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第一篇：老舍《我這一輩子》讀后感

今天把老舍先生的《我這一輩子》又細(xì)細(xì)的看了遍，重新體會(huì)其他的思想感情。

恩，先簡(jiǎn)要介紹下小說(shuō)的主要內(nèi)容和主題思想吧

《我這一輩子》里的“我”姓什名誰(shuí)，我們讀罷全篇也不清楚，但這個(gè)娓娓講述自身經(jīng)歷的小人物卻深深的印在了我們的腦海里了。這一人物之所以能夠讓人難以忘懷，不僅在于他坎坷的命運(yùn)。更緣于他那含笑的幽默性格和老舍所擅長(zhǎng)的笑與淚交融的幽默敘事。

主人公要強(qiáng)，自信，深為自己的聰明，善良，隨和和勤勉而自許，但社會(huì)與命運(yùn)偏偏同他過(guò)不去。他以為憑自己認(rèn)字與寫(xiě)字的本事一出馬就該去當(dāng)差，可實(shí)際上只能去當(dāng)冥衣鋪學(xué)徒。他想憑自己的裱糊手藝，可以安生立命。養(yǎng)家糊口，可是趕上年頭的改變，裱糊匠失去了用武之地，他不得不另覓生計(jì)。他原來(lái)想象結(jié)婚必是件有趣的事，以為憑他的精明帥氣與做事麻利，娶個(gè)俏式利落的妻子，過(guò)上和美甜蜜的日子不成問(wèn)題。可到頭來(lái)，天配良緣卻變成了勞燕分飛，年輕的妻子拋下他和一兒一女，與他的師哥一同跑的無(wú)影無(wú)蹤。憑他的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，他以為到哪兒都可以去當(dāng)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)，可他當(dāng)巡警熬了多少年，才熬上個(gè)巡長(zhǎng)，剛剛被馮大人點(diǎn)去當(dāng)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)，不料馮大人還沒(méi)到任就被撤了職，他的外任，夢(mèng)想跟著落了空，回來(lái)又失去了巡長(zhǎng)的位子，不久連巡警的飯碗也被新來(lái)的jú長(zhǎng)一叫踢飛。時(shí)世艱難，命運(yùn)多舛，幸虧他有一副幽默的心懷。若不然，他怎能闖過(guò)一道有一道難關(guān)，又怎么去面對(duì)不知還有多少苦難的余生？

幽默是一種達(dá)觀的心態(tài)，對(duì)他人得寬容時(shí)便寬容。

當(dāng)他以幽默的心態(tài)反觀自身時(shí)，善于重弱勢(shì)地位中看到自己的強(qiáng)項(xiàng)，用以鼓舞生活的勇氣，在逆境中不斷增強(qiáng)自信。自然，在這一人物身上，有時(shí)候，精明只是一種放大了的自我感覺(jué)，忠厚不過(guò)是缺乏機(jī)變的別名，建立在這種自信基礎(chǔ)之上的自尊難免有一點(diǎn)可笑。但人活一口氣，哪怕是身處卑賤地位的小人物也理應(yīng)有他的自尊，這樣看來(lái)，他的自尊就有了一點(diǎn)可敬可愛(ài)之處。笑是他應(yīng)對(duì)不平與舒解積郁的法寶。他對(duì)"逗限打趣"有一種天生的敏感和興味。他是個(gè)活潑愛(ài)笑的人，善于從別人的縫子里找襖調(diào)侃的笑料。笑不止面向別人，也時(shí)常指向自己，這樣一來(lái)，調(diào)侃也變成了自嘲。自嘲里往往交織著沉痛。委屈與義憤，如同作品里所說(shuō)的"笑常常和淚碰在一處，而分不出哪個(gè)是哪個(gè)"。

以道地而精村純的京白，描述北京市民生活，刻畫(huà)北京市民性格，語(yǔ)體和內(nèi)涵渾然一體，形成了鮮明的北京地方色彩，也平添了作品的藝術(shù)魅力。

