千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《瓢蟲讀后感》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《瓢蟲讀后感》。

第一篇：瓢蟲日記金波_瓢蟲的日記讀后感

瓢蟲日記金波_《瓢蟲的日記》讀后感1500

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讓我們先來看看《我的日記系列》這套書?！段业娜沼浵盗小罚鹤呓灰粯拥氖澜纾剿髯匀?，體驗科學(xué)，享受童年的樂趣！充滿童趣，又有科學(xué)知識在里面的圖畫書“我的日記系列”繪本一共9本，目前已經(jīng)出版的有《瓢蟲的日記》《螞蟻的日記》《蟋蟀的日記》《蜻蜓的日記》《屎殼郎的日記》，陸續(xù)還會出版《蜜蜂的日記》《蜘蛛的日記》《蟬的日記》《蝸牛的日記》等。

大家記錄過孩子的成長日記嗎，我感覺很遺憾，一直沒有記錄，現(xiàn)在很多孩子小時候的趣事都想不起來了，所以現(xiàn)在我開始行動起來了，等到孩子長大那天，把記錄孩子精彩的日記交到孩子手上，這將是一本珍貴的回憶。現(xiàn)在讓我們一起看看一個小瓢蟲寶寶的日記，看看她經(jīng)歷了哪些趣事。

瓢蟲媽媽給小瓢蟲照了很多可愛的照片，就如我們一樣，小時候很是熱衷于給孩子照各種照片，有時間時翻看著樂趣多多啊。

8月19日，爸爸媽媽在看我小時候的照片，我小時候的照片好丑，可爸爸媽媽說我是這個世界上最漂亮的瓢蟲公主。

8月22日，爸爸喜歡看書，媽媽喜歡美容。

9月1日，我上幼兒園了，我哭的很傷心。

9月3日，幼兒園里有很多小朋友。

9月11，日，我有了自己的好朋友。

9月15，16日，幼兒園小朋友的衣服各種各樣，有7個小黑點

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的，有9個的，12個的，小勇的衣服一個黑洞也沒有。我們老師也太搞笑了，竟然有28個黑點，太夸張了吧。

9月17日，我們認識了好多花和嫩草。

9月18日，今天的晚飯竟然有蚜蟲，太惡心了。

9月20日，我會飛了哦。

9月24日，媽媽給我做的新鞋子很舒服，讓我爬行的時候穿著，保護我的小腳丫。

9月25日，我今天差點讓一個人類小朋友抓住。

9月27日，我認識了很多我的敵人。

10月1日，我長大了，需要離開爸爸媽媽自己去上學(xué)了，我會裝死逃避敵人。

10月17日，我也有我的煩惱。

10月25日，冬天就要來了，我們要冬眠了，朋友們我們春天見吧。

《瓢蟲的日記》會引起很多媽媽們的共鳴，它里面記錄的瓢蟲日記和孩子很像，我們的小寶寶出生后就成為爸爸媽媽的最愛，孩子們在爸爸媽媽殷切目光下健康成長！孩子長大后踏入社會的第一步就是上幼兒園，對于這個爸爸媽媽都記憶猶新吧，那哭成一片的場景時常浮現(xiàn)眼前。我的記憶尤其深刻，我家寶貝一直哭到大班，時好時壞的，孩子的心理有時真是難以捉摸啊。不知從什么時候開始，孩子的目光里不僅僅是爸爸媽媽了，他們有了自己的朋友，有了自己的小生活，回到家會嘰嘰喳喳的和你不停說著幼兒園的趣事：“媽媽，今天我在

