千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《三年級(jí)寫200字讀后感》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《三年級(jí)寫200字讀后感》。
第一篇：三年級(jí)西游記讀后感200字
今天我給大家推薦一本書――《西游記》。高爾基說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯。
唐僧上披袈裟，下騎白龍馬。悟空手持金箍棒，八戒手拿釘耙，悟凈笑里藏刀。師徒四人一路斬妖除魔，經(jīng)歷九九八十一難最終成佛。
在白骨精一難中白骨精化為三個(gè)人類去騙唐僧，可孫悟空看穿了，打死了白骨精化做的三個(gè)人類。但唐僧卻以為他亂殺無(wú)辜，將他驅(qū)逐。生活中我們都相信自己眼中看到的，卻不相信事情的真實(shí)，從而冤枉人。
在孫悟空大鬧天宮之時(shí)，根本不把任何人放在眼里，覺(jué)得所有人都打不過(guò)他，可最后卻被如來(lái)佛祖打敗。生活中每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生自大心理，但人外有人，天外有天。
西游記中，唐僧算是最受歡迎的，因?yàn)樗牡厣屏?，文明有禮，為人正直，所以受歡迎。但相反，豬八戒貪吃，懶惰，所以才不受人歡迎。
西游記里有許許多多的好看情節(jié)，它是明代大作家吳承恩寫的，一起去讀吧！
第二篇：三年級(jí)讀后感
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的篇文章。本就應(yīng)快樂(lè)美麗的童年，因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì)，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實(shí)，他把憤怒藏得更深。有人說(shuō)柔軟的`舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想到達(dá)這個(gè)目的吧！
在《朝花夕拾》中，魯迅超多使用了比較和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，之后再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了之后在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)比較手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度構(gòu)成了鮮明的比較，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。
第三篇：三年級(jí)讀后感
最近我讀了一本書《小王子》，它主要講的是我駕駛者飛機(jī)飛越撒哈拉大沙漠的時(shí)候，因?yàn)轱w機(jī)出了故障，便掉進(jìn)了沙漠，遇到了從另一個(gè)星球來(lái)的小王子。小王子給他講了他的探險(xiǎn)經(jīng)歷。最后他的飛機(jī)修好了，小王子也要回到他的星球了，作者至今難忘可愛(ài)的'小王子。
小王子要離開他的星球了，驕傲的玫瑰很舍不得他，領(lǐng)悟到自己以前是多么的傻，并不珍惜幸福，當(dāng)幸福離它遠(yuǎn)去時(shí)，才感嘆以前的日子是多么幸福美滿。所以我們應(yīng)該珍惜我們美好的生活。另一方面，玫瑰自身太過(guò)軟弱，有句歌詞不是這樣唱：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，”嗎？靠別人去保護(hù)你不是你自己的力量，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在困難面前不低頭，不能一味的去尋求別人的幫助。他來(lái)到了一個(gè)星球，上面有一個(gè)愛(ài)吹噓、撒謊但有時(shí)還是挺通情達(dá)理的國(guó)王。當(dāng)小王子在他面前打瞌睡的時(shí)候他并沒(méi)有生氣，但是他并不統(tǒng)治整個(gè)宇宙，卻說(shuō)是因?yàn)樗荒茏寗e人做他們做不到的事，我覺(jué)得這是典型的“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”。他又去了一個(gè)有愛(ài)虛榮的人的星球，一個(gè)有酒鬼的星球，一個(gè)有商人的星球，一個(gè)有點(diǎn)燈人的星球，一個(gè)有地理學(xué)家的星球，最后他來(lái)到了地球。在地球上他遇到了蛇，蛇雖沒(méi)有腳，但它能行千里路，我們不應(yīng)該看扁了它。他又遇到了一只狐貍，狐貍想請(qǐng)他當(dāng)它的主人。這時(shí)，我遇到了他，他把這些經(jīng)歷告訴了我，我們聊天、談心。終于，我的飛機(jī)修好了，他也該回到他的星球去了。我至今思念著他。我不明白他到底想表明什么，是他對(duì)小王子的愛(ài)和思念之情嗎？請(qǐng)高人指點(diǎn)。
