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第一篇：稻草人讀后感
導(dǎo)語：《稻草人》這篇童話就通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了二十年代*農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。
經(jīng)常聽媽媽說起葉圣陶爺爺寫的《稻草人》，說它開辟了*童話的道路，于是我充滿向往。
今天，終于擁有了它，第一篇《小白船》就深深地吸引了我?！耙粭l小溪是各種可愛東西的家”，小紅花水靈靈的，露珠晶瑩剔透，折*出太陽的五顏六*，歡快的魚兒時不時地躍出水面，青蛙呱呱地叫，仿佛在呼朋引伴地賣弄嘹亮的嗓音……這條小溪如此優(yōu)美寧靜，好似在我的心頭流淌，我沉醉其中，一口氣讀完了它。
《小白船》大致的內(nèi)容是：一條全身白*的小船，被兩個小孩看見了，他們跳上船，一邊劃船一邊欣賞景*，突然刮起了大風(fēng)，小船就像一條白*的飛魚一樣，快速地向前飛，把他們帶到了一個無人島上。在島上他們撿杮子吃，和小白兔玩耍，島上有一個人需要他們回答三個問題，兩個小孩的*天衣無縫，于是就被安全地送回來了。
這篇童話最吸引我的莫過于文中優(yōu)美的描寫。寫船，是“可愛的”，白*的，“連舵，漿，篷，帆，都是白*的”，只配給“玲瓏美麗的小孩坐”。這樣一只純潔的白船，只有純潔的童心才能擁有，是一件多么驕傲的事情。這樣的句子，讓我想起一首歌來：《讓我們蕩起雙槳》：做完了一天的功課，讓我們盡情歡樂。小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。孩子們陶醉在湖光水*之中，是一件多么愜意、無憂無慮的樂事呀！
至于孩子們的語言描寫就更美了，女孩想家哭了，男孩安慰她“不要哭吧，一滴眼淚，譬如一滴甘露，很可惜的?！背錆M了童真童趣，不禁讓人憐惜這可愛的孩子。有些卻富含哲理：“大風(fēng)總有停止的一刻，猶如巨浪總有平靜的一刻?！弊x來意猶未盡，又充滿激勵人心的味道。
文中我最感興趣的地方就是三問三答：1、問：“鳥兒為什么唱歌？”答：“他們要給愛他們的人聽?！?、問：“花兒為什么香？”答：“香是善，花是善的標(biāo)志?！?、問：“你們?yōu)槭裁闯说氖切“状?？”答：“因為我們純潔，只有小白船才配讓我們乘。”我覺得表面看來是島上的人問小孩，作為送他們回家的條件，實際上是作者葉圣陶爺爺借他們的口告訴我們：人世間最美的東西，莫過于真善美。要有一顆純潔的心靈，能夠愛別人，這樣，世界才會更美好。
這個故事讓我最感動就是兩個小朋友在小白船上被狂風(fēng)吹到了另外一個地方，最后因自信、樂觀和熱愛生活的態(tài)度回到了家。這個結(jié)局讓我懂得了：遇到事情不能退縮，要勇敢，努力地去面對，因為勝利就在不遠的前方向你招手！
這篇《小白船》使我受益匪淺，相信《稻草人》這本童話定會為我打開一扇文學(xué)大門，小朋友，讓我們一起讀書，相約在文學(xué)的殿堂吧！
最近我又讀完了一本書，名叫《稻草人》。這本書是著名作家葉圣陶老爺爺寫給我們小朋友看的一本小說集，里面有好多好多的小故事，《地球》、《梧桐子》等等……
當(dāng)我讀到“水面上鋪著青*的萍葉，矗起一朵朵黃*的萍花，好像小人國里的睡蓮……”“溫和的陽光籠罩在小溪上，好象使每一塊石子每一塊泥沙都有了歡樂的生命……”等片斷時，我感覺我的心立刻被帶到一條小溪之旁，站在那里賞玩這種美景，我也不知不覺地驚奇起來，在葉圣陶老爺爺?shù)墓P下，不管什么樣的東西都可以活起來！
我最喜歡的還是《稻草人》這篇小故事?！暗静萑恕贝蠹叶颊J識，這個“稻草人”也一樣，一動也不動，但是它在一個非凡的夏天有一次非凡的經(jīng)歷……
一位失去了所有親人的老奶奶，在田地里種稻子時，一只小灰蛾飛來，稻草人想趕走它，但是它不能動，它恨不得倒下去，把小灰蛾壓死，但它辦不到，它用手中的扇子提醒老奶奶，可是老奶奶還是走遠了。
有一位漁婦的孩子病得很重，稻草人恨不得變成被子去為那個孩子送去一點溫暖，但是他不能動，他實在辦不到。
第二天，稻草人倒下了，不是他怕*苦，而是他的心碎了，他覺得自己幫不了任何人。我好可憐稻草人，他有最美的夢，他想去幫老奶奶驅(qū)趕小灰蛾，他想去為那個孩子送去溫暖，可是卻一件也辦，他的內(nèi)心一定非常痛苦，這就是現(xiàn)實與夢想的距離，可是不管不如何，我還是喜歡美麗的夢想。
再想想看，還有很多很多的人不如這個稻草人，他們的生活沒有夢想，所以更可憐，我想只要我們堅持自己的夢想，只要我們每個人付出一點愛，春天一定會常在，黑夜永遠也不敢來……
本學(xué)期，我一只在想著如何給我班的同學(xué)推薦好的書籍，剛好語文書中學(xué)了葉圣陶寫的《荷花》，文章寫得很美，我很喜歡，我想孩子們也很喜歡，于是我就讓我們班的同學(xué)去閱讀有關(guān)他的作品，并和孩子們約定一起閱讀，一起撰寫讀后感。
