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第一篇：《小蘿卜頭》讀后感700字
在我的書(shū)架上擺滿了琳瑯滿目的書(shū)，其中有一本最引人注目的叫做“小籮卜頭的故事”，看到它我不由自住的拿下來(lái)翻看。
這本書(shū)主要講了宋云同志的兒子DD“小籮卜頭”，因?yàn)槲靼彩伦?，一個(gè)年僅周歲的孩子被關(guān)進(jìn)了“白公館監(jiān)獄”里的種種故事。
當(dāng)我讀到了“特殊的學(xué)校”這片文章時(shí)我羞愧的低下了頭，小籮卜頭在監(jiān)獄里多希望讀書(shū)、上學(xué)，無(wú)論條件多么有限，他都堅(jiān)持不懈。而我卻身在福中不知福。記的上個(gè)星期天，我們一家三口去外面吃完?yáng)|西后，媽媽讓我回家謄寫(xiě)作文，回到家我打開(kāi)電腦準(zhǔn)備謄寫(xiě)（我的作文是寫(xiě)在電腦上的），這時(shí)一種莫名的厭學(xué)感涌上心頭，我心想：“反正時(shí)間還早，先玩會(huì)游戲吧”，一不做，二不休。我立馬打開(kāi)電腦玩起了QQ龍珠。一個(gè)小時(shí)后，我聽(tīng)見(jiàn)我們家車的“報(bào)警”聲，就知道是媽媽回來(lái)了，于是我趕緊關(guān)掉游戲，假裝抄了起來(lái)，可我的雕蟲(chóng)小技哪滿得過(guò)媽媽的火眼金睛，終究被扇了一巴掌，媽媽嘴里念到：“你才多大呀，你看看人家劉質(zhì)加，都上大學(xué)了，每天早上都起來(lái)讀英語(yǔ)，你呢？整天游手好閑，都說(shuō)六年級(jí)是關(guān)鍵，你卻玩的時(shí)間比誰(shuí)都多。”媽媽的巴掌打的我通徹心扉，沒(méi)錯(cuò)，在這關(guān)鍵的一年里，我每天晚上都出去滑旱冰，但媽媽還是爭(zhēng)一只眼閉一只眼，并不當(dāng)回事，因?yàn)槟钱吘箤?duì)我有利，但我卻越加的放肆，玩電腦的時(shí)間也比以前長(zhǎng)，字寫(xiě)還是那么難看……和小籮卜頭相比我太差勁了。
經(jīng)過(guò)媽媽的一番教導(dǎo)，我決定用實(shí)際行動(dòng)給媽媽一個(gè)交代……。星期三那天我照常來(lái)到媽媽的辦公室寫(xiě)作業(yè)，媽媽不在，我拿出作業(yè)本，寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后。我走到電腦前，準(zhǔn)備玩電腦，就在這時(shí)腦海里浮現(xiàn)出星期天的事，猶豫了片刻我走回書(shū)桌前，翻開(kāi)字帖，認(rèn)認(rèn)真真的描起字來(lái)，描完字后我又讀了一會(huì)英語(yǔ)，那天晚上我也沒(méi)去滑旱冰。而是在家彈琴，畫(huà)畫(huà)。
從此以后我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論現(xiàn)在和未來(lái)……。
第二篇：《習(xí)慣的力量》讀后感
抱著改變自己習(xí)慣來(lái)讀的這本書(shū)，結(jié)果世上果然沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有速成大法，不過(guò)好在改變了思維方式。
書(shū)里面從頭到尾都是以真實(shí)案例來(lái)講故事，然后各中道理緩緩而來(lái)，有種慢慢懂得其中靈性的感覺(jué)。整本看完，沒(méi)有找到立刻改掉壞習(xí)慣的速成辦法，倒是知道如何思考習(xí)慣的根源和改變習(xí)慣的科學(xué)方法。
通篇都是圍繞這三個(gè)因素在討論和分析。感觸最深的幾點(diǎn)：
1）核心習(xí)慣
以菲爾普斯為例，教練讓他養(yǎng)成睡前看錄像的習(xí)慣，從看錄像的習(xí)慣衍生出來(lái)的從早餐，到運(yùn)動(dòng)，到聽(tīng)音樂(lè)，到游泳，一切的一切，都積極健康向上。就像一個(gè)人開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，隨后慢慢產(chǎn)生各種好的習(xí)慣，并不是運(yùn)動(dòng)本身改變一個(gè)人，而是通過(guò)運(yùn)動(dòng)衍生出來(lái)的連鎖反應(yīng)。所以我理解了，為什么每次運(yùn)動(dòng)后，心情放松，接下來(lái)的幾天特別開(kāi)心，各種事情也逐漸順利起來(lái)；為什么看了一段時(shí)間的書(shū)，對(duì)自己和周圍的態(tài)度越來(lái)越寬容；這些作用是緩緩的，可是積累到一定程度，真的會(huì)有質(zhì)的變化。