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幼兒園吃的包子，我吃了一個，***吃了兩個”；“媽媽，今天***和***搶玩具了”；“媽媽，我今天在幼兒園摔了一跤，好疼啊”。當孩子獨自面對他自己的小圈子時，會遇到很多難題：和別的小朋友打仗了，在幼兒園尿褲子了，幼兒園了沒有好好睡午覺，被老師批評了，她不再是家里唯我獨尊的小公主了；不知從什么時候開始，孩子也有了自己的小煩惱：我的衣服沒有別的小朋友好；***為啥不和我玩；我也想長得高高的，這時候爸爸媽媽需要為孩子排憂解難，需要告訴孩子應(yīng)該怎樣處理所遇到的難題，不都說媽媽是孩子的第一任老師嗎！看是簡單的問題對于爸爸媽媽是個挑戰(zhàn)，你在講道理的同時還要保護好孩子脆弱的小心靈，也不知道瓢蟲媽媽是如何處理的呢！

在《瓢蟲的日記》里，我們還學(xué)會了很多知識，首先我們認識了小瓢蟲，知道它的樣子，它的習性，知道它也有害怕的敵人，遇到危險時它又如何抵擋的，它竟然會裝死。我們知道了小瓢蟲分為七星瓢蟲，9星瓢蟲，12星瓢蟲，28星瓢蟲，而且竟然還有0星瓢蟲，我小時候?qū)τ谄咝瞧跋x記憶最深刻，因為那時候七星瓢蟲隨處可見，老師家長經(jīng)常會說七星瓢蟲是益蟲，不要傷害它們。因為知識太缺乏，給孩子講的時候怕被問倒，我咨詢了度娘，我知道了瓢蟲分為好多種，不僅僅上面寫的，還有好多，“星”不同是種類不同，不同種類大都吃蚜蟲，吃蚜蟲的我們稱為益蟲。而書里的老師28瓢蟲是害蟲的，書里沒有星星的小勇它是吃蚜蟲的，它應(yīng)該也是益蟲。小朋友們，遇到益蟲我們不要傷害它們，它們會為我們消滅很多害蟲的，為我們美麗的環(huán)境做成了很多貢獻。有意思的是通過這本書我還第一次知道了

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瓢蟲也是冬眠的，沒想到那個小小的小瓢蟲竟然要睡一個冬天??！大自然真奇妙！

《瓢蟲的日子》以小瓢蟲的日記形式，記錄瓢蟲的趣萌生活，用兒童的語言帶領(lǐng)孩子進入到瓢蟲的世界，讓孩子一起和瓢蟲一起長大，了解動物世界的小秘密，讓孩子愛上閱讀，愛上自然，愛上科學(xué)！

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第二篇：金波的詩歌讀后感

這是著名兒童詩人金波創(chuàng)作盛年期的作品集，全書根據(jù)內(nèi)容分為《果園童謠》、《鳥語花香》、《彩色的生活》以及《記憶與祝?！匪妮?。這些作品主題各不相同，但是都表達了詩人的滿懷熱情。從這些詩歌里，我們體會出作者對祖國、對自然、對生活、對兒童以及對世界上一切美好事物的愛和歌頌。其中《白云飄飄》、《春的消息》、《綠色的太陽》、《雨后》、《記憶》、《流螢》等，都是膾炙人口的佳作。

金波是兒童詩歌創(chuàng)作園地里的常青樹。自20世紀50年代開始創(chuàng)作以來，他對兒童詩的熱愛從未消退，對兒童詩的探索始終沒有停止。從瑯瑯上口的兒歌、清新自然的兒童詩、充滿情趣的兒童歌詞，到蘊含少年心事的十四行詩，金波的詩歌始終書寫著中國兒童的生活，堅持著詩歌唯美抒情的本質(zhì)，遵循著詩歌的藝術(shù)規(guī)則，并不斷在形式、韻律、象征、結(jié)構(gòu)等方面進行探索。金波結(jié)集出版的詩歌很多，較著名的還有《帶雨的花》、《林中的鳥聲》、《會飛的花朵》、《我們?nèi)タ春！返鹊取?/p>

