自私，頹廢和軟弱的。它們時時刻刻為自己著想，官員種植迷葉(一種能讓人的饑餓感消失，讓人變懶的植物)，收獲后分給自己的親戚，剩下的高價賣出;皇帝吃官員進(jìn)貢的迷葉;老百姓只能吃飯菜，饑一頓飽一頓，生活非常艱苦;人們當(dāng)兵只為了每月的那幾片迷葉。貓人的宗旨是：欺侮別人，不合作，搗亂，彼此之間互相絕對不接觸。
我難以想象這樣的國家是如何成立的?沒有規(guī)章制度，國內(nèi)到處亂成一團(tuán)糟，竟然還有三千余年的歷史!為什么不造反呢?后來，我想通了，因?yàn)檫@個民族過于軟弱，過于自私，過于愚鈍。它們沒有文化，而皇上又過于“聰明”，人民講什么，他就提倡什么，可最后還是一事無成。
貓國的滅亡是必然的，它們不懂得合作，自相殘殺，不滅亡，天理難容!畢竟，在這個世界上生活，只有一條規(guī)則弱肉強(qiáng)食，適者生存。
第二篇：《貓》讀后感
今天，我在收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)了一本被我遺忘的笑貓日記，便坐下來靜靜地看書。
在望龍山有一個地方，名叫“桃花溝”，是因?yàn)槟抢锓浅Ｃ?，還生長著許多桃樹。
有一天，天空非常陰暗，空中飄散著一股難聞的異味，就好像死亡的氣息。水池里的魚在“尖叫”，拼命的想蹦出水面。就在下午2點(diǎn)28分的時候，可怕的事情發(fā)生了――一陣劇烈的搖晃后，學(xué)校對面的青山從中間被劈開，跨下半座山露出了扭曲的巖石；教學(xué)樓被撕裂開來，由銅筋水泥制成的預(yù)制板一塊一塊往下掉。地震后，笑貓（一只會笑的貓）和它的家人分散了。在他尋找妻兒的路上還和朋友一起救了許多人：堅強(qiáng)的小女孩、一個剛出生的嬰兒、一只受傷的小熊貓？。結(jié)識了兩位英雄：“黑騎士”――一只黑色的拉布拉多巡回犬、搜救犬，“公爵”――一只金毛尋回犬，也是一只搜救犬，在一次搜救中不幸犧牲。
這本書讓我知道了許多感人的`故事，其中就有一個故事讓我熱淚盈眶：一位年輕的老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，而犧牲了自己的性命。生活中也真正發(fā)生過這樣的事。
老師，是一個非常偉大的人，也是一個非常令人敬重的職業(yè)！
第三篇：《貓》讀后感
海倫?凱勒是美國的著名作家，她的一生是非常不幸的。當(dāng)她一歲半的時候，一場大病使她變成了一個又聾、又啞、又瞎的小孩，從此她進(jìn)入了一個黑暗、沉寂的世界。面對如此大的打擊，她不僅沒有灰心，而是更加堅強(qiáng)。
海倫?凱勒非常熱愛學(xué)習(xí)，為了獲取更多的知識，她常常要付出比別人多十倍、二十倍甚至百倍的努力，當(dāng)她第一次意識到人類的語言是怎么回事時，她感到非常>幸福，對此她說：“想找到一個比我還要幸福的人，那肯定是一件很困難的事！”
通過她的努力，海倫?凱勒不僅成為了世界上第一個完成大學(xué)教育的殘疾人，她還寫了許多著名的作品，如《樂觀》、《走出黑暗》、《我的.信仰》等，在她的作品中最有名的就是《假如給我三天光明》，這些自強(qiáng)不息的作品都深深的感動了讀者的心。
自從認(rèn)識了海倫?凱勒以后，我不僅被她熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的精神所折服，更加為她在面對困難、>挫折時的堅強(qiáng)所感動，她就像一盞明燈，照亮著我，使我在今后的人生道路上變得更加堅強(qiáng)！
第四篇：《貓》讀后感
振鐸在《貓》一課寫到了三只貓，第一只貓與第二只貓都是受人歡迎的，它給人帶來了歡樂，是人的寵物，是可觀賞可玩弄的物品，第三只貓由于天性的憂郁和懶惰被人厭棄乃至誣陷蒙冤而死(人的愛鳥被咬死，懷疑是貓所為，于是棒打貓，貓受傷后死掉)。
貓對于人來說是弱勢群體，是不能張口說話的無語者，話語權(quán)在人手中，我們可以對一只貓大加贊譽(yù)，也可以對一只貓極盡貶抑之能事，一切都由人――萬物的主宰說了算，識趣者或者是天性會討人喜歡的動物可能會博得人的贊賞寵溺，而不識時務(wù)者卻要造到人的拋棄乃至殺戮。
動物與人相比是絕對的弱勢者，因?yàn)樗臒o語，因?yàn)樗谋百v。其實(shí)在同一物種內(nèi)部，也是有弱強(qiáng)之分的，話語權(quán)掌握在誰手中，誰就有絕對的發(fā)言權(quán)，誰就是道理的持有者，比如我們?nèi)耍说膬?nèi)部不也是如此嗎?貓的一聲凄愴的“咪嗚”，引起了具有人性的“我”的強(qiáng)烈的自責(zé)和無盡的內(nèi)疚，自此永不養(yǎng)貓，可是人呢，人會因?yàn)樽约簩e人犯下的的過錯而悔過嗎?如果是沒有界限差異，或許可以，然而，如果有差異的話，恐怕未必會自責(zé)會懺悔會向“貓”表白內(nèi)心的悔過吧?
