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        江南古詩讀后感

        發(fā)布時間:2024-09-12 23:00:58

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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《江南古詩讀后感》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《江南古詩讀后感》。

        第一篇:古詩讀后感

        撒貝寧叔叔說:“當你讀過經(jīng)典,山水意境自然不同??瓷绞恰丈叫掠旰蟆此恰丛破饡r’?!笔钇谝潦迹揖烷_始閱讀《古詩文誦讀》,這套精妙絕倫的書,讓我領略到經(jīng)典的無窮魅力,感受到古圣先賢的智慧。

        這套書從《尚書》、《詩經(jīng)》及諸子百家,到楚辭漢賦、唐詩宋詞,收錄了各個時期最精華的篇章。它仿佛為我推開了一扇神奇的大門,任我穿梭在中華民族幾千年來燦爛的文化之中,它讓我結識了誨人不倦的孔子,才華橫溢的李白和豁達樂觀的蘇軾……每次誦讀時,我都猶如和圣賢們站在了一起,與他們在歷史的時空中對話,聆聽他們的諄諄教誨,贊嘆文中的詩情畫意,感受他們赤誠的家國情懷。每一次誦讀都能讓我感受到古詩文無窮的魅力。

        古詩文帶給我們自豪,它哺育了祖祖輩輩的中華兒女,成就了世世代代的中華民族。它是世界上最古老的詩歌,古今中外沒有哪一種詩歌有這樣的生命力。

        古詩文帶給我們美好,上下五千年留下了多少優(yōu)美的詩文?!暗乳e識得東風面,萬紫千紅總是春”是春的明媚;接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”是夏的絢爛;“蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情”是秋的思念;“白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花”是冬的靜美。

        古詩文帶給我們智慧,短短的幾句話就能表達世間萬物,用最少的語言傳遞最多的信息。從“欲窮千里目,更上一層樓”的高瞻遠矚,到“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”的通透豁達,無一不記錄著祖先們的`深邃思想和無窮智慧。

        古詩文帶給我們震撼,它的每一個字都有自己的靈魂,每一句詩都有自己的故事。它蘊含著老祖宗的深刻智慧和豐厚哲理。今年的冬奧會開幕式,采用了古韻優(yōu)美的詩詞串聯(lián)二十四節(jié)氣,最后完成北京冬奧會倒計時,真的超級震撼!

        在這熾熱的盛夏時節(jié),我誦讀經(jīng)典,對話圣賢,感受著千年文字的力量。中華民族的文化博大精深,任何一個民族都望塵莫及。作為民族希望的我們要誦讀經(jīng)典,好好學習,讓燦爛的中華文明世代傳承。

        第二篇:古詩讀后感

        心中仿佛一縷陽光透入,溫暖,宜人,又帶有一絲感動。我想讀過這本書的人都會有此感觸吧!書中用如夢幻般唯美的語言帶領我們進入了一個詩意的世界。詩意故而在記憶深處低回,熟悉而又陌生,卻牽動著我的心。

        年華有限,詩意無窮。我喜歡這種淡淡的詩意,就像書中作者所言,“我一直深深地相信,每一個中國人生命的深處都蟄伏著詩意。”事實亦如是,詩意的世界充滿了浪漫,如畫而映于心。

        在詩意的世界中,在這幅畫卷里,盡管紙張有些破舊,有點模糊,可每一筆勾勒,每一抹痕跡,似乎都記載著跨越千載的情思。何人獨倚明月樓?何人琵琶語凝愁,思如淚,沾衣袖,世人只知琵琶舊,誰嘆那年愁滿頭?詩意的世界,情感總是細膩,朦朧而美好。

        夕陽西下,一天流光走到了邊界,馬上就要墜入茫茫黑夜,這一瞬間,人心百轉(zhuǎn)千回。日出而作,日落而歸。可總有那么一些人日落不得歸。正如《詩經(jīng)?王風》中所說的“君子于役,不知其期。”短短八個字,道出了多少人思歸不得歸的苦,又讓人懂得了多少悲傷與苦痛。每當斜陽晚照你又是否對著夕陽嘆息哀愁?可惜現(xiàn)在每天都忙碌著生活,哪還會有許多人對著夕陽訴說情思?其實,詩意就在你的心中,如畫般映在心頭,只要你去發(fā)現(xiàn),詩意的世界會被你營造。