其中的一首詩《紅蜻蜓》自己感覺很好，低低地飛，低低地飛，你這紅蜻蜓，你丟失了什么?飛得這樣低，飛得這樣低。草坪里，鋪著嫩綠?；▍怖?，漫著香氣。湖面上，閃著漣漪。紅蜻蜓，你丟失了什么?是被曬干的露水，還是雨天的記憶?你低低地飛，低低地飛。你也許沒有找到你丟失的東西，你飛得倦了，伏在我家的竹籬上，靜靜地休息。我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的雙翼。紅蜻蜓，你多么美麗!天，下起了小雨，一滴、一滴提醒著我，快快回家去!當我剛剛跑回家，窗外就下起了大雨。我把紅蜻蜓，放在綠紗窗上，它望著窗外迷迷韉奶斕亍Ｄ訓(xùn)浪乖諮罷已罷宜У畝?媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛，那世間最珍貴的東西。雨過天晴。我推天窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空、開花的土地……

金波在漫漫的人生道路上，始終把生命坐標定格在兒童藝術(shù)事業(yè)上，以其50年的創(chuàng)作實踐，在兒童文學(xué)與兒童世界之間架設(shè)起了藝術(shù)美、幻想美、人性美的橋梁。他的作品滋養(yǎng)了至少兩代中國孩子，并成為中小學(xué)語文教學(xué)的重要課程資源?！敖鸩敔敗币灿纱顺蔀椤懊馈迸c“善”的形象大使。帶給民族未來一代無盡的溫暖、詩性與感動。中國文學(xué)因為有金波詩的存在，金波童話的存在，金波散文的存在，美麗與善良便化成了永恒的精神標本，金波——中國兒童文學(xué)的一張金色名片。

第三篇：金波寫的《影子人》讀后感

《影子人》是金波爺爺寫的童書。

當我看到這本書的目錄是,我驚呆了,里面的童話太多了,共分為三輯。第一輯是“寫在樹葉上的童話”,里面有：小樹葉童話、小狗的鈴鐺、火狐貍……等等;第二輯是“我的童話之旅”，里面有：怪手杖、開滿“兔兒傘”花的地方、古古丟先生的遭遇……等;第三輯是“盲孩子和他的影子”,里面有兩只棉手套、板凳狗和它的一朵小黃花、盲孩子和他的影子……等。

其中我最喜歡的是《盲孩子和他的影子》。文中寫道：一個盲孩子無法接近他的小伙伴,只能在旁邊聽他們說笑嬉戲，他感到很寂寞，常常自言自語：“誰跟我玩兒呢?后來影子的陪伴給盲孩子帶來了快樂和溫暖;影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到材料光明，影子也變成了一個真正的小男孩。

影子人真好看，你們也買一本看看吧?

第四篇：金波兒童詩7首

金波兒童詩7首

金波原名王金波。河北冀縣人。著有詩集《回聲》、《會飛的花朵》，散文詩集《媽媽的愛》等。

春的消息

風，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到！

讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。 看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳；我高興地捕捉住它，又愛憐地把它放掉。

看到第一朵雛菊開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認得我嗎？你看我又長高了多少！

來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞；再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和你一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……

花的夢

我從植物園歸來，帶回一個彩色繽紛的夢，我夢見，在我們的土地上，到處鮮花盛開、萬紫千紅。

我家的臺階前，一直伸展到遠遠的天邊，有一群簇擁著的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。 路的兩旁白得像落滿了雪，那里是玉蘭花的世界；山上閃著明亮的火星，那是蒲公英開遍了山野。

