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第一篇：《竊讀記》讀后感

《竊讀記》 是這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的第一篇課文，讀了這篇課文，我不禁想到了自己！

這篇課文主要內(nèi)容是一個(gè)小女孩放學(xué)后到書(shū)店里，懼怕的藏在大人中間，貪婪地讀書(shū)故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。仔細(xì)想一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)；作者讀書(shū)的`書(shū)店是賣(mài)書(shū)的地方，小作者無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)卻經(jīng)?？磿?shū)，妨礙店主做生意，不受人喜歡。但是，作者雖然害怕，卻滿(mǎn)心歡喜。因?yàn)檫@樣做很危險(xiǎn)，可能被別人捉住，但可以讀到自己喜歡的書(shū)，當(dāng)然高興了，從心理描寫(xiě)就能看出來(lái)，“我很快樂(lè)，也很懼怕―――這種竊讀的滋味!"可以看出作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。

我從她的身上看見(jiàn)了自己的影子，我其實(shí)也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，常常為了看書(shū)而不顧一切，這件事情就可以證明：我非常喜歡我爸爸給我買(mǎi)的小故事大道理的大全集，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，一捉到時(shí)間就在看，有一次寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了，就拿起這本書(shū)來(lái)偷著看，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)越來(lái)越大膽了，敢放到桌面上來(lái)看了，結(jié)果???被發(fā)現(xiàn)了，好長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有找到。（以為丟了，后來(lái)在書(shū)架上找到了）

想起那件事，我深刻體會(huì)到了作者的感受，我感覺(jué)到的是雖然很害怕，但能看到自己心愛(ài)的書(shū)，我還是非?？鞓?lè)的作者傳遞給我們的精神就是應(yīng)該不辭辛苦，多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能讓自己成為一個(gè)有用之才，為祖國(guó)的美好未來(lái)而奮斗！

在此，我與大家分享這篇課文的一句忠言“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”與大家共勉！

第二篇：五年級(jí)讀后感怎么寫(xiě)

《凡卡》這篇文章講述了一個(gè)感人肺腑的故事，我一口氣讀完它，瑋文中九歲的凡卡感到憤憤不平。

本文中主要記敘了九歲的凡卡在鞋匠那里做學(xué)徒時(shí)，寫(xiě)信給爺爺傾訴這三個(gè)月以來(lái)自己如何被黑暗勢(shì)力所欺壓，并懇求爺爺接他回去的故事。但那不詳細(xì)的地址和沒(méi)有郵票的信封使得凡卡的希望只能化為泡影，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

讀了這篇文章，我想到了許多。小凡卡忍著我們無(wú)法忍受的痛苦。沒(méi)有父母，還得整天被虐待、挨打、挨餓，都成了家常便飯，在沙皇的統(tǒng)治下，人們的心早已經(jīng)變得自私自利了，在沙皇的強(qiáng)行壓迫下，一個(gè)狗咬狗、人剝?nèi)说氖澜缌恕?/p>

和凡卡相比，我們今天的生活與他有著天壤之別，一日三餐吃得飽，穿得暖。在家里受到爸爸媽媽的.呵護(hù)。

學(xué)習(xí)完這篇文章，我知道了應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

成語(yǔ)家常便飯：指家中日常的飯食。也比喻常見(jiàn)的事情。如：唐?宋若華、宋若昭《女論語(yǔ)?事夫章》：“莫教寒冷，凍損夫身；家常茶飯，供侍殷勤?！彼?羅大經(jīng)《鶴林玉露》卷四：“常調(diào)官好作，家常飯好吃?！庇秩纾嚎煺?qǐng)夏老爺出來(lái)！雖然家常便飯，也沒(méi)有背客自吃之理啊！

成語(yǔ)化為泡影：泡：水泡。變成像水泡和影子那樣，很快就消失。如：郭沫若《洪波曲》第七章：“由于六月十一日的黃河決堤，使豫東成為澤國(guó)，也就化為了泡影?！庇秩纾哼@個(gè)計(jì)劃只能化為泡影了。

