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第一篇：安徒生童話讀后感

鄉(xiāng)下有一幢古老的房子，有一個(gè)年老的鄉(xiāng)紳。有兩個(gè)兒子，都很聰明，聰明只有一半，另一半是多余的，他們要向國(guó)王的女兒求婚，他們說(shuō)：“我要得到這位公主”父親就給他們每人一匹馬，一個(gè)是漆黑的馬，另一個(gè)是白色的馬，仆人們看他們上馬，這時(shí)，第三個(gè)少爺來(lái)了，一般人都叫他笨漢漢斯，“你們穿得這么漂亮，要到什么地方呢？漢斯問(wèn)，”向國(guó)王的女兒求婚去“兩兄弟說(shuō)，”我的.天，我也要去“漢斯說(shuō)，他的哥哥對(duì)他大笑一通，便騎著馬走了，”爸爸，我也要一匹馬，我現(xiàn)在很想結(jié)婚，如果她要我，她就可以得到我，她不要我，我還是要她“父親說(shuō)”這完全是胡說(shuō)八道，你連話都不會(huì)講，你哥哥才是聰明人呢！“那就給我那只公山羊吧，它本來(lái)就是我的”在路上，漢斯撿到了死烏鴉、舊木鞋、泥巴，最后漢斯才得到公主和一頂王冠的。

漢斯得到公主的原因是公主問(wèn)他的問(wèn)題都能答出來(lái)，漢斯用智慧得到了公主的喜歡，值得我學(xué)習(xí)的東西是漢斯勤于思考、經(jīng)常動(dòng)腦筋，漢斯向公主求婚時(shí)不緊張，他哥哥很緊張，話都講不出來(lái)，他爸爸說(shuō)：“你連話都不會(huì)講，你哥哥才算是聰明人呢！漢斯他很自信，漢斯他撿的東西，漢斯就可以以廢為寶，他哥哥以為自己很會(huì)講話，后來(lái)，不是漢斯的哥哥很會(huì)講話，而是漢斯很會(huì)講話，漢斯把他撿的東西全拿出來(lái)的時(shí)候，逗得公主哈哈大笑。我覺(jué)得漢斯不笨，就是有一點(diǎn)笨。一般人都叫他笨漢或笨蟲(chóng)，他哥哥叫他笨蛋。他又是很聰明，又是很笨，漢斯向公主求婚時(shí)，父親不給他馬，漢斯就騎著公山羊、拿著死烏鴉、還有舊木鞋、一大把泥巴。他還要送這些給公主，這真是好笑。他的兩個(gè)哥哥沒(méi)有得到公主，是漢斯得到了公主和一頂王冠的。

第二篇：安徒生童話讀后感

今天我看了一本書(shū)，叫《安徒生童話》。這本書(shū)講了34個(gè)小故事，我最喜歡的幾個(gè)故事是1、丑小鴨 2、海的女兒 3、賣火柴的小女孩 4、夜鶯 5、紅舞鞋??????，其中賣火柴的小女孩和丑小鴨這兩篇故事，我們課文里都學(xué)過(guò)。

“紅舞鞋”，一看到這篇故事的名字，我就覺(jué)得很好奇。標(biāo)題的下面有一段名人名言，快樂(lè)沒(méi)有本來(lái)就是壞的，但是有些快樂(lè)的產(chǎn)生者卻帶來(lái)了比快樂(lè)大許多倍的煩惱。――【古希臘】伊壁鳩魯。

這個(gè)故事講了珈倫是一個(gè)孤兒，一個(gè)好心的`老奶奶收留了她。一天，珈倫在一家商店里看中了一雙漂亮的紅舞鞋，她就求老奶奶給她買(mǎi)，老奶奶滿足了她的愿望。珈倫很高興，每天都穿著這雙紅舞鞋，連睡覺(jué)都想穿著睡。這天珈倫要和奶奶去教堂做禮拜。在大家都唱歌贊頌上帝的時(shí)候，珈倫卻在看她自己紅舞鞋。

回到家，老奶奶非常生氣，并告訴珈倫“去教堂不能穿紅鞋?！庇幸淮?，教堂舉辦了一個(gè)圣餐會(huì)，珈倫又穿著紅舞鞋去了。在教堂里，珈倫一直想著紅舞鞋，沒(méi)有向上帝禱告。當(dāng)她走出教堂時(shí)，一位老士兵說(shuō)：“多漂亮的紅舞鞋呀，如果跳起舞來(lái)該多好看!”珈倫忍不住跳起舞來(lái)，可她停不下來(lái)了，竟然踹到了老奶奶。

回到家，老奶奶就病倒了，珈倫卻穿著舞鞋參加舞會(huì)了，她不停的跳，一直跳到森林里，她很想把鞋子脫下來(lái)，可鞋和腳已經(jīng)長(zhǎng)到了一起。她看見(jiàn)了天使，便求天使原諒自己，可天使沒(méi)原諒她。紅舞鞋帶著她不停的跳，連老奶奶去世了她都沒(méi)能回去看老奶奶一眼，村上的人都罵她忘恩負(fù)義的孩子。最后珈倫只能求劊子手把自己的雙腳砍掉，她終于停了下來(lái)。

在個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。

第三篇：《格林童話》讀后感心得

我小時(shí)候最喜歡聽(tīng)媽媽給我講白雪公主、灰姑娘、青蛙王子的故事。每當(dāng)睡覺(jué)前的故事時(shí)間，我總是纏著媽媽給我講一遍又一遍，我心中有很多關(guān)于這些故事的問(wèn)號(hào)，所以我問(wèn)了媽媽很多很多的問(wèn)題......