吊鐘花在微風里輕輕地搖，雞冠花把頭昂得很高，泉邊有天鵝絨般的青苔，蔦蘿花攀上了樹梢。

還有世界上最大的花朵，大王蓮能做小妹妹的搖籃；小小的花朵是珍珠梅，它穿著月光一樣的衣衫。

在鏡子般的池塘里，有綠的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜歡戴著花環(huán)玩耍。

好像一年四季的花朵，忽然在這一夜開放，又像天上的彩虹，紛揚著落在我們的土地上……

當我從這夢中醒來，我又編織著另一個夢境：我要像領(lǐng)著小弟弟、小妹妹那樣，領(lǐng)著這些花朵開始春天的旅行。

去給山崗披一件花的衣衫，去給小河鑲兩行彩色的花邊，再給養(yǎng)蜂場周圍的田野，鋪上無邊的鮮花的地氈。

在這里聞著花香，聽著鳥語，把生活打扮得更加美麗；養(yǎng)蜂老爺爺會夸獎我們——送來的是花，也是蜜！

風箏

春天。在我敞開的窗子上，掛著一只斷線的風箏。那根閃光的尼龍絲，在春風里飄動、飄動。

（風箏，風箏，誰是你的小主人？）

我猜想那放風箏的孩子，一定又歡喜又掃興；他的風箏曾飛上這十二層樓，卻又倒掛在這兒隨風飄零。

（風箏，風箏，我要找到你的小主人。）

我摘下這只風箏，意外地發(fā)現(xiàn)了小主人的姓名；風箏是用一張考試卷糊成的，我還發(fā)現(xiàn)了那不及格的考分！

（你別問，你別問，我不想說出他的姓名。）

他是我的一位小鄰居，就住在對面樓的第三層。明天，我要約他去春游，順便送還他這只風箏。

（當然，還要談?wù)剟e的事情……）

狗尾草

那些紅的野花。紫的野花。藍的野花，都沒有了。這兒，只剩下一片青草。 別人都采到了花兒，老師，我呢？怎么，您就給我揪一把狗尾草？

我撅著嘴，望著那一把狗尾草，只見它在老師的手里，撲棱棱，搖一搖，撲棱棱，跳一跳，一會兒，變成了一只小狗，送給我，我抿嘴笑了；一會兒，變成了一只小貓，送給我，我拍手跳了；一會兒，又變成了一只毛茸茸的小鳥，送給我，我舉著它到處飛跑！……從那天起，我們也都喜歡狗尾草，因為我們的小手呀，也變得和老師的手一樣靈巧！

雨

窗外，已經(jīng)下起了雨。可是，媽媽，你不要阻攔我呀，我要到雨中去。

我戴上草帽。我跑到雨里。我變成一把傘。傘在風雨里飛著，給沒帶傘的行人遮雨。 當雨停了，我就又飛走了，飛進雨后翠綠的樹林里。

媽媽，也許你不見了女兒，你很著急，你怕我淋濕了雨。

你跑到街上，問雨后的風，問天上的虹，問每個行人：我的女兒，她在哪里？

你來到林中，問小鳥，問花朵，問葉子上滴落的雨滴：我的女兒，她在哪里？

它們都說：那可是個淘氣的小姑娘呀，她又在和我們捉迷藏吧，誰知道她會藏到哪兒呢！

雨后。林中。蘑菇灑了一地。它們最喜歡在雨后游戲。媽媽，當你伸手剛要采下那個最白。最胖的蘑菇時，忽然，它變了，變成了你的女兒，她眨巴著眼睛，笑瞇瞇地望著你 ——媽媽，我又回來了！你看，我仍戴著草帽呀，草帽上還掛著彩色的雨滴。

