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第一篇：《我這一輩子》讀后感
斷斷續(xù)續(xù)的，分了三次看完。
也許那個年代只有苦。每個活著的人都是嘗著苦，咽不下去。
或是那個有顏有才卻窮了一輩子的巡警，雖然很努力的生活，工作，但到頭來什么都沒有。他沒有錯，可他依舊平淡入場，又慘淡出場。一輩子又似乎太單調(diào)，匆匆?guī)资赀^去，隨著大背景的更替，頻繁在各色環(huán)境中求生存，可是這一輩子又似乎太單調(diào)，匆匆?guī)资赀^去，巡警、打鋪蓋；巡警、打鋪蓋；還是巡警、然后被徹底轟出去，用被摧殘的剩余的力氣來維持著艱難的生存。
或是在我們眼中迂腐的`掌柜和伙計，不懂得所謂生意的“策略”，只知道生意以誠為貴，最終還是被現(xiàn)實打敗。其實老字號沒有變，變的是時代和人心。
或是那個早年喪父，與母親相依為命的那個女孩。沒有經(jīng)濟來源，母親淪為暗娼，她討厭這樣的母親，卻提不起恨意。然而人生的齒輪不會為了她停止，她最后為了生活，也變成了自己討厭的樣子，最后死在了監(jiān)獄。
每個人故事都是一種人生，每個人都有自已的人生。每個人的人生都有苦澀，卻不得不走完。
看見恰到好處的一句書評：“書很薄，卻寫滿眾生百態(tài)，寫的平淡，卻顯苦澀。卻道天涼好個秋，人這輩子，可能確實如此吧?！?/p>
一言蔽之，這真的是一本值得一讀再讀的書。
第二篇：老舍《我這一輩子》讀后感
這篇小說主要講述了主人公“我”的這一輩子，通過寫我這一輩子的遭遇，從而揭示了我對社會的痛恨不滿。
我幼年讀過書，雖然不多，可足夠讀七俠五義與三國演義什么的，我的字寫的也不壞，可以做個很好的筆帖式。憑我的本事，本該去當差?？墒钱斘沂鍤q的時候，家里叫我去學(xué)徒，學(xué)手藝。一輩子逃不出藝人去，但我沒反抗。學(xué)了裱糊匠。在那太平年間，是不愁沒飯吃的，也正是靠著這門手藝，我的精明與和氣，給我?guī)砗眠\，娶了個滿意的媳婦。但也是因為我的精明與和氣給我?guī)肀尺\，我的妻跟人跑了，跟著我的師哥跑了。從這之后，我的心里有了個空，有好長時間，我連屋門也不肯出。我怕見那個又明又暖的太陽，于是我又抽煙喝酒了?？晌也]有變成憂郁的人，我決定扔下手藝去當差。
慢慢的，我明白過來，原來當差不是給有本事的人預(yù)備的，想做官第一得有人，我自己是個手藝人所以認識的也都是手藝人。但是事情要是逼著一個人走上哪條道，他就非去不可，就像火車一樣，軌道已擺好，照著走就是了，一出花樣，準得翻車。我也是如此，決定扔下了手藝，而又得不到差事，我又不能老這么閑著。好啦，我的面前已經(jīng)擺好了鐵軌，只準上前，不許退后。
我當了巡警，六塊錢拿著，好歹是個差事。除了這條道，我簡直無路可走。生命簡直就是自己和自己開玩笑，一點不假。我經(jīng)歷了兵變，后來大清國又改為了中華人民共和國，可這對我沒什么影響。餉銀沒有增加，天天出來進去還是那一套。后來我當了護院，被拔升為三等警，可是好日子沒幾天，我又被調(diào)到別處。后來我們另成了警衛(wèi)隊，我的工錢也長成七塊錢。但是孩子也該上學(xué)了，得花錢，我簡直沒辦法，這么大個活人，就會瞪著眼睛看自己的兒女在家里荒荒著。我這輩子無望了，難道我的兒女應(yīng)當更不濟嗎，可是人就是別入了轍，入到哪條轍上便一輩子拔不出腿來。好歹混著吧。
后來，又經(jīng)過幾波幾折，我終究是個巡警，連我的兒女也擺脫不了做巡警的命。兒子做了巡警，女兒嫁了巡警，一家子巡警，好不容易攢了錢，給兒子娶了個媳婦，可好日子不長，兒子死了，把靈帶回來，我手中連一個錢也沒有了，以前的力氣都白賣了。五十多歲了，我出的是二十歲小伙子的力氣，肚子里可是只有點稀粥與窩窩頭，身上到冬天沒有一件厚實的棉襖。我不求白給點什么，還講仗著力氣與本事掙飯吃。豪橫了一輩子，到死我還不能輸這口氣。