第二篇：《我這一輩子》讀后感

每天定時(shí)坐在電視機(jī)前收看《我這一輩子》，覺(jué)得每天兩集的播出進(jìn)度太不解渴。

與老舍先生的“京式幽默”神交了幾十年，這回又一次品味了他老人家讓人“含著淚花苦澀的笑”那種獨(dú)特的滋味兒。

《我這一輩子》沒(méi)有強(qiáng)加于人的概念，也不是那種幾近于素材化粗陋之作。古話說(shuō)：說(shuō)書(shū)唱戲勸人的方。我想，這“勸人的方”大概就是作品的主題，作品的`教化功能了吧。福海的厚道、死性，劉方子的陰險(xiǎn)、鉆營(yíng)，趙二的庸俗、痞氣，他們的處世為人決定著故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。福海一輩子善良為人，盡管在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前、在趙二感召之下小小不嚴(yán)地學(xué)了點(diǎn)“湯事兒”的把戲，可該“湯”的大事卻始終被巨大的“良心”所彈壓，沒(méi)有信心去“湯”。

而劉方子從小就是一個(gè)鬧事放刁之徒，與福海正相反的是，他始終信奉“有奶就是娘”，誰(shuí)有勢(shì)力他“傍”誰(shuí)，比他勢(shì)力小的人惹了他，他一準(zhǔn)往死里“滅”，那點(diǎn)聰明勁兒全用在逢迎巴結(jié)、投機(jī)鉆營(yíng)上了。可奇怪的是，我們?cè)谟^劇時(shí)，并沒(méi)有把福海作為道德楷模，也沒(méi)有把劉方子視為十惡不赧，反而認(rèn)為只有這兩種人都存在才算是一個(gè)真實(shí)的社會(huì)，有了他們之間的矛盾，生活才能稱其為生活。

主題與情節(jié)，情節(jié)與人物，內(nèi)容與形式，在《我這一輩子》里，恰似一塊巧手廚師和出的面，光滑、滋潤(rùn)，分不清哪些是面粉，哪些是水。我們感受不到被教化，可我們卻在津津有味的觀劇中品味著生活的真諦;我們總是試圖為劇中人設(shè)計(jì)下一步生活道路或命運(yùn)走向，卻發(fā)現(xiàn)劇情的進(jìn)展卻總是“意料之外，情理之中”，永遠(yuǎn)高我們一籌。

第三篇：《我這一輩子》讀后感

9月28日深夜讀完了，現(xiàn)在已經(jīng)入秋了，石家莊的天有些涼。

覺(jué)的這本書(shū)寫(xiě)的很好，值得一讀再讀，尤其是后半部分，覺(jué)的這本書(shū)應(yīng)該是緩緩讀完再慢慢咀嚼與推敲。

除茶館外第一次讀老舍先生的文章，小時(shí)候看過(guò)一些我這一輩子的電視劇，起初還以為這是一個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)，開(kāi)了一點(diǎn)之后，才發(fā)現(xiàn)這是一寫(xiě)短篇中篇小說(shuō)的合集，不過(guò)開(kāi)始讀前半部分的時(shí)候都感到了生澀，就像讀魯迅的故事新篇一樣，明明是一篇小說(shuō)，卻硬生生的寫(xiě)出來(lái)一種別樣的奇幻色彩。

讀完這本書(shū)之后，覺(jué)得自己讀的書(shū)實(shí)在是太少了，以后要讀多一些書(shū)，我覺(jué)得看電視劇，飯偶像很容易上癮，讀書(shū)這件事往往能讓人變得節(jié)制，讓人反思。

這本書(shū)有好幾篇都有玄幻色彩，讀起來(lái)有些生澀，印象最深的是那個(gè)大院生活，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得應(yīng)該打媳婦，所以她們都打，覺(jué)的那個(gè)年代這種事情很可怕，但是一想到當(dāng)代社會(huì)也有這種事情，就立刻覺(jué)得一些毛骨悚然了，覺(jué)的老舍對(duì)媳婦端碗撒湯的那一段的描述簡(jiǎn)直可以封神了，對(duì)事情的描述如自己親身經(jīng)歷般的.信手拈來(lái)，不過(guò)那個(gè)年代的人的卻是很愚昧，他們沒(méi)有感覺(jué)，他們更為在乎錢(qián)，以及別人怎么看待他們。

讀我這一輩子，總想起余華的活著，勞動(dòng)人民真的不易，對(duì)他們來(lái)說(shuō)掙口飯吃，已屬不易，就不要提什么夢(mèng)想了，維護(hù)生活現(xiàn)狀已經(jīng)很難了，既不要再去想著更近一步了，生活的打擊總會(huì)在意想不到的時(shí)候降臨，但是不能死就只能更它死磕，女兒要結(jié)婚，兒子要出嫁，等子女都有孩子了，他又開(kāi)始操心下一代的事情?，F(xiàn)在常常覺(jué)得認(rèn)清生活真相，還能直面慘淡人生的人，真的都是特別了不起的。

