千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《海邊的雪讀后感200(優(yōu)秀范文六篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《海邊的雪讀后感200(優(yōu)秀范文六篇)》。

第一篇：小學(xué)讀后感200字

星期五的早上，我坐在書桌前回憶我暑假看的書有《綠野仙蹤》、《格列佛游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《昆蟲記》、《父與子》其中我最喜歡看《綠野仙蹤》，看到小女孩多蘿茜被一陣旋風(fēng)刮到一個(gè)陌生而神奇的地方，為了回家，她在女巫的指引下去奧芝國(guó)尋求幫助。一路上，她結(jié)識(shí)了三個(gè)朋友：沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮人和膽小的獅子。多蘿茜和朋友們互相幫助，最后她終于回到了家中，而朋友們也找到了屬于自己幸福。

這個(gè)暑假我很開心和充實(shí)！

第二篇：小學(xué)讀后感200字

這個(gè)月我們讀了一本課外書叫《綠野仙蹤》。

講述的是，一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩被一陣旋風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的地方。多蘿茜想回家鄉(xiāng)，她在北方女巫的指引下去翡翠城找偉大的奧芝尋求幫助。一路上，她遇見了三個(gè)朋友，沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心的鐵皮人和膽小的獅子。幾個(gè)好朋友互相幫助，克服了重重困難和危險(xiǎn)，終于實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。多蘿茜也回到了家鄉(xiāng)。

讀了《綠野仙蹤》我深刻體會(huì)到了朋友的珍貴，朋友之間應(yīng)該互相幫助。其中我最喜歡多蘿茜，因?yàn)樗幸活w善良的心，堅(jiān)強(qiáng)的意志、不怕困難的決心。我以后不管是學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難自己想辦法解決它。

我喜歡《綠野仙蹤》，因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)和勇氣。

第三篇：小學(xué)讀后感200字

古時(shí)候，有一段時(shí)間，黃河流域洪水泛濫，百姓深受害。大禹決定治理黃河，造福百姓。他先量地形高低，調(diào)查河流走向。把黃河下游挖九條河道，把洪水引入大海。又把中游龍門大山開了一個(gè)大口子，讓河水暢通流淌。他經(jīng)過(guò)家門口三次，

但都沒(méi)進(jìn)去看望妻子和兒女。經(jīng)過(guò)十三年的努力，終于把洪水治好了。

這個(gè)故事讓我懂得了做事情不但要有恒心，有毅力，還要有耐心和智慧。每次在學(xué)習(xí)上遇到難題，就等著老師或家長(zhǎng)給出答案，沒(méi)有想到自己想辦法去克服。以后再遇到難題我會(huì)自己想辦法解決，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

第四篇：小學(xué)讀后感200字

這個(gè)暑假，我讀了一本書，名叫《秘密山洞》。

它講了一只乖狐貍撿到了七只蛋，它用它的小拖車把它們拖回家，準(zhǔn)備把它們孵成小雞，做成炸雞吃，可在孵育它們的過(guò)程中，漸漸喚醒了它生命中的善和愛(ài)。最后，乖狐貍低下頭慚愧地說(shuō)：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽是只雞?！泵慨?dāng)看到那里時(shí)，我就會(huì)有幾滴淚珠落下來(lái)。

其實(shí)，我們身邊也有這樣的人，我來(lái)為大家講一件事吧，是我和媽媽的。記得有一天，我生病了，高燒不退，爸爸不在家，媽媽背起我往醫(yī)院跑。第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽眼里布滿紅血絲，我知道她徹夜未眠了?！?/p>

讀這本書時(shí)，我懂得了一個(gè)道理：心中只要有愛(ài)，不管多丑惡、狠毒的人都會(huì)變得善良。

第五篇：小學(xué)讀后感200字

今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《梅香正濃》這篇文章。借梅喻人，以梅花的品質(zhì)描寫了一位有邦國(guó)而無(wú)自身的人――史可法。

是我深受感動(dòng)的是史可法做人的那種堅(jiān)貞，那種貞潔，敬畏史筆，體恤民苦，壯懷激烈，視死如歸……每一個(gè)字眼都能體現(xiàn)出史可法的品格。我們不難發(fā)現(xiàn)，梅花，在最寒冷的冬季，在別的鮮花正在凋謝時(shí)，她，正在舒展枝葉，正在怒放著。史可法？梅花？?jī)烧咧g好像有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，又好像毫不相干。梅花的堅(jiān)毅，她的貞潔，不正是史可法的品質(zhì)嗎？清兵入關(guān)，多么令人著急的事，史可法竟然出乎我們意料的平靜，又一次讓我們肅然起敬。

史可法有著與梅花相同的品質(zhì)，大家想著史可法，就好似看到了梅花……

第六篇：小學(xué)讀后感200字

今天我預(yù)習(xí)了三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文《心中那盞燈》，課文內(nèi)容說(shuō)的是，一位小男孩對(duì)父親說(shuō)：“我很想要一個(gè)燈籠?！彼赣H答應(yīng)了。小男孩說(shuō)：“我不要紙糊的?！币?yàn)樗栏赣H是農(nóng)民，沒(méi)有錢買燈籠，可是他很想要。第二天，小男孩起的很早，突然被“沙沙沙”的聲音吸引了過(guò)去，原來(lái)父親在離炕很遠(yuǎn)的地方，一只手托著冰一只手在打磨著，給他做冰燈，手凍得通紅。那一年春節(jié)，他提著父親做的冰燈籠和小伙伴們玩得很痛快，小伙伴都夸他的燈籠好。沒(méi)過(guò)幾天冰燈就融化了，可是那盞冰燈永遠(yuǎn)都在他心里。

通過(guò)這篇課文我知道了“親情無(wú)價(jià)”。記得有一次我生病了，媽媽整晚地守著我，通宵都沒(méi)有睡覺(jué)。媽媽的愛(ài)也永遠(yuǎn)在我心中。