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第一篇：《貓》讀后感

學(xué)完第十六課后，我就一直對課后的三篇文章很感興趣，可是一回到家就忘了利用時間去閱讀，誰知是老師滿足了我的這個“心愿”，自然我也不能敷衍了事，為了完成任務(wù)而閱讀，那樣就沒有意義了。因此我上百度好好閱讀了這三篇文章，讀完后，我的感受可用一個詞來形容――“受益匪淺”。

第一篇文章靳以的《貓》，講述的是作者在不同時段養(yǎng)三只貓的經(jīng)歷，直到最后一只貓時，正好母親病逝了，作者認(rèn)為沒有了母愛的小貓和自己差不多，所以為了不睹物思人，從今往后，作者就再也不養(yǎng)貓的故事。

第二篇文章王魯彥的《父親的玳?！?，講述的是“我”的父親養(yǎng)了一只貓，取名叫“玳?！?，吃飯的時候，父親和玳瑁一起；睡覺的時候，玳瑁也和父親一起。最后父親去世后，玳瑁也感到十分的悲傷，不愿意離開父親住過的地方，就這樣玳瑁一直和父親靈魂同在的故事。

最后一篇文章則是李丐尊的《貓》，講述的'是“我”妹妹回來后“我們”三個人一起談起貓的故事，阿滿對貓咪滿滿的喜愛，結(jié)果卻因為阿滿夜晚將貓咪抱出去，貓咪也一直沒有回來，之后一家人都很郁悶，直到第三日傍晚，“我”無意中找到了貓咪被殘害過后，不忍直視的尸體，最后一家人哽咽地將貓咪埋葬的經(jīng)歷。

我之所以對這三篇文章都很感興趣，是因為我一直都很喜歡貓，也以為這幾篇文章會有一個比較美滿的結(jié)局，可誰知結(jié)局都和鄭振鐸《貓》的結(jié)局差不多，但是我的感觸也很深！

其中讓我感觸最深的就是――王魯彥的《父親的玳?！?，這篇文章表達(dá)了“我”對父親的懷念，也體現(xiàn)了人與貓之間的感情之深。當(dāng)時，我看完這篇文章后，也十分感動，沒想到一只不會說人話的貓，竟然在父親死后還依舊對他念念不忘，一直守候在父親住過的地方?，F(xiàn)在又有多少兒女能像這只貓一樣無時無刻的陪伴著自己的父親呢？

其次是靳以的《貓》，這篇文章不僅表達(dá)了對小動物的喜愛，更是表達(dá)了逝去母親深深地懷念。貓和作者已經(jīng)緊密相連，是生活中不可缺少的的一部分。如若不是沒有母愛的小貓和“我”失去母愛的經(jīng)歷十分相似，“我”也不會睹物思人，更不會下定決心再也不養(yǎng)貓了。如此可見，“我”對母親深深地懷念。起初，“我”只是單純地認(rèn)為不在養(yǎng)貓了，其實更多的是對母親的懷念……

經(jīng)過這次閱讀這三篇文章后，我明白了動物是我們?nèi)祟愖钫鎿吹幕锇?，同樣，它們的生命也十分的脆弱，我們?yīng)該去更好的照顧它們，更好的去呵護它們，而不是讓它們流浪街頭！

第二篇：貓的讀后感

今天我們學(xué)了老舍寫的《貓》這一課。

作者的語言完全不像是在描述一只貓，而像在描述一個人，一個作者最喜歡的孩子。

小時候的貓更加惹人憐愛?！八€沒完沒了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會責(zé)打它”、“生氣勃勃，天真可愛！”這些詞句，哪里是在描寫一只貓，分明是在說人嘛！作者抓住了“可愛”、“淘氣”兩個詞，為我們勾勒了小貓的形象。玩線團、玩雞毛、裝桌子、裝門、在花盆里摔跤、抱著花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”，無處不讓人體會到小貓的可愛、淘氣，以及作者對小貓的喜愛之情。

老舍先生寫的《貓》有很多獨到之處，首先是表達(dá)了真摯的感情。老舍先生對家里的貓視同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個非常美好的境界。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點時，只是將事實具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。