感覺(jué)人生實(shí)在是太短暫了，很難想到在年輕時(shí)候做些什么才能讓自己在老了的時(shí)候無(wú)怨無(wú)悔，覺(jué)的此生自己沒(méi)有虛度，但正如只有白天過(guò)充實(shí)了，晚上才不會(huì)焦慮一樣，只有年輕時(shí)自己把事情把生活處理好了，年老的時(shí)候才會(huì)少些執(zhí)著與怨恨。

想做些真正讓自己喜歡的事，如果沒(méi)有的話，就好好工作，多掙點(diǎn)錢(qián)。要努力去表達(dá)自己，認(rèn)真生活，讓自己成熟一些。

第四篇：我這一輩子的讀后感

每天定時(shí)坐在電視機(jī)前收看《我這一輩子》，覺(jué)得每天兩集的播出進(jìn)度太不解渴。

與老舍先生的“京式幽默”神交了幾十年，這回又一次品味了他老人家讓人“含著淚花苦澀的笑”那種獨(dú)特的滋味兒。

《我這一輩子》沒(méi)有強(qiáng)加于人的概念，也不是那種幾近于素材化粗陋之作。古話說(shuō)：說(shuō)書(shū)唱戲勸人的方。我想，這“勸人的方”大概就是作品的主題，作品的教化功能了吧。福海的厚道、死性，劉方子的`陰險(xiǎn)、鉆營(yíng)，趙二的庸俗、痞氣，他們的處世為人決定著故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。福海一輩子善良為人，盡管在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前、在趙二感召之下小小不嚴(yán)地學(xué)了點(diǎn)“湯事兒”的把戲，可該“湯”的大事卻始終被巨大的“良心”所彈壓，沒(méi)有信心去“湯”。

而劉方子從小就是一個(gè)鬧事放刁之徒，與福海正相反的是，他始終信奉“有奶就是娘”，誰(shuí)有勢(shì)力他“傍”誰(shuí)，比他勢(shì)力小的人惹了他，他一準(zhǔn)往死里“滅”，那點(diǎn)聰明勁兒全用在逢迎巴結(jié)、投機(jī)鉆營(yíng)上了。可奇怪的是，我們?cè)谟^劇時(shí)，并沒(méi)有把福海作為道德楷模，也沒(méi)有把劉方子視為十惡不赧，反而認(rèn)為只有這兩種人都存在才算是一個(gè)真實(shí)的社會(huì)，有了他們之間的矛盾，生活才能稱其為生活。

主題與情節(jié)，情節(jié)與人物，內(nèi)容與形式，在《我這一輩子》里，恰似一塊巧手廚師和出的面，光滑、滋潤(rùn)，分不清哪些是面粉，哪些是水。我們感受不到被教化，可我們卻在津津有味的觀劇中品味著生活的真諦；我們總是試圖為劇中人設(shè)計(jì)下一步生活道路或命運(yùn)走向，卻發(fā)現(xiàn)劇情的進(jìn)展卻總是“意料之外，情理之中”，永遠(yuǎn)高我們一籌。

第五篇：我這一輩子讀后感

文中的主人公“我”生活于社會(huì)的中下層。小時(shí)候，聽(tīng)從了家里的建議，去拜師學(xué)藝?？恐约旱谋臼?，成家立室，有了一對(duì)兒女。在幸福女神降臨之時(shí)，老婆卻和自己同事跑了。無(wú)疑，他成了行業(yè)內(nèi)的一個(gè)笑話。他轉(zhuǎn)行了，選擇了一份相對(duì)安逸的工作，當(dāng)了一位窩囊的巡警。辛辛苦苦的拉扯著兒女長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后的兒女有自己的`家庭和職業(yè)。這位每天為生計(jì)奔波的男人，終于可以停下來(lái)安享天倫之樂(lè)。但禍害又再次降臨，當(dāng)了巡警的兒子在一次任務(wù)中，死于他鄉(xiāng)。留下了兒媳和孫子。他自己也再次失業(yè)……

悲慘命運(yùn)總是在重復(fù)。他人生的列車(chē)，并沒(méi)有像他預(yù)料般安穩(wěn)。他總以為世道限制了他的命運(yùn)，但他自己卻沒(méi)有嘗試過(guò)去改變命運(yùn)。選擇在奮斗的年紀(jì)待在安逸區(qū)，但帶來(lái)卻是不安逸。假如當(dāng)初他愿意拼搏，找一份辛苦一點(diǎn)的工作，或許結(jié)果就不會(huì)那么狼狽。但，這一切都沒(méi)有如果。