第三篇：《竊讀記》讀后感

開(kāi)學(xué)初，我學(xué)了林海音的《竊讀記》。今天，我也要寫(xiě)寫(xiě)我的竊讀經(jīng)歷。

在一天晚上，天上打著轟隆隆的雷，我嚇得跑到爸爸媽媽的房間。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，雷挺止了它的怒吼。反正那時(shí)候才兩點(diǎn)，叫我馬上入睡是不可能的。

就在這時(shí)，我看見(jiàn)床邊有兩本書(shū)。我拿起第一本書(shū)，正好這本書(shū)包了書(shū)皮。一打開(kāi)書(shū)，發(fā)出了聲音，就把媽媽吵醒了。

媽媽醒了，我急忙把書(shū)藏在枕頭下面。媽媽看我偷偷摸摸的樣子，覺(jué)得有點(diǎn)懷疑，于是就過(guò)來(lái)查個(gè)一清二楚。

“這么晚還看書(shū)，你是不是不想要你的眼睛了……”書(shū)，被老媽給沒(méi)收了。

我閉上眼睛，心想，這該死的書(shū)皮，都是你害了我。害怕我繼續(xù)看書(shū)的.老媽?zhuān)褵絷P(guān)了。我猜想，老媽會(huì)這么想：燈都關(guān)了，看你還怎么看書(shū)！

燈關(guān)了怎么看書(shū)？哈哈，這可難不倒我！我找了個(gè)借口，去房間拿手機(jī)。待確定爸爸媽媽已經(jīng)深深入睡得了。我便又捧起書(shū)來(lái)，津津有味地開(kāi)始看書(shū)。

我開(kāi)始暗喜：雖說(shuō)姜還是老的辣，可你老娘再怎么英明，也斗不過(guò)睿智的我。

這就是，我那有驚無(wú)險(xiǎn)的“竊讀”經(jīng)歷。

第四篇：竊讀記讀后感

新學(xué)期的第一篇課文就是《竊讀記》，課文的女人公林海音是一個(gè)非常熱愛(ài)閱讀的小女孩。

林海音小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能到書(shū)店竊讀。她非常害怕在看書(shū)時(shí)，被書(shū)店的店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到驅(qū)趕，可她依然不放棄閱讀，每天到書(shū)店看書(shū)。她經(jīng)常一看就是兩個(gè)多小時(shí)，不顧腿酸腳麻，不顧饑腸轆轆，不到天黑絕不回家。

學(xué)完了這篇課文，我不由得想到了我自己。和林海音相比，我是多么的幸福啊。只要我一開(kāi)口：“媽媽?zhuān)乙I(mǎi)一本課外讀物?！眿寢尣粌H沒(méi)有一點(diǎn)兒遲疑，反而為有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的兒子樂(lè)得合不攏嘴。即使再忙，媽媽也會(huì)抽出時(shí)間陪我到新華書(shū)店挑選新書(shū)。林海音看書(shū)時(shí)只能站著，腳實(shí)在太酸了，不得不兩只腳交替站著，有時(shí)她靠在書(shū)柜上，以求得暫時(shí)的休息。而我呢，看書(shū)時(shí)，在沙發(fā)上坐著、躺著都成。林海音看書(shū)時(shí)經(jīng)常餓得饑腸轆轆，而我有各種各樣的水果，爸爸媽媽還隨時(shí)會(huì)送上一杯熱好了的.牛奶或一塊香噴噴的面包。我越比越慚愧，林海音在這么艱苦的條件下都能這么勤奮地讀書(shū)，而我的讀書(shū)條件這么優(yōu)越，卻總是囫圇吞棗，看過(guò)就忘。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！币院笪乙蛄趾Ｒ粢粯?，如饑似渴地從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)。

第五篇：竊讀記讀后感

新學(xué)期，新氣象。一個(gè)嶄新的學(xué)期又開(kāi)始了。昨天我學(xué)習(xí)了一篇課文，那就是本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的第一課《竊讀記》。