        水闊山長,辛棄疾曾在登樓時寫下“晚日寒鴉一片愁,柳塘新綠卻溫柔?!彼麑⒆约核械那樗技挠跇巧?。那種愁苦,如今在我眺望遠方時也能體會的到?!俺巧细邩墙哟蠡?,海天愁思正茫茫?!绷谠惨琅f用充滿詩意的句子道出一片愁。他們都是如此的令我敬佩。在他們眼里,風花雪月都是詩,春夏秋冬皆為意。

        詩意如畫映于心,在你聽到李清照這個名字,你會想起“物是人非事事休,欲語淚先流?!睍唤麌@息到:“風華是一指流沙,蒼老是一段年華?!?/p>

        在詩意的世界中,你會不動聲色飲茶,踏碎一世繁華的瀟灑,會有執(zhí)著如淚,滴入破碎的心的唯美,也會有月滿西樓人獨守的靜謐。詩意就這樣如畫映于心。

        第三篇:古詩讀后感

        王勃,初唐四杰之一,另三位是楊炯,盧照鄰,駱賓王。王勃是一位少年才子,但是也是一位英年早逝的才子。王勃年未及冠就出仕為修撰,但是不久因?qū)懥恕断⑼蹼u文》觸怒了皇帝而被革職。后王勃遠走蜀中,得到機會補為虢州參軍,但是又在任期間犯了死罪,雖饒幸被赦免與一死,可是他的父親因此受到連累改任交趾令。王勃在前往探望父親的途中因溺水受到驚嚇,竟然在驚悸中死去,時年僅二十七歲。王勃才華橫溢,作品題材廣泛,詩風中帶著豪邁之氣昂揚的情感,更因在詩句中巧妙運用韻腳,開辟了唐代詩歌寫作的先河,因此被稱為初唐四杰?!度圃姟防锸沼型醪膬删碓娮鳌?/p>

        這首詩寫出了王勃的感受。他認為四海一家親,真正的好朋友無論什么時候都近如鄰居。這也是王勃在和朋友離別時所寫的,表達了他和朋友之間深厚的友誼。

        像《送杜少府之任蜀州》這樣在和友人離別時所寫,但也表達和友人感情深厚的`詩很多,如李白的《贈汪倫》、王維的《送元二使安西》……以前我有很多好朋友,有了她們在我身邊,我就會非常的快樂。即使她們都陸續(xù)轉(zhuǎn)走了,可我總覺得她們還在我身邊,陪著我。朋友之間的深厚感情,也是令人羨慕的。也許這就應證了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”這句話了吧!

        通過這首詩,讓我明白了:友誼比路寬,比海深,比天高。

        第四篇:古詩讀后感

        我讀了這古詩很有感觸,很是欣賞杜牧的才華,但同時我也很同情杜牧那生不逢時,空有一身的本領,卻沒被重用的悲慘遭遇。

        前兩句說的是詩人在外面撿到了一把已經(jīng)生銹的折戟,洗干凈以后發(fā)現(xiàn)這是前朝赤壁大戰(zhàn)時期留下的古物,于是,詩人感慨萬千。

        后兩句說赤壁之戰(zhàn)中,周瑜借強勁的東風,火燒赤壁,戰(zhàn)勝了曹操的'百萬大軍,要是東風卻助曹操一臂之力,那么,大喬和小喬便關進了銅雀臺。詩人借助東風與戰(zhàn)爭的勝負,來抒發(fā)自己生不逢時,懷才不遇的悲傷和愁苦心情。

        我覺得詩人那個時代太黑暗了,如果詩人在我們現(xiàn)在這個時代的話,那肯定大有作為,會為國家做出巨大的貢獻。

        從詩人想到自己。自己生在太平盛世,有這么好的條件,平等的競爭機會,可是我卻不好讀書,只知道玩樂,韓愈曾說“業(yè)精于勤荒于嬉”,說的就是我這類人吧。但杜牧不同,他滿腹經(jīng)綸卻得不到重用,就好比一塊上好的木料,沒有好的木匠師傅來雕刻,那也只一塊普通的木頭。如果來雕刻的是一位很好的木匠師傅,那這一件雕刻品將會成為一件價值連城的上好藝術品,所以我為詩人的遭遇感到同情。

        讀了這一片課文以后,我覺得自己生活在這個偉大的時代而萬分慶幸!如果我不努力讀書,那真是浪費了身邊巨大的資源,如果我們不好好珍惜短暫的青春,那將追悔莫及;如果不把自己變成一塊好木料,那就對不住了辛勤付出的師傅們!