2）讓意志力變成自發(fā)意識(shí)
意志力是可以鍛煉的。比方賴床，比方拖延癥。改掉拖延癥的辦法，就是著手開(kāi)始干，列一份清單，養(yǎng)成列清單的習(xí)慣，生活會(huì)越來(lái)越明了和輕松。
“如果你想完成一些需要意志力支持的事情，例如在工作后跑步，在白天就應(yīng)該節(jié)省一直的力量”。意志力也是有限度的，不能透支。側(cè)面也說(shuō)明，不能太壓抑自己，該放松的時(shí)候就放松，需要努力的時(shí)候就專注，這樣效率也會(huì)高很多呀。
應(yīng)該會(huì)再看一遍的書(shū)，能鍛煉人的邏輯和分析能力。
第三篇：《習(xí)慣的力量》讀后感
閑暇之時(shí)我認(rèn)真閱讀了《好習(xí)慣的力量》一書(shū)，令我收獲頗豐。它讓我深深認(rèn)識(shí)到一種好的習(xí)慣它的作用和力量是無(wú)窮的，它將會(huì)帶來(lái)積極和豐富的人生。
在這本書(shū)里面提到，“好的習(xí)慣是一種高貴的品質(zhì)，壞的習(xí)慣則會(huì)摧殘你的心靈”。仔細(xì)認(rèn)真想想，的確是這樣。試想，好的習(xí)慣它是符合事物的發(fā)展規(guī)律，而壞的習(xí)慣有悖于事理的自然法則，那么，好的習(xí)慣將會(huì)帶來(lái)積極進(jìn)取的人生，而壞的習(xí)慣則會(huì)讓自己消極甚至是一事無(wú)成。英國(guó)著名學(xué)家弗朗西斯？培根曾說(shuō)：“人們的思想大半取決于他們的傾向，他們的言談話語(yǔ)取決于他們的學(xué)識(shí)和所吸收的見(jiàn)解，但是他們的行動(dòng)遵循平日的習(xí)慣?！边@句話告訴我們，其實(shí)在很多情況下，我們的行動(dòng)往往取決于我們的日常習(xí)慣，并且習(xí)以為常，盡管有很多的學(xué)識(shí)和思想理念，但往往取決定影響的是我們的習(xí)慣。正如有句諺語(yǔ)說(shuō)的那樣，“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”或者是“行動(dòng)培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”?？傊牵玫牧?xí)慣將會(huì)帶來(lái)精彩的人生，而壞的習(xí)慣將會(huì)給人帶來(lái)消極的影響。
好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從點(diǎn)滴做起。好習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能形成的，而是需要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力培養(yǎng)。因?yàn)楹昧?xí)慣的作用已眾所周知，養(yǎng)成好習(xí)慣需要下定決心，它是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。就像我們的青銀厚德理念，需要從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真踐行一樣，認(rèn)認(rèn)真真從內(nèi)心深出化作于心，認(rèn)真實(shí)施，養(yǎng)成良好品德，良好習(xí)慣。