故事中寫(xiě)了主人公喜歡讀書(shū)卻沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，于是就去書(shū)店偷偷地讀書(shū)，但又怕書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)。于是就小心翼翼的看。因此，她想出了一個(gè)好主意：看書(shū)時(shí)貼在一個(gè)大人身邊好像是他的小妹妹或小女兒。

作者非常喜歡到人多的書(shū)店讀書(shū)，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被別人注意。她還喜歡下雨天，雨下得越大她越高興，因?yàn)槟菚r(shí)她便有充足的理由在書(shū)店里待下去，就像在屋檐下躲雨，書(shū)店老板總不會(huì)好意思趕她走吧！

當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香，作者也不免要做白日夢(mèng)，如果口袋里有錢(qián)該多好，去吃一碗熱熱的面條，回來(lái)時(shí)已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)上坐上去舒舒服服的接著看。

作者飽受了讀書(shū)的酸、甜、苦、辣，可她依然有尊嚴(yán)的讀書(shū)文中最后一句話(huà)讓我受益匪淺，“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”吃飯長(zhǎng)大指物質(zhì)上的需求，讀書(shū)長(zhǎng)大是指心靈上的成長(zhǎng)。糧食哺育身體，書(shū)籍哺育靈魂。一個(gè)兩方面都雙全的人才能健康成長(zhǎng)。

第六篇：《竊讀記》讀后感精選

你們會(huì)竊讀嗎？我毫不猶豫地告訴你：我會(huì)！

《竊讀記》中林海音的“竊讀”經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。林海音之所以竊讀，是因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好躡手躡腳地到書(shū)店竊讀。不是借著傾盆大雨天在書(shū)店竊讀，就是假裝是別人的女兒“冠冕堂皇”地在擠在書(shū)店竊讀。盡管她時(shí)常饑腸轆轆了，可還是為了多讀書(shū)學(xué)到更多知識(shí)而忍饑挨餓。林海音在閱讀中明白了 “人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大?！?/p>

而我的竊讀呢？似乎是在跟媽媽玩“捉迷藏”。

“快睡覺(jué)！”媽媽毫不留情地將我的《水滸傳》一把奪走，為的'是讓我早點(diǎn)休息。我那份“不行！不行！”的堅(jiān)定不移在媽媽面前絲毫不起作用。我只好以裝睡著騙取媽媽進(jìn)來(lái)把我的書(shū)放回書(shū)架。媽媽一離開(kāi)，我就睜開(kāi)眼睛拿起書(shū)津津有味地繼續(xù)看了起來(lái)。為了防止媽媽再次窺竊到我的“陰謀”，我靈機(jī)一動(dòng)，又把臺(tái)燈放進(jìn)被子里進(jìn)行竊讀?？僧吘故恰案`”，媽媽一走進(jìn)來(lái)就看到了被子中這異樣的光芒。接下來(lái)的畫(huà)面大家可想而知?？杀奈抑荒茉趬?mèng)中與“梁山好漢”會(huì)面了。

在家竊讀和媽媽斗智斗勇，在學(xué)校的竊讀可以說(shuō)是有些“奢侈”。為了培養(yǎng)我們看書(shū)的習(xí)慣，老師將整節(jié)語(yǔ)文課騰出來(lái)讓我們看書(shū)。記得純粹看書(shū)的那一周，我們舍去了心愛(ài)的經(jīng)典誦讀，我們?nèi)笔Я吮貍涞娜沼浄窒?。老師還叫我們一定要珍惜這樣的看書(shū)機(jī)會(huì)，因?yàn)槔蠋煛巴祽小辈簧险n讓我們看書(shū)，校長(zhǎng)要是知道了，會(huì)批評(píng)老師的。呵呵，在學(xué)校理直氣壯的“竊讀”，還有老師作“幫兇”，不知為什么，感覺(jué)特別好。

就這樣，我們?cè)谝惶煊忠惶斓拈喿x中明白了，書(shū)就是我們的朋友，就是我們的親人，也是我們的老師。我們也體會(huì)到了，吃飯長(zhǎng)大的是身體，讀書(shū)哺育的是靈魂。林海音在“竊讀記”就像一劑良藥，也滋補(bǔ)了我們幼小的心靈。