帶雨的花

我是您不聽話的孩子，我偷偷地跑出了家。

穿過樹林，走過小橋，在明亮的湖岸上，我盡情地玩耍。

我忘記了您，也忘記了家，請原諒我，媽媽。

我去追趕蝴蝶，它飛進了樹林，躲進了一朵小花。

我不愿再去捉它，因為那朵小花，就是它香甜的家。

我在湖邊，看一位叔叔釣魚，一條條青綠的小魚真像鮮嫩的豆莢。

我還看那位老爺爺，用一根羊骨頭做誘餌，就網(wǎng)上來那么多蹦蹦跳跳的小蝦！

我向叔叔要一條小魚，我向老爺爺要一只小蝦。

我說，我保證不會吃掉它，我家有個大魚缸，給它們做家，讓它們在那兒長大。

忽然，下起了雨，雨點兒又急又大，打在臉頰上，又疼，又麻。

人們都在跑，這時，我才想起了家，想起了媽媽。

望著雨天，我想起了媽媽最喜歡這帶水珠兒的鮮花。

我在雨中，采著野花，采了一把，又一把。

我那么高興，因為我能送給媽媽一束帶水珠兒的鮮花！

我往家走。我又有些害怕。

我是個不聽話的孩子，剛才，我真不該偷偷地跑出了家。

也許就因為這個我會挨媽媽一頓罵，甚至一頓打？

望著手中帶雨的花，我在想，媽媽，您會嗎？

紅蜻蜓

低低地飛，低低地飛，你這紅靖蜒，你丟失了什么？飛得這樣低，飛得這樣低。

草坪里，鋪著嫩綠?；▍怖铮銡?。湖面上，閃著漣漪。

紅蜻蜓，你丟失了什么？是被曬干的露水，還是雨天的記憶？

你也許沒有找到你丟失的東西，你飛得倦了，伏在我家的竹籬上，靜靜地休息。

我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的雙翼。

天，下起了小雨，一滴，一滴，提醒著我，快快回家去！

當我剛剛跑回家，窗外就下起了大雨。

我把紅蜻蜓，放在綠紗窗上，它望著窗外迷迷蒙蒙的天地。

難道它還在尋找尋找它丟失的東西？

媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛，那世間最珍貴的東西。

雨過天晴。我推開窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空和開花的土地…

第五篇：金波現(xiàn)代兒童詩歌

金波是一名演員和歌手，在生活中也是有著許多的作品。下面是小編為大家整理的關(guān)于金波的現(xiàn)代兒童詩歌，歡迎大家的閱讀。

金波現(xiàn)代兒童詩歌一

春姑娘搖響了雨鈴。

天空飛過雁陣，

湖水睜開了亮眼睛。

我聽見蚯蚓在耕耘，

我聽見蒲公英在播種。

蛋殼裂開了，

小鳥呼喚著母親。

樹枝上綻開新芽，

遠遠近近一片綠蒙蒙；

啄木鳥飛來飛去，

在為每一棵大樹叩診。

金波現(xiàn)代兒童詩歌二

我從植物園歸來，

帶回一個彩色繽紛的夢，

我夢見，

在我們的土地上，

到處鮮花盛開、萬紫千紅。

我家的臺階前，

一直伸展到遠遠的天邊，

有一群簇擁著的姐妹，

那是一片紫色的玫瑰。

路的兩旁白得像落滿了雪，

那里是玉蘭花的世界；

山上閃著明亮的火星，

那是蒲公英開遍了山野。

吊鐘花在微風里輕輕地搖，

雞冠花把頭昂得很高，

泉邊有天鵝絨般的青苔，

蔦蘿花攀上了樹梢。

還有世界上最大的花朵，

大王蓮能做小妹妹的搖籃；

小小的花朵是珍珠梅，

它穿著月光一樣的衣衫。

在鏡子般的池塘里，

有綠的浮萍，

粉的荷花；

就是那放牧的小弟弟，

也喜歡戴著花環(huán)玩耍。

好像一年四季的花朵，

忽然在這一夜開放，

又像天上的彩虹，

紛揚著落在我們的土地上……

當我從這夢中醒來，

我又編織著另一個夢境：

我要像領(lǐng)著小弟弟、小妹妹那樣，

領(lǐng)著這些花朵開始春天的旅行。

去給山崗披一件花的衣衫，

去給小河鑲兩行彩色的花邊，

再給養(yǎng)蜂場周圍的田野，

鋪上無邊的鮮花的地氈。

在這里聞著花香，

聽著鳥語，

把生活打扮得更加美麗；

養(yǎng)蜂老爺爺會夸獎我們——送來的是花，

也是蜜！

金波簡介

金波，著名歌唱家，曾是湖北省歌劇團的一名專業(yè)歌劇演員。

金波有著深厚的演、唱、說、舞等舞臺表演功底，贏得了音樂界專家們的高度評價及歌迷們的廣泛好評。金波的歌聲被譽為“金質(zhì)聲波”。

1998年，金波一曲《大妹子》紅遍大江南北。 酣暢豪邁、雅俗共賞的演唱方式，為當代流行歌壇增添了一道亮麗的風景。金波多次參加中央電視臺《同一首歌》、《心連心》、《中華情》、《激情廣場》等大型文藝演出活動。