第四篇：三年級(jí)西游記讀后感200字
寒假里我讀了一本名叫《西游記》的浪漫主義章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。讀完《西游記》后，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)分，有許多想表達(dá)的感想，所以寫下了這篇讀后感。
《西游記》的作者是吳承恩，主要角色有唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙和尚。這本書主要寫的是師徒四人去西天取經(jīng)在歷經(jīng)了九九八十一難后取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝分械娜宋镄愿裉攸c(diǎn)鮮明。比如：唐僧一心向佛、嚴(yán)守戒律；孫悟空勇敢機(jī)智、不懼強(qiáng)權(quán)、嫉惡如仇；豬八戒知錯(cuò)就改、淳樸憨厚；沙和尚忠厚老實(shí)、吃苦耐勞。
《西游記》告訴我們做事情要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。只有堅(jiān)持才能成功，只有堅(jiān)持才能到達(dá)成功的彼岸！《西游記》還告訴我們當(dāng)一個(gè)人不能完成某件事時(shí)，可以找他人幫助自己?！氨娙耸安窕鹧娓摺保粋€(gè)人的力量也許是微不足道的，可當(dāng)每個(gè)人的力量都匯集在一起的時(shí)候，這份力量將會(huì)無(wú)所不能、無(wú)堅(jiān)不摧！
第五篇：小學(xué)三年級(jí)讀后感
《昆蟲記》是我很喜歡看的一本書，他是遠(yuǎn)近聞名的昆蟲學(xué)家法爾布寫的，法爾布從小喜歡昆蟲，他對(duì)昆蟲的癡迷，著迷，迷戀，把他引進(jìn)了昆蟲的殿堂。人們?yōu)榱思o(jì)念他，把他的兩個(gè)口袋裝得滿滿的！
我喜歡《昆蟲記》里面的一片螢火蟲，法布爾把螢火蟲寫的'那么優(yōu)雅，把它們的捕獵方法寫的那么的仔細(xì)溫柔。螢火蟲喜歡在小溪邊的草叢里，哪里有許多螢火蟲的獵物――蝸牛。螢火蟲的體內(nèi)有一根“麻醉針”。它用翅膀飛到蝸牛的背上，用這根針里的“藥”打進(jìn)蝸牛的體內(nèi)。可以讓蝸牛暈倒三天三夜。
法爾布對(duì)昆蟲的熱愛(ài)足以達(dá)到連昆蟲體內(nèi)的一根針都能看出來(lái)，真是太了不起了。我們所有人都應(yīng)該向這位偉大的昆蟲學(xué)家學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察身邊的事物。
“觀察，觀察，再觀察”總會(huì)找到什么的。
第六篇：小學(xué)三年級(jí)讀后感
今年暑假我讀了《團(tuán)圓》這本書。這是一本既有圖畫又有文字的書，媽媽說(shuō)這叫圖文并茂。我喜歡里面美麗的圖畫，也喜歡里面生動(dòng)的文字。這本書說(shuō)的是爸爸每年只回來(lái)一次，那就是過(guò)年與我們團(tuán)圓的時(shí)候，我和爸爸從團(tuán)圓到分別的情景。
其實(shí)，我的爸爸也在外面上班，我也很少看到我的爸爸。我記得書上有一句這樣的話：我坐在椅子上等爸爸。呀!鏡子里的爸爸越來(lái)越像以前的爸爸了!其實(shí)，我也有過(guò)看到爸爸竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)那是爸爸的時(shí)候。爸爸告訴過(guò)我他也有過(guò)。那是在我們幼兒園過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候。那天，老師給我們每位小朋友都化了妝，爸爸站在教室門口看了很久都沒(méi)找到我，就連我走到他面前，他也沒(méi)有認(rèn)出我，我笑了他好久……可是爸爸卻覺(jué)得很難過(guò)，我也不明白為什么。
書里回家的.爸爸陪小女孩和媽媽一起包湯圓，小女孩吃到了好運(yùn)硬幣，后來(lái)她以為硬幣丟了，難過(guò)地哭了。我想她一定特別喜歡那枚硬幣。可是，后來(lái)那枚硬幣找到了，她卻把它送給了爸爸，她一定特別愛(ài)她的爸爸，所以才把她特別喜歡的好運(yùn)硬幣送給了爸爸。她希望可以和她的爸爸再在一起包湯圓。
我也好想和我的爸爸一起包湯圓，我也好想天天看到我的爸爸。