這種聽(tīng)天由命的人如今的社會(huì)也不少。抱怨自己家庭不如別人，天賦不如別人，所以自己不如別人。但卻從沒(méi)想過(guò)要靠自己改變現(xiàn)狀?？偸前炎约旱拿\(yùn)交到別人的手里，那為何不自己把握命運(yùn)呢？

選擇安逸的人生，只是看別人看過(guò)的風(fēng)景；選擇奮斗的人生才是最美。

第六篇：老舍我這一輩子讀后感

利用短暫的假期想要好好的靜下心來(lái)讀讀自己喜歡的書(shū)籍，以此來(lái)充實(shí)一下自己。其中一本書(shū)是季羨林老先生的《這一輩子》，讀過(guò)之后頗感觸。

《這一輩子》全書(shū)共六個(gè)部分54篇散文，是季羨林老先生在自己生命的不同時(shí)期感物、感人、感事的文字。通過(guò)這些文字我看到了季老一生的悲歡離合和喜怒哀樂(lè)，看到了一個(gè)完整的具有大愛(ài)的大寫(xiě)的人。正如季老自己所言：“在這一條漫長(zhǎng)的道路上，我走過(guò)陽(yáng)關(guān)大道，也走過(guò)獨(dú)木小橋。

出身貧苦不學(xué)日文

季老1911年8月6日出生于山東省臨清市康莊鎮(zhèn)。窮和餓是季老童年生活的寫(xiě)照?！毖矍皼](méi)有紅，沒(méi)有綠，是一片灰黃?！斑@是季老對(duì)童年的回憶。6歲投奔濟(jì)南的叔父，在濟(jì)南讀完小學(xué)、中學(xué)、高中。學(xué)生時(shí)代的季老開(kāi)始感覺(jué)到有”濃綠的世界“。但小時(shí)候的季老并不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡打架；愛(ài)看”閑書(shū)“。日寇的入侵打亂了濟(jì)南的平靜，季老參加學(xué)生組織反抗日寇，17歲時(shí)險(xiǎn)些死在日寇的刺刀底下。這段歷史對(duì)季老造成了很大的影響，眾所周知，季老會(huì)十幾種外語(yǔ)，但他唯獨(dú)不會(huì)日語(yǔ)。

因老師的影響而改變

1930年，季羨林同時(shí)考取了北大和清華。不愛(ài)讀書(shū)的季羨林能有如此大的轉(zhuǎn)變，與他的老師密切相關(guān)。

15歲時(shí)，季羨林考入山東大學(xué)附屬高中。在這所高中的老師們，古文水平很高，教國(guó)文的王老師對(duì)季羨林影響極大。他布置的一篇作文《讀<徐文長(zhǎng)傳>書(shū)后》，季羨林寫(xiě)得下力，他給的批語(yǔ)是”全校之冠“。從此，季羨林的所謂的”虛榮心“一下子被提了起來(lái)，再也不愿意有不好的成績(jī)。于是，他一改過(guò)去貪玩不用功的習(xí)性，努力讀書(shū)。18歲，季羨林轉(zhuǎn)入省立濟(jì)南高中，遇到的國(guó)文老師就是翻譯家董秋芳。季老說(shuō)”之所以五六十年來(lái)舞筆弄墨不輟，全出于董老師之賜“。

作為教師的我，讀到這段也深深的感觸：教師對(duì)學(xué)生的影響非常的大，教師可能會(huì)影響學(xué)生的一生。教師要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自信心，它猶如混凝土建筑中的鋼筋，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的力量和源泉，是學(xué)生自身行事的脊梁，是他們?nèi)〉米罱K勝利的保證。居里夫人有句名言：”我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！“自信心是學(xué)生成才必備的一種表現(xiàn)心理品質(zhì)。同樣，一個(gè)學(xué)生要想搞好自己的學(xué)習(xí)，缺乏自信心是不可能實(shí)現(xiàn)的。正如魏書(shū)生所說(shuō)：”培養(yǎng)學(xué)生自信心要從揚(yáng)長(zhǎng)開(kāi)始?！耙院蟮慕虒W(xué)中要讓學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功，體會(huì)到成功的喜悅。讓學(xué)生在內(nèi)心深處感受到”我也行“”我能行“。