都說大師的作品，皆有所指;都說鄭振鐸養(yǎng)貓寫貓，其實(shí)與鄭家的悲歡相聯(lián)系的。我也好讀書，卻不求甚解，不曾去深究鄭家的悲歡故事，也無從考證鄭振鐸的貓到底有何指向。只是，讀了《貓》一文后，分明感受到一份無言的苦澀。如芙蓉鳥這樣最喜愛的寶貝，被吃了失卻了，哪個不傷悲誰人不憤怒?所以，很理解妻的斷語，和我重復(fù)地叫著“一定是貓，一定是貓”的情態(tài)，因而對棍棒加之于貓的行徑，也是順理成章地理解和接受著。貓，又能如何?它雖是萬物之靈，卻無法言語。它只能，只能悲楚地叫，只能飛快地逃?？蛇@一聲“咪嗚”，竟是包含何種魔力啊，為何聽之入耳，震之于心?也許，你在無謂地辯白：不，不是我。也許，你在無望地哀求：不，別打我。也許，你在坦誠地表示：無論如何，我都感謝你的收留。也許，你在真心地安慰：打吧，如果能讓你的痛苦少點(diǎn)兒，讓你的快樂多點(diǎn)兒。抑或，你這個精靈般的家伙，在示警張嬸：嬸啊嬸，下一個，就是你了啊。甚至，你如先知般地宣告：你將會后悔，你的靈魂將背上一個沉重的十字架。無從猜測了，這一切，又何須臆斷?可憐的張嬸啊，貓只能無言地悲鳴，可是，你為什么不作解釋?甚至只是默默無言，連辯護(hù)也沒有?聰明的倪海娜老師，設(shè)計了一個環(huán)節(jié)，讓你學(xué)生替貓說出那一聲悲鳴中所包含的內(nèi)涵。可是稚嫩的孩子們，如何能明白若有若無聊勝于無的貓的內(nèi)心?就算貓能言語，它又能對收留它的主人、失去了理性的主人們說些什么?只不過，還是那聲悲鳴罷了!年輕的倪老師，非常有個性地處理教材，讓學(xué)生幫張嬸作勇敢地辯護(hù)?？稍谀莻€主仆的年代里，張嬸能作民主地申訴嗎?恐怕，最終只能也是默默罷了!人們于是便由對花貓和張嬸的同情，轉(zhuǎn)而痛恨那只肇事的黑貓。其實(shí)，哪只貓兒不吃腥?偷吃小鳥，只是它的本性罷了，累及花貓和張嬸，又哪是它的本意?我倒是要感謝那只黑貓，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，讓花貓沉冤得雪，讓張嬸無需默默，讓我們看到了生活的真實(shí)和人性的本原。“我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!”或許，大師真正所指，是希望我們能化罪為針，刺醒日漸麻木的靈魂，讓我們多些包容和理解，少些委屈和愧疚?可是，為什么會分明地聽到還有那么多的無罪的花貓在悲鳴?為什么人們總是還要如張嬸般地默默?為了自己，為了他人，為了我們的良心，好好地再讀一讀大師的讖語吧!請記住，沒有誰是誰的上帝，我們只是自己的主人，唯一的主人，好自為之啊。但愿悲鳴能夠沉默，但愿生活無須辯護(hù)，但愿人們不再無言。
這個單元是以動物為主題的單元，可是不管人類怎樣提拔動物作主要角色，動物總是臣服于人的。這種“高貴”物種與“卑賤”群體的'深刻差異無論如何也是不能彌合的。
鄭振鐸在《貓》一課寫到了三只貓，第一只貓與第二只貓都是受人歡迎的，它給人帶來了歡樂，是人的寵物，是可觀賞可玩弄的物品，第三只貓由于天性的憂郁和懶惰被人厭棄乃至誣陷蒙冤而死(人的愛鳥被咬死，懷疑是貓所為，于是棒打貓，貓受傷后死掉)。
貓對于人來說是弱勢群體，是不能張口說話的無語者，話語權(quán)在人手中，我們可以對一只貓大加贊譽(yù)，也可以對一只貓極盡貶抑之能事，一切都由人――萬物的主宰說了算，識趣者或者是天性會討人喜歡的動物可能會博得人的贊賞寵溺，而不識時務(wù)者卻要造到人的拋棄乃至殺戮。
