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第一篇：江南的讀后感
在我的成長過程中，讀過了許多的古詩，比如：、、、、等等，這么多的古詩，都 是我會背、會寫的。而印象最深刻，也是讓我最喜歡的就是這一首詩了，它是偉大的詩人白居易寫的，描寫了江南的美麗景色。這首詩以形象的比喻和艷麗的色彩，把江南明媚的春光寫得鮮明感人，令人贊嘆。如此美麗的景色，讓人魂牽夢繞，整首詩自然流出了詩人對江南的那懷念之情。
這首詩讓我思緒放飛，仿佛被帶入到了那猶如夢幻一般的仙境。春天的江南，柳樹隨風(fēng)翩翩起舞。西湖上不僅僅倒映著荷花、荷葉，還倒映著在三鐘≡潞禿耐ど系撓慰兔塹男α場
因為我的家鄉(xiāng)就在這江南----杭州，每一次讀到這首詩，心中總是充滿溫暖，滿懷感動和祝愿，祝愿我們美麗的杭州，永遠如山水畫般的.明媚秀麗。
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?”作者白居易是偉大的現(xiàn)實主義詩人之一，中唐大家，詩作對后世影響甚大。 這首詞描寫江南春色。一個既淺切又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處。同時，唯因“好”之已甚，方能“憶”之不休。篇尾以“能不憶江南”收束全詞，一個“憶”字既道出身在洛陽的作者對江南春色的無限懷念之情，又頓生出一種蓬蓬勃勃的韻致，把讀者帶入美不勝收的境界中。
第二篇：唐詩三百首讀后感
清晨，朝出的輝光映出了東方的魚肚白，在門前那棵榆樹下，坐在寬大的樹樁上，輕輕翻開膝蓋上的那本《唐詩三百首》，心情總會變得寧靜與神圣！
樹皮厚重，書面墨黃，油紙的香味撲面襲來，夾雜著文字視覺的震撼，讓我深深的沉浸其中。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”，幼稚的詩仿佛是一首歌，歡快而明朗，我看后不以為然，這么簡單直接的詩誰不會寫，誰不會吟？再往下看，越看越為震驚，原來這是駱賓王還是個娃娃時隨口說出的！那時的我，應(yīng)該還是稚氣未脫，光著腳丫子，在田里跑來跑去直至染上一層灰。那想著寫詩？想到這里，我不禁為自己感動慚愧，二駱賓王的這一首詩，不正如唐朝初年一樣嗎？雖跌跌打打，但卻透出一絲絲的生機勃勃，樂觀向上。
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，讀到這里，一股磅礴的氣勢在我眼前浮現(xiàn)，我仿佛看到了詩人望著廬峰在陽光照耀下升起的紫煙，在萬丈瀑布前感到自己深深的渺小，覺得這瀑布，好似是銀河墜落而形成的。這就是詩仙的詩??！也只有他，才能領(lǐng)悟瀑布的精髓，感受到銀河的氣魄。這需要的，不僅僅是一份景，而更是一份情，一份寄情與山水的心??！其實生活中不乏美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。那片借風(fēng)在天空翱翔的枯葉，那多生長在野谷縣崖峭壁中的美麗小花，那只盤旋在你腳邊的可愛小苗，誰不能說她們不是美呢？都說盛唐的時代造就了李白，但我卻認為李白的豪邁造就了盛唐！
在“白頭搔更短，渾欲不勝簪’的戰(zhàn)火紛飛歲月里，杜甫，一代詩圣，卻被囚禁在城內(nèi)，不得外出，“烽火連三月，家書抵萬金”又是何等說不出的苦奈，唐代也逐漸走向了衰亡。而一切的緣由，歸咎于當時統(tǒng)治者的不理朝政，謊于正業(yè)。這令我一陣羞愧，如不是懶，我何至于成績下降的那么快？看來是時候反省了！
我關(guān)上書本，看了看天色，真有幾分“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食的意境了！”
第三篇：唐詩三百首讀后感
讀了唐詩三百首后，我感到書里的詩個個都十分的好。比如有一首詩是這樣寫的：白云泉白居易天平山上白去泉，去自無心水自閑。