對我來說《稻草人》這則童話是很小的時候看過的，對他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個草人。*在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來。
文章講了稻草人看到的幾個片斷，一則是年邁的老婦人*苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力；二則是一條鯽魚想從水深火熱中逃離，但卻最終竭盡全力后也沒法達到，結(jié)局很悲慘，魚死了。稻草人也無力地躺在了麥田上……
當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣！這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費力的大膽偷吃，不付出任何代價。我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。
如果說老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因為他再也不忍心看到人們受苦了。也許是因為那么多痛苦壓得他倒下了……
這篇文章以孩子們喜歡看、容易懂的樣式，運用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法，調(diào)動了豐富的想象和符合兒童心理特點的構(gòu)思，反映了當(dāng)時的社會情況。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個來解救處于水深火熱之中的*的人。但因為自己的力量微薄，無法成功，無奈之下他們只得眼看著*受苦卻心有余而力不足。老婦人和那條魚的悲慘遭遇恰恰反映了社會上統(tǒng)治階級剝削老百姓的糧食財產(chǎn)，甚至于將他們逼上絕路。
回顧二十世紀(jì)*童話創(chuàng)作，葉圣陶是個豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。
第二篇：稻草人讀后感
我讀過《柳林風(fēng)聲》、《冰心文集》、《秘密花園》等許多書籍，讓我印象最深刻的就是《稻草人》這本書了。
《稻草人》這本書是葉圣陶創(chuàng)作的。這本書我是一口氣讀完的，最讓我感動的就是《稻草人》那篇。文章寫了稻草人看到漁婦帶著一個小孩，她們住在船上，冬天沒有被子蓋，沒有干凈的水喝，沒有足夠的食物。稻草人看了很心疼，他想：如果我能動，我會把自己變成一條被子給她們蓋；如果我能動，我會給她們煮粥；如果我能動，我會給她們干凈的水喝……這一幕幕的場景一直感動著我。原來稻草人也有愛心。我們?nèi)巳硕家獙W(xué)習(xí)稻草人，懷有一顆愛心，愛身邊的人。
文中那個稻草人很善良、富有同情心，當(dāng)它看到老婦人辛辛苦苦種出來的稻子又大又飽滿，可是一只小飛蛾破壞了老婦人好不容易種的稻子時，它著急地拼命扇扇子，可是老婦人卻沒有發(fā)覺；當(dāng)它看到那個漁婦為了捉到魚做明天的粥而硬下心不管渴極了的病孩子，捉到的魚向他求助而自己無能為力時，它難過的一邊嘆氣一邊哭；當(dāng)它聽到一個要被別人賣掉的女人要尋死，去找自己已死去的孩子而跳下河去時，稻草人禁不住暈倒了。
《稻草人》這本書里還有一個更讓人受啟發(fā)的短文——《古代英雄的石像》。這篇文章把石頭擬人化，通過石頭之間的對話和行為向我們警示道理：一位老雕刻師，雕刻了一個作品——古代英雄的石像。石像的底盤用許多石頭組成，在最上面的石塊見人們路過這里都恭恭敬敬地向它鞠躬，就開始驕傲了，對其它石塊說：“你們看看我，多好，多受人尊敬！”而其他石塊一齊反駁說：“如果不是我們撐著你，你早粉碎了！”他們爭論了很久，最后石像倒了，因為下面的石塊分散開了……這篇文章告訴我們，團結(jié)才有力量，團結(jié)才能做出成績，如果不團結(jié)，單靠個人的力量是不會有大的成績的。
《稻草人》這本書給了我許多啟發(fā)和感動，讓我在自己的生活中不斷進步！
第三篇：《稻草人》讀后感
《稻草人》是我喜歡的書之一，它里面講述了許許多多感人的故事，今天上午我就讀了一篇文章《鯉魚的遇險》。
這篇童話主要內(nèi)容講了：在一條清澈見底的小河里面住著鯉魚的一家。鯉魚們都過著十分安逸的日子。鯉魚的好朋友天鵝和鴛鴦他們每年秋天都和鯉魚來玩。有一天，小河里有一條小船，上面沒有人只有鸕鶿鳥，鯉魚想跟它做朋友，于是歡迎它們。沒相到鸕鶿反把它們捉上來放在船里的木桶，但鯉魚們沒有放棄，而魚兒最后用自己的眼淚救活了自己。
讀完文章，我知道了只有心中充滿希望才能走出困境。