我等著餓死，死后必定沒有棺材，兒媳婦和孫子也得跟著我餓死，那只好就這樣吧。誰叫我是巡警呢。我的眼前時常發(fā)黑。我仿佛已經(jīng)摸到了死！哼，我還笑，笑我這一輩子的聰明本事，笑這出奇不公平的世界，希望等我笑道末一聲，這世界就換個樣吧。
我這一輩子，命運早已注定的一輩子，無論我怎么努力，結(jié)果還是一樣，一樣……
第三篇：我這一輩子讀后感
剛看到這本書，我就有種親切感。這書就如老舍先生一樣，那么樸實、那么慈祥、那么可藹可親。
這本書是老舍先生親筆所寫。他在書中主要介紹了自己這一輩子中經(jīng)歷的故事。老舍這一輩子非常不易，他通過不懈地努力，終于成為了一個令人尊敬的作家。
書中，有許多讓我留下深刻印象的人物，勤勞樸實的母親，她柔中帶剛，為了兒女，她可以付出一切;他的父親，為了保衛(wèi)祖國，犧牲了自己寶貴的生命。他們都是普通人，但又都是值得我們尊敬的人。
老舍先生非常喜歡寫作，這使我非常地敬佩。老舍先生為了寫好《駱駝祥子》，每天都認真、仔細地觀察車夫拉車的動作，車夫的衣冠和語言，并且還要由車夫的內(nèi)心狀態(tài)觀察到地獄是什么樣子。最終，老舍通過不懈地努力，成功完成了《駱駝祥子》這部偉大的作品。
讀到這里，我不禁想到了自己，我做什么事都不會支持到底。就拿練琴來說吧，以前每次學(xué)完古箏，媽媽就會讓我練習(xí)剛學(xué)完的曲子。一開始，我練習(xí)地還挺投入，但慢慢地，我就會不耐煩了，趁媽媽不注意偷偷跑去玩耍了。最后還是在媽媽的耐心勸導(dǎo)下，我才會不情愿地繼續(xù)去練琴。
讀完這本書，我以后一定要向老舍先生學(xué)習(xí)，做事要有堅持不懈的精神，這樣才能成功。
第四篇：老舍《我這一輩子》讀后感
利用短暫的假期想要好好的靜下心來讀讀自己喜歡的書籍，以此來充實一下自己。其中一本書是季羨林老先生的《這一輩子》，讀過之后頗感觸。
《這一輩子》全書共六個部分54篇散文，是季羨林老先生在自己生命的不同時期感物、感人、感事的文字。通過這些文字我看到了季老一生的悲歡離合和喜怒哀樂，看到了一個完整的具有大愛的大寫的人。正如季老自己所言：“在這一條漫長的道路上，我走過陽關(guān)大道，也走過獨木小橋。
出身貧苦不學(xué)日文
季老1911年8月6日出生于山東省臨清市康莊鎮(zhèn)。窮和餓是季老童年生活的寫照。”眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃?！斑@是季老對童年的回憶。6歲投奔濟南的叔父，在濟南讀完小學(xué)、中學(xué)、高中。學(xué)生時代的季老開始感覺到有”濃綠的世界“。但小時候的季老并不愛學(xué)習(xí)，喜歡打架；愛看”閑書“。日寇的入侵打亂了濟南的平靜，季老參加學(xué)生組織反抗日寇，17歲時險些死在日寇的刺刀底下。這段歷史對季老造成了很大的影響，眾所周知，季老會十幾種外語，但他唯獨不會日語。
因老師的影響而改變
1930年，季羨林同時考取了北大和清華。不愛讀書的季羨林能有如此大的轉(zhuǎn)變，與他的老師密切相關(guān)。
15歲時，季羨林考入山東大學(xué)附屬高中。在這所高中的老師們，古文水平很高，教國文的王老師對季羨林影響極大。他布置的一篇作文《讀書后》，季羨林寫得下力，他給的批語是”全校之冠“。從此，季羨林的所謂的”虛榮心“一下子被提了起來，再也不愿意有不好的成績。于是，他一改過去貪玩不用功的習(xí)性，努力讀書。18歲，季羨林轉(zhuǎn)入省立濟南高中，遇到的國文老師就是翻譯家董秋芳。季老說”之所以五六十年來舞筆弄墨不輟，全出于董老師之賜“。