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可以自己去閱讀書(shū)籍了。我央求媽媽給我買(mǎi)了這本小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的故事書(shū)，于是我從《格林童話》中不僅重新認(rèn)識(shí)了我的小伙伴，而且我還從中積累了很多的詞語(yǔ)、好句。

我從小就很喜歡這本書(shū)，現(xiàn)在我終于讀懂了《格林童話》這本書(shū)，我還可以把這些故事說(shuō)給姥姥聽(tīng)呢!

以后我還要看更多有趣的書(shū)，這樣我就可以認(rèn)識(shí)更多朋友，還可以從書(shū)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)?，F(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓我變得更加聰明、更加自信!

第四篇：《格林童話》讀后感心得

《格林童話》是德國(guó)文學(xué)的一塊不可多得的瑰寶，它是整個(gè)古老日耳曼民族智慧的結(jié)晶，它經(jīng)過(guò)兩位出色的語(yǔ)言學(xué)家的整理，走入了全世界孩子的內(nèi)心，成為了開(kāi)啟他們心智的第一把鑰匙，成為拜訪他們?nèi)松牡谝徊恐鳌６莻€(gè)古老而內(nèi)斂的民族，卻像一位神秘的爺爺一樣在黑森林幽暗的光線中安詳?shù)氖赝淮忠淮⒆觽兗冋娴奈⑿Α?/p>

“格林童話”中的每一篇童話都在教育我們?cè)鯓幼鋈恕Ｆ渲?，我記憶最深的就是《漁夫和他的妻子》的故事：從前，有一位漁夫和他的妻子，是靠打魚(yú)過(guò)日子的，生活得很貧窮，只有一條破船。有一天，漁夫去打魚(yú)，打到了一條比目魚(yú)，這條比目魚(yú)是一位王子，是被巫婆施了魔法的。王子請(qǐng)漁夫把他放回大海，漁夫就把比目魚(yú)王子放回了大海。漁夫把這件事告訴了自己的妻子，妻子貪心地說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，你干嘛不向他要一茅屋呢?快去啊!快快去向他要一間茅屋去啊!”漁夫去找比目魚(yú)，比目魚(yú)一口答應(yīng)了。漁夫的妻子還想要一座更漂亮的房子，比目魚(yú)都一一答應(yīng)了。漁夫的妻子越來(lái)越貪心了，接著，要做國(guó)王、教皇，比目魚(yú)都答應(yīng)了。但又過(guò)了幾天，漁夫的妻子又想做上帝，想讓太陽(yáng)、月亮也聽(tīng)她的指揮，可比目魚(yú)沒(méi)有答應(yīng)，最后，又恢復(fù)到了原樣。

這個(gè)故事告訴了我們，不可以貪心，如果貪心的話，你就會(huì)變成了一個(gè)很貪的人。凡是靠別人過(guò)日子的，最后，不利的還是自己。以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，做一個(gè)靠自己的本領(lǐng)好好生活的人!

第五篇：《格林童話》讀后感

我不是一個(gè)愛(ài)念書(shū)的人，但這次的“快樂(lè)假期，輕松閱讀”活動(dòng)真的讓我獲益匪淺。那天，母親說(shuō)買(mǎi)一本《格林童話》給弟弟看，另外也順便讓我“交交差”。哪個(gè)知道，我一翻那書(shū)就愛(ài)不釋卷了。

在這本書(shū)里，大自然的所有都是有靈性的。森林、原野、草地和花木都富于詩(shī)的'意趣：“太陽(yáng)、月亮和星星，全都是通人性的，非常親切，能給小孩以美好的禮物……群山間有大家在干活兒，江湖里有美人魚(yú)在那里昏昏欲睡。各種各樣的鳥(niǎo)兒、植物、石頭全會(huì)說(shuō)話，會(huì)表達(dá)感情……所有美好的東西都是金子做的，并且都鑲嵌著鉆石……”

書(shū)中充滿了奇特的想象，異想天開(kāi)的事物：月亮可以被一小塊一小塊地剪下來(lái)作為陪葬品；燃燒的火焰可以像人一樣睡著了，一睡就是百年；胖仆人能一口將大海里的水喝干……所有些人物、動(dòng)物、植物和物件都具備一種勃勃的生命力，在一種充滿人性智慧和奇思妙想的糅合中組成了一個(gè)通向無(wú)限的想象世界。

讀著，讀著……我感覺(jué)書(shū)中的世界是多少美好，將來(lái)我也要多閱讀，增漲知識(shí)，感受念書(shū)的快樂(lè)。感謝《格林童話》！