何必奔沖山下去，更添波浪向人間!詩意是：天平山白去泉邊是那樣清幽靜謐，天上的白去隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如;山上的泉水淙淙潺潺流，從容自得。我問泉水，你既然在那里如此閑適，何必要奔向山下，給原本紛擾多事的人間推波助瀾?還有一首詩也很好，是這樣寫的：秋詞二首劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排去上，便引詩情到碧霄。詩意是：自古以來，人們一到秋天只覺得萬木蕭條，不免感到悲傷。我說秋天比欣欣向榮的春天更好。在秋日晴空中那排騰云直上的白鶴多么矯健凌厲，把我們的詩情也帶到藍天上。這首詩沖破了秋天的肅殺之氣，令人精神振奮。我十分喜歡這本書。
第四篇：憶江南讀后感
《憶江南》是一首意境十分優(yōu)美的詞，是唐代詩人白居易的絕唱之筆。作者以如畫之筆描繪出一幅江南春景圖，在人們記憶中留下難忘的印象。
古詩詞教學(xué)有個“詩中有畫、詩中有情、詩中有詩”的共性規(guī)律――這是我執(zhí)教這堂課的努力方向。我的整個設(shè)計思路是：了解詞的知識，從“江南好”入手，充分感受描繪江南美景的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！敝笇?dǎo)學(xué)生讀出江南風(fēng)光的柔美、熱情，讀出這兩個短短的句子所蘊含的對江南風(fēng)光的`深刻理解與感觸，與作者的情感產(chǎn)生共鳴――“江南好”。然后，讓學(xué)生通過對作者在江南時的作為以及之后回洛陽后的生活的簡單了解，將“憶江南景”過渡到“憶江南人”，提升詩歌情感，厚重“憶”的意義！
當然不足之處有很多，我覺得在板書部分處理得不夠巧妙，我在畫簡筆畫時占用了一定的時間，如果我畫時同時也讓學(xué)生在本上畫，比比看誰畫得好，給學(xué)生充分的展示機會，一定會收到更好的教學(xué)效果。另外學(xué)生對詩詞的朗讀技巧掌握還不夠好，今后應(yīng)加強指導(dǎo)。
第五篇：江南的讀后感
大家都知道江南的鄉(xiāng)土文化，而今天我就要給大家介紹一本關(guān)于江南鄉(xiāng)土文化的書――《藍調(diào)江南》。
這本書從《老茶館》到《樹德堂》，從《網(wǎng)船》到《電影船》，從《聽書》到《呼鴨》，總二十二篇散文，而其中《一頭有名字的羊》里面的一件事最讓我深深的感動。故事講述了“我”買了一只小羊羔，小羊羔漸漸長大，“我”給它取名叫白雪，白雪長大后生了兩個小寶寶，而它們剛出生就好像懂得媽媽的艱辛與不易，慢慢站起來，再跪著喝媽媽的奶?？吹竭@，我覺得這里的小羊比我都厲害，它剛出生就懂得感恩，而我卻還動不動就和媽媽吵架。
那次，我十分想看一會兒電視，可媽媽卻讓我寫完作業(yè)再看，我只好寫完作業(yè)再看，等我寫好作業(yè)，我就要開電視，可媽媽又讓我跳繩，我就有些不太樂意了，但我的性格決定著我不能與媽媽反駁，最后還是按照媽媽的話做了。等我跳完繩，媽媽還是不讓我看，又讓我看書，我這一次沒有按照媽媽的.話做，反而大吼起來說：“你讓我做的事我都做了，為什么還不讓我看電視？”媽媽聽了，先是一愣，沒有說話，而我卻打開電視津津有味地看了起來?，F(xiàn)在回想起這件事，實在有些對不起媽媽，媽媽不讓我看電視是為了我好，而我卻毫不領(lǐng)情。
而現(xiàn)在我讀了這本書，對媽媽的態(tài)度完全變了，我只要有時間就幫媽媽打掃衛(wèi)生，幫助媽媽做一些我力所能及的事，我也越來越懂得感恩了。
《藍調(diào)江南》這本書烙印上了人情味，讓我感受到江南豐富厚實的鄉(xiāng)土文化，也讓我感受到母愛，也讓我學(xué)會感恩。
第六篇：唐詩三百首讀后感
今天，我讀了《唐詩三百首》這本書，里面有好多描寫風(fēng)景的古詩，比如：李白寫的《望天門山》、王維寫的《山居秋暝》、張九齡寫的《湖口望廬山瀑布水》、韓愈寫的《晚春》等。每首古詩都給我們講解了不同季節(jié)的風(fēng)景。
在這本書中，我最喜歡唐朝著名詩人李白寫的《早發(fā)白帝城》。這首詩李白用“千里江陵一日還”表達了早早趕回家鄉(xiāng)的急切心情。
通過這本書，讓我了解了許多課文中沒有學(xué)過的古詩，我非常喜歡《唐詩三百首》。