        所以,我要好好讀書,不能讓自己留下任何的遺憾。

        第五篇:古詩讀后感

        中國是一個歷史悠久的古國,有著上下五千年的歷史,孕育了我國博大精深的傳統(tǒng)文化。中國的傳統(tǒng)文化,形式不拘一格,都有自己深遠的發(fā)展過程。我頗為感興趣的就是中國的古詩文。

        這個假期,我讀了朱首彥的著作《漫讀課本里的古詩文》,全書以古詩文為聚焦點,以闡揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文為旨趣,語句流暢、優(yōu)美,處處散發(fā)著詩意,體現(xiàn)了作者對人生的感悟和釋懷。

        子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?/p>

        這是春秋時期孔子的儒家經(jīng)典著作《論語》中的一句,通過作者對古詩文的解讀,使我深深理解和體會了謙虛好學的含義。老師也經(jīng)常在課堂上對我們說:“復習學過的知識,可以得到新的理解和更深刻的'體會”。我也深深地感悟到了,讀完一本書,再次反復去品味,就似品茶一樣,每一次所品出的味道都有另一種芳香。

        子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?!?/p>

        孔子說:“只是讀書卻不認真思考,就會感到迷茫而無所適從,只空想?yún)s不讀書,就會疑惑。”在平常的學習中,我們不能只知道“死學”,不會思考變通,最后就會有很多不明白的地方,更不能只思考而不認真讀書,腦子里沒有一點知識,學習起來也很吃力。所以,我們要把學與思結合在一起,就會使學習變的輕松。

        子曰:“三人行,必有我?guī)熝??!?/p>

        孔子說:“幾個人一起走路,在其中心定有可以做我老師的人?!睆闹?,也告誡我們無論何時何地都要虛心的向別人學習,并且一定要有嚴格端正的求學態(tài)度。在生活中,每一個人都有值得我們學習的地方。就拿我們班來說吧!在這個49人的集體里,就有許多我的良師益友:作文天才王智吳;唱歌能手孫銘博;小書法家李D燁;學習能手王熙妍……他們的才華都值得我們學習。這不正是孔子《論語》傳與我們做人求學問的道理嗎?

        這一個個闡述讀書求學的古詩文,多么讓人終身受益匪淺,告誡后人應該具有誠實守信、厚道仁義、堅守氣節(jié)的思想品德。

        重溫最美古詩文,熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化??鬃?、老子、李白、陸游這些偉大的思想家、教育家、詩人,他們都富有激情,充滿著無窮的想象力。古詩文只有中國有,可想而知,我們的古代人民的智慧有多高,古詩文――就是古代人民智慧的結晶,是中華文明的偉大瑰寶。

        第六篇:古詩讀后感

        這首古詩主要寫了陸游對收復失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。全詩28個字,字字珠璣,發(fā)自詩人肺腑,真摯感人?!凹壹罒o忘告乃翁”寫出了陸游在彌留之際,卻還依然為祖國的安危、建設著想,表現(xiàn)出他執(zhí)著而強烈的愛國熱忱,“死去元知萬事空,但悲不見九州同?!笨梢钥闯鲈娙嘶磉_的生死觀,他并不怕死,只是為不能看到支離破碎的國家重新統(tǒng)一而悲傷,可見陸游是一個十分愛國的詩人。 古往今來,像陸游這樣的愛國人士還有很多。明朝鄭和七下西洋,為我國航海事業(yè)做出了重要貢獻,同時也促進我國和世界各國人民的經(jīng)濟來往;宋代岳飛,兒時母親就在他的背上刺下了“精忠報國”四個字,他牢記心頭,最后為抗擊金兵作出了巨大貢獻;解放戰(zhàn)爭時代,黃繼光在十分危險的情況下,舍身炸碉堡,劉胡蘭不怕犧牲、英勇就義。

        俗話說得好:“青出于藍而勝于藍?!毕热藗兌歼@么愛國,何況我們這些后來人呢?如果沒有這些愛國人士,哪來我們現(xiàn)在的.幸福生活?我們一定要牢記他們的豐功偉績,因為他們的存在,祖國才變得繁榮富強。

        是他們讓我們的國家從弱小走向強大、從貧窮走向富裕、從黑暗走向光明,讓中國成為屹立于世界民族之林的強者。我們這一代孩子生長在這么優(yōu)越的環(huán)境里,一定要向愛國志士們學習,勤奮學好每一門功課,爭取長大后能成為一個對社會有用的人,為社會多做貢獻!

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