好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓人終身受益。好的習(xí)慣將會(huì)有助于自身的發(fā)展，包括生活、工作、學(xué)習(xí)中的習(xí)慣，通過(guò)日常的工作生活和學(xué)習(xí)，會(huì)讓人從中體會(huì)到良好習(xí)慣所帶來(lái)的好處和益處。比如所說(shuō)的讀書(shū)的習(xí)慣，養(yǎng)成一種讀書(shū)的好習(xí)慣會(huì)讓人體會(huì)到讀書(shū)所帶來(lái)的樂(lè)趣，會(huì)懂得多，并且開(kāi)拓視野。好的工作習(xí)慣，會(huì)讓人工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，會(huì)將日常的工作安排的井井有條。好的生活習(xí)慣，會(huì)讓人時(shí)刻感悟生活的美好，用一顆感恩的心認(rèn)真面對(duì)美好的人生。
如今，在青銀厚德文化理念日益深入人心的大背景下，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴認(rèn)真踐行青銀厚德文化，形成良好的習(xí)慣，深刻體悟“立德、忠誠(chéng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、感恩、包容”的文化精髓，從中會(huì)讓人獲益良多，懂得真善美，懂得奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。
好習(xí)慣所帶來(lái)的力量是無(wú)窮的，只要用心去做，認(rèn)真面對(duì)，相信我們的人生是精彩的！
第四篇：讀《快樂(lè)》有感
英國(guó)著名的作家王爾德是唯美主義的倡導(dǎo)者，《快樂(lè)王子》是他的一部童話集。
在這本童話故事集里，我最喜愛(ài)的是《自私的巨人》。在這個(gè)故事里，講述的是一個(gè)漂亮的花園，花園的主人是一位巨人，當(dāng)他來(lái)到之前，這里是孩子們的樂(lè)園、春意盎然，但是巨人來(lái)了以后卻賜給了這塊樂(lè)土寒冷。直到一個(gè)可愛(ài)的小男孩在無(wú)意間喚醒了春天，也喚醒了巨人心中的春天。多年以后，小男孩帶著巨人去了他的花園――天堂。
我不喜歡這個(gè)故事中的巨人，因?yàn)樗运搅?。他自己有漂亮的大花園，卻不肯與孩子們分享花園里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，并將春天驅(qū)走。但是我也喜歡那個(gè)巨人，因?yàn)樗e(cuò)就改，他將孩子們“請(qǐng)”回了花園，還給了他們歡樂(lè)。讀了這個(gè)故事后，我明白了不能對(duì)事情隨便下定論，要知恩圖報(bào)，好東西要一起分享。
在這本故事集里還有許多有趣、奇特而又深?yuàn)W的童話故事，如《快樂(lè)王子》中的一座華麗的雕像為了幫助窮人而失去了雙眼，因此變得一文不值，流露出了作者的憤怒之情；《少年國(guó)王》和《星星的孩子》又表達(dá)了作者對(duì)平等的向往。
這本書(shū)中，幾乎每一個(gè)故事都有一個(gè)因?yàn)橹翋?ài)而變得至美的形象，告訴了我們很多東西，人間的善惡美丑、人際交往的秘訣以及生活中的大智慧等，因此它成為一本深受兒童喜愛(ài)的文學(xué)作品。
第五篇：《小蘿卜頭》讀后感
小蘿卜頭原名宋振中，在不到一歲，才8個(gè)月大的時(shí)候就被送進(jìn)了扎滓洞的女牢里，他為什么叫小蘿卜頭呢?因?yàn)樗麖男I(yíng)養(yǎng)不良，頭很大，身子卻非常小，活像一個(gè)胡蘿卜，轉(zhuǎn)眼間，他就到了六歲，是平常孩子讀書(shū)的年齡了，所以，小蘿卜頭的媽媽讓老師教他讀書(shū)，可是特務(wù)們不肯，所以，牢中的獄友與特務(wù)進(jìn)行了集體的斗爭(zhēng)，集體絕食，特務(wù)拗不過(guò)她們，便讓獄中的黃顯聲將軍教他讀書(shū)。小蘿卜頭學(xué)得很快，到九歲就把知識(shí)全學(xué)完了，他懂得了許多中國(guó)名人為國(guó)捐軀的故事和許許多多的道理，他還幫共產(chǎn)黨員傳遞信息，最后于1949年9月6日被國(guó)民黨的特務(wù)劈死于重慶白公館。
對(duì)比于小蘿卜頭，我們的生活跟他們的簡(jiǎn)直是天壤之別，他在牢里，機(jī)智好學(xué)，聰明勇敢，臨危不亂，如果他生活在我在我們這樣的和平時(shí)期中，豈不早成為科學(xué)家了。
他在牢里都那么懂道理，而我們?cè)谶@樣美好的和平的的生活中慢悠悠的，有時(shí)還忘了寫(xiě)作業(yè)。