2005年，金波被特招入伍，成為一名軍旅歌手。作為二炮文工團的青年歌唱家，金波憑借著扎實的歌唱功底、獨特的演唱風格、專業(yè)的表演技能及對藝術(shù)的執(zhí)著追求，一步一個腳印贏得了事業(yè)的輝煌，2006年6月28日，在二炮組建40周年大型歌舞史詩《東風頌》的演出中，金波演唱的《我愛大漠》獲得主席的好評，并榮立個人三等功。

這幾年，金波和他的戰(zhàn)友們對軍歌流行化進行了艱難的探索，《班長的紅玫瑰》《當兵的兄弟》《有事你就說》《向祖國敬禮》等新軍歌，在秉承軍歌傳統(tǒng)風格的基礎(chǔ)上，加入了時尚元素，充分展現(xiàn)當代軍人鐵血柔情的獨特魅力，開創(chuàng)了一條軍歌時尚化的閃光之路。在金波鳥巢個人演唱會上推出的新歌《舞動軍營》、《愛在鳥巢》、《愛家鄉(xiāng)》《一條小河》更是受到音樂院團、學(xué)術(shù)界專家們的廣泛關(guān)注。

第六篇：星瓢蟲

七星瓢蟲

小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。 數(shù)數(shù)它有幾顆星？一二三四五六七。

小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里， 專抓蚜蟲當點心，樂得棉桃笑瞇瞇。

瓢蟲游戲： 小瓢蟲的歌

（1）瓢蟲

目標：理解詩歌的意境，感受詩歌優(yōu)美的語言，嘗試創(chuàng)編詩歌。

發(fā)揮想象力，萌發(fā)喜歡瓢蟲的情感。

準備：瓢蟲的教具兩個，幼兒操作的小瓢蟲指偶人手一個。背景圖一張，記錄卡若干。 過程：

1.小瓢蟲的歌。

教師邊操作瓢蟲玩具不停地在幼兒身邊飛動，邊有表情地朗誦詩歌的第一段，念完后將瓢蟲停在手指上當戒指。

操作兩只瓢蟲一起飛動，有表情地朗誦詩歌第二段，念完后將瓢蟲停在衣服上當紐扣。 小瓢蟲的歌美嗎，你覺得什么地方美？

根據(jù)幼兒的回答逐步出示記錄卡。

根據(jù)記錄卡幼兒和教師一同朗誦詩歌1－2遍。

2.會變的瓢蟲。

瓢蟲，瓢蟲，飛來飛去老是腳步匆匆。剛才它飛到哪里了，看上去像什么呀？它還會停到哪里去呢？會變成什么呢？

幼兒玩瓢蟲指偶，嘗試把瓢蟲放在身體的不同部位，想一想瓢蟲看上去像什么。 幼兒相互交流。你們的瓢蟲飛到哪里了？變成了什么？

教師示范將個別幼兒的回答編到詩歌里去。

全體幼兒嘗試創(chuàng)編兒歌，鼓勵有創(chuàng)意的創(chuàng)編。

3.我是一只瓢蟲。

剛才小瓢蟲是在我們的身上飛來飛去，我們編出了很多好聽的詩歌，現(xiàn)在小瓢蟲還可以飛到花園里，田野里，幼兒園里，會變成什么呀？請你用記錄卡把它先畫下來，編一編兒歌。 啟發(fā)幼兒大膽想象記錄，教師巡回指導(dǎo)，幼兒相互交流。