作為教師的我，讀到這段也深深的感觸：教師對學(xué)生的影響非常的大，教師可能會影響學(xué)生的一生。教師要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自信心，它猶如混凝土建筑中的鋼筋，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的力量和源泉，是學(xué)生自身行事的脊梁，是他們?nèi)〉米罱K勝利的保證。居里夫人有句名言：”我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！“自信心是學(xué)生成才必備的一種表現(xiàn)心理品質(zhì)。同樣，一個學(xué)生要想搞好自己的學(xué)習(xí)，缺乏自信心是不可能實現(xiàn)的。正如魏書生所說：”培養(yǎng)學(xué)生自信心要從揚長開始?！耙院蟮慕虒W(xué)中要讓學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中體驗到成功，體會到成功的喜悅。讓學(xué)生在內(nèi)心深處感受到”我也行“”我能行“。
第五篇：《我這一輩子》讀后感
利用短暫的假期想要好好的靜下心來讀讀自己喜歡的書籍，以此來充實一下自己。其中一本書是季羨林老先生的《這一輩子》，讀過之后頗感觸。
《這一輩子》全書共六個部分54篇散文，是季羨林老先生在自己生命的不同時期感物、感人、感事的文字。通過這些文字我看到了季老一生的悲歡離合和喜怒哀樂，看到了一個完整的具有大愛的大寫的人。正如季老自己所言：“在這一條漫長的道路上，我走過陽關(guān)大道，也走過獨木小橋。
出身貧苦不學(xué)日文
季老1911年8月6日出生于山東省臨清市康莊鎮(zhèn)。窮和餓是季老童年生活的寫照?！毖矍皼]有紅，沒有綠，是一片灰黃?！斑@是季老對童年的回憶。6歲投奔濟南的叔父，在濟南讀完小學(xué)、中學(xué)、高中。學(xué)生時代的季老開始感覺到有”濃綠的世界“。但小時候的季老并不愛學(xué)習(xí)，喜歡打架；愛看”閑書“。日寇的入侵打亂了濟南的平靜，季老參加學(xué)生組織反抗日寇，17歲時險些死在日寇的刺刀底下。這段歷史對季老造成了很大的影響，眾所周知，季老會十幾種外語，但他唯獨不會日語。
因老師的影響而改變
1930年，季羨林同時考取了北大和清華。不愛讀書的季羨林能有如此大的`轉(zhuǎn)變，與他的老師密切相關(guān)。
15歲時，季羨林考入山東大學(xué)附屬高中。在這所高中的老師們，古文水平很高，教國文的王老師對季羨林影響極大。他布置的一篇作文《讀<徐文長傳>書后》，季羨林寫得下力，他給的批語是”全校之冠“。從此，季羨林的所謂的”虛榮心“一下子被提了起來，再也不愿意有不好的成績。于是，他一改過去貪玩不用功的習(xí)性，努力讀書。18歲，季羨林轉(zhuǎn)入省立濟南高中，遇到的國文老師就是翻譯家董秋芳。季老說”之所以五六十年來舞筆弄墨不輟，全出于董老師之賜“。
作為教師的我，讀到這段也深深的感觸：教師對學(xué)生的影響非常的大，教師可能會影響學(xué)生的一生。教師要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自信心，它猶如混凝土建筑中的鋼筋，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的力量和源泉，是學(xué)生自身行事的脊梁，是他們?nèi)〉米罱K勝利的保證。居里夫人有句名言：”我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！“自信心是學(xué)生成才必備的一種表現(xiàn)心理品質(zhì)。同樣，一個學(xué)生要想搞好自己的學(xué)習(xí)，缺乏自信心是不可能實現(xiàn)的。正如魏書生所說：”培養(yǎng)學(xué)生自信心要從揚長開始?！耙院蟮慕虒W(xué)中要讓學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中體驗到成功，體會到成功的喜悅。讓學(xué)生在內(nèi)心深處感受到”我也行“”我能行“。