動物與人相比是絕對的弱勢者，因?yàn)樗臒o語，因?yàn)樗谋百v。其實(shí)在同一物種內(nèi)部，也是有弱強(qiáng)之分的，話語權(quán)掌握在誰手中，誰就有絕對的發(fā)言權(quán)，誰就是道理的持有者，比如我們?nèi)?，人的?nèi)部不也是如此嗎?貓的一聲凄愴的“咪嗚”，引起了具有人性的“我”的強(qiáng)烈的自責(zé)和無盡的內(nèi)疚，自此永不養(yǎng)貓，可是人呢，人會因?yàn)樽约簩e人犯下的的過錯而悔過嗎?如果是沒有界限差異，或許可以，然而，如果有差異的話，恐怕未必會自責(zé)會懺悔會向“貓”表白內(nèi)心的悔過吧?
第五篇：《貓》讀后感
“《笑貓日記》又出新的啦” 聽到這個消息，我高興極了，馬上叫媽媽幫我買一本，很快，我擁有了《笑貓日記》最新版―――《會唱歌的貓》這本故事很好看有很感動。
故事講的是笑貓的女兒二丫樂于助人的故事。有一次，二丫無意間看見了翠湖公園西大門有一位聾啞老人再賣報紙，因?yàn)槊@啞老人既不會說話也聽不見聲音，所以人們都不愿意來聾啞老人這兒賣報紙;可是，在翠湖公園的東大門也有一個賣報紙的，不過他可是個“大嗓門” 所以他的報紙一會兒就賣完了。二丫看見了便下決心一定要學(xué)會講人話，一定要幫助聾啞老人賣報紙。從此，二丫每天都會來到小白家跟著鷯哥學(xué)人話。當(dāng)它剛學(xué)的時候，二丫才知道，學(xué)說人話其實(shí)并不簡單。但是，二丫并不灰心，還是努力地練著：當(dāng)它感冒在床上輸液時，它會小聲地練著;當(dāng)別的貓都在
玩耍時，它卻在認(rèn)真的練著;當(dāng)它的嗓子冒出小血泡時，它仍在不停地練著……到最后，二丫的嗓子啞了，說不出話來了。不過，功夫不負(fù)有心人，最終，二丫學(xué)會了說話，并成功的`幫助了聾啞老人賣報紙。轉(zhuǎn)眼間，圣誕節(jié)降臨了，在圣誕節(jié)那天夜里，二丫做了一個奇怪的夢，它夢見圣誕老人領(lǐng)它到了一個病房，剛進(jìn)病房，二丫就聽見了“魯冰花” 這首歌曲，這首歌是一個小女孩唱的，而她旁邊有一位美麗的女子躺在病床上。經(jīng)過了解，二丫知道了這個小女孩叫依依，躺在病床上的“ 睡美人” 是依依的媽媽，依依的媽媽在一場車禍中為了救依依變成了植物人，而依依的爸爸卻已經(jīng)在車禍中喪失生命。依依之所以天天唱“魯冰花”這首歌是因?yàn)橐酪赖膵寢屪類勐犨@首歌，依依希望能用“魯冰花” 這首歌喚醒媽媽。二丫被感動了，它想一定要幫助依依。二丫本以為會了人話，唱歌就是小菜一碟，可在它學(xué)的第一句話時，二丫才發(fā)現(xiàn)，想要唱好一首歌，比學(xué)人話還要難，經(jīng)過了不懈的努力，二丫終于會唱“ 魯冰花” 了。在二丫的幫助下，“ 睡美人” 終于蘇醒了過來。
在這本書中，讓我最感動的要數(shù)二丫了，它有著媽媽虎皮貓那樣華貴，同時，它也有一顆善良的心，為了幫助聾啞老人，它每天都不分晝夜的練習(xí)講人話，為了幫助依依讓她的媽媽蘇醒過來，它又是不分晝夜的學(xué)唱歌。二丫那種不顧自己為他人著想的品質(zhì)非常值得我們來學(xué)習(xí)，我要向二丫學(xué)習(xí)，也希望同學(xué)們也向二丫學(xué)習(xí)!