我們應(yīng)該記住屈辱的昨天，珍惜和平的今天，建設(shè)美好的未來(lái)。
第六篇：《習(xí)慣的力量》讀后感
假期，我利用閑暇時(shí)間讀了查爾斯?都希格著的《習(xí)慣的力量》一書(shū)，書(shū)中每一個(gè)精彩的案例給自己留下很大的感觸?！读?xí)慣的力量》確實(shí)是一本好書(shū)。從本書(shū)中，我了解到好習(xí)慣應(yīng)該如何保持？壞習(xí)慣應(yīng)該如何做到見(jiàn)微知著，從而可以防微杜漸。這本書(shū)對(duì)于每一個(gè)人習(xí)慣的改進(jìn)和提升有著重要的意義。
“習(xí)慣改變性格，性格改變?nèi)松晒Φ娜松?，都是從一個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始的?！绷?xí)慣是影響我們一生幸福的重大因素，想要有更美好的人生，我們必須正視自己的習(xí)慣，也就是所謂的慣性。生活中，我們因?yàn)榱?xí)慣的慣性，我們做事總是拖拉，克服不了懶惰的壞習(xí)慣導(dǎo)致很多事情擠到一起去做，最終收效較低；生活中也有人吃得太多發(fā)胖常下決心去鍛煉，但總是克服不懶惰的壞習(xí)慣做不到我們花錢(qián)太多，很少攢下錢(qián)……我們無(wú)法控制自己。同樣，憑借習(xí)慣的力量，有人寫(xiě)“飲食日記”成功減肥，酗酒之人成功戒酒，習(xí)慣可以成為一種力量，也可以成為一種硬傷。我們的成敗，在很大程度上，取決于我們有多少好習(xí)慣，能改變多少壞習(xí)慣，是否善于借用習(xí)慣的力量。《習(xí)慣的力量》一書(shū)，在書(shū)中告訴我們：學(xué)會(huì)利用習(xí)慣的力量，一個(gè)人可以：強(qiáng)化意志力、成功減肥、聰明理財(cái)、高效工作，一個(gè)企業(yè)可以：制造流行新產(chǎn)品、激勵(lì)工作團(tuán)隊(duì)、在市場(chǎng)巨變中成功轉(zhuǎn)型，一個(gè)社會(huì)可以：改良觀念和風(fēng)氣、提升公民幸福感，習(xí)慣如此重要，但習(xí)慣的形成機(jī)理、作用機(jī)理、改變機(jī)理究竟是什么樣的？在《習(xí)慣的力量》中，查爾斯?杜希格告訴了我們“習(xí)慣的力量很強(qiáng)大，我們不可能忘掉壞習(xí)慣。然而，習(xí)慣本身也很脆弱，完全是可以被忽略、改變或者替換的，戰(zhàn)勝壞習(xí)慣的方式是學(xué)習(xí)新的、更好的習(xí)慣。改變習(xí)慣的訣竅，是先辨別出“暗示、慣常行為和獎(jiǎng)賞”這三大要素，然后讓它們向更積極的方向轉(zhuǎn)變。第一步，找出壞習(xí)慣并明確要替代的新習(xí)慣；第二步，找出習(xí)慣的獎(jiǎng)賞并替代，當(dāng)初形成這種習(xí)慣是為了追求何種回報(bào)，在試圖滿足什么渴求，現(xiàn)在，用一種更積極的獎(jiǎng)賞替代原有的獎(jiǎng)賞，并不斷地反省和強(qiáng)化；第三步，找出暗示并努力克服，地點(diǎn)、時(shí)間、情緒狀態(tài)、其他人、習(xí)慣臨發(fā)生前的行為，都有可能是讓壞習(xí)慣運(yùn)轉(zhuǎn)的暗示，找出之后努力克服。
英國(guó)作家王爾德說(shuō)：“起初是我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造成我們”。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。成為習(xí)慣的主人，也就成為了自己命運(yùn)的主人。就如查爾斯?都希格在《習(xí)慣的力量》中說(shuō)的一樣：“如果你能診斷自己的習(xí)慣，你就有了改變習(xí)慣的自由和責(zé)任。如果你能利用習(xí)慣的力量，即使你陷入危機(jī)，一切皆可翻盤(pán)?！?/p>
習(xí)慣的力量對(duì)我們的影響是如此之大。作為一名人民教師，我們只有改掉自己生活中的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、工作習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能更好地做好學(xué)生的表率作用。
