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第一篇：篇二司馬遷《史記》讀后感范文

寒假里讀了《史記》這本書，讓我感慨萬千，久久不能忘卻。

《史記》是我國西漢偉大的史學(xué)家文學(xué)家司馬遷傾其一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國古代第一部紀(jì)傳體通史。本書以事件為中心，按照時(shí)間順序，從傳說中的黃帝一直寫到西漢武帝時(shí)期，時(shí)間跨越三千多年。比較詳細(xì)地記述了我國這一歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展史。

看完《史記》，那波瀾壯闊的社會(huì)生活畫面，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的歷史人物形象在我腦海里不停的閃動(dòng)。使我心潮澎湃，久久不能平靜。勾踐臥薪嘗膽令我十分欽佩，忠心愛國的比干以及屈原的悲慘遭遇都叫我痛心疾首……他們那拳拳的愛國心讓我著實(shí)感動(dòng)和震撼!

“燧 人氏”的鉆木取火、孫武撰寫了《孫子兵法》、“百家爭鳴”的景象以及偉大的“萬里長城”，還有著名的“絲綢之路”、造紙術(shù)的迅猛發(fā)展、地動(dòng)儀的出世，充分 地說明了我國古代人民的勤勞和智慧，他們?yōu)槲覀兊奈拿鞴艊鞒隽藰O大貢獻(xiàn)。每當(dāng)想起這些，都讓我發(fā)自內(nèi)心的感到作為一個(gè)中國人的驕傲!

讀完《史記》這本書，讓我感慨萬千，久久不能忘懷。書中優(yōu)秀人物的高尚情操，疾惡如仇的品質(zhì)和中華民族的愛國精神，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，讓我向著一個(gè)有理想、有志向的愛國少年進(jìn)發(fā)!

第二篇：《史記》讀后感

《史記》是司馬遷忍辱負(fù)重、嘔心瀝血，花費(fèi)一生的精力來創(chuàng)作的。它是一部偉大的歷史著作，是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，更是中華民族寶貴的精神財(cái)富。曾被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

大哲學(xué)家培根說過：“讀史使人明智”，一代明君唐太宗也感喟：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失?！薄妒酚洝窞槲覀兩鷦?dòng)形象的展現(xiàn)了波瀾壯闊的社會(huì)畫面，還塑造了一大批栩栩如生的歷史人物形象，讓我們從歷史中明白道理，揭露丑惡行為，歌頌高尚的品德。

《史記》中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、生動(dòng)形象的歷史人物給我留下了深刻的印象，如對人謙恭有禮、和藹可親、孝敬父親的虞禹；令人尊敬、勤政愛民、為了治水三過家門而不入的大禹，受到了大家的愛戴；還有那殘暴、沉迷于酒色、過著奢侈糜爛的生活最終丟失了江山的商紂王；只為博得美人一笑，點(diǎn)起烽火、不惜一切戲弄諸侯的周幽王，“宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載?！边@就是周幽王墮落生活的真實(shí)寫照；不忘亡國之恥，臥薪嘗膽從而最終戰(zhàn)勝吳國的越王勾踐。知識(shí)淵博、見聞深廣、始終以祖國的興亡，人民的疾苦為念的偉大的愛國主義詩人屈原，用“發(fā)憤以抒情”的方式創(chuàng)作的《離騷》而名垂千古。

歷史就像一面鏡子，映照著千古，映射著未來。讀完《史記》，讓我讀出歷史的真實(shí)，讀懂了一點(diǎn)點(diǎn)歷史發(fā)展的規(guī)律。讀史使人明智，就是要從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把理解歷史當(dāng)作把握人生的一把鑰匙。明智的人既要不忘過去、重視將來，更要全力把握現(xiàn)在、創(chuàng)造將來。站在歷史的角度上，看到圣賢真正的精神何在？我認(rèn)為這才是讀《史記》的最大意義。

第三篇：《史記》讀后感

同學(xué)們喜歡讀名著，更喜歡去吸取里面的知識(shí)和道理。而《史記》這本書就是一本很好的代表作。這本書的作者司馬遷受父親的影響，并通過自己的不懈努力寫出了這本巨著。

老師領(lǐng)我們一起閱讀了《史記》中的一冊《帝王之路》，通過閱讀我發(fā)現(xiàn)里面有許多做事因堅(jiān)持不懈而成功的人。舜就是這樣的一個(gè)例子。舜的父親是個(gè)盲人，母親去世后，父親又娶妻生下了象。象和父親、后母都想殺死舜，可舜還愛著自己的家人，他一心為民，被鄉(xiāng)親們敬重，舜的精神深深地感動(dòng)了百姓及他的家人，從而最后舜成就了一番偉大的事業(yè)。

讀到這里，我想到自己在生活中，就是一個(gè)做事不堅(jiān)持的人。尤其在讀書方面，就存在很大的問題。媽媽經(jīng)常對我說讀書是一件很快樂的事情，而我卻覺的它是一件特別枯燥的事，總是爸爸媽媽督促著我去讀書。有時(shí)今天讀了，明天就不想讀了，總是堅(jiān)持不下來。在期中考試的時(shí)候因我不喜歡讀書，缺點(diǎn)就全部暴露出來了，閱讀理解的題目錯(cuò)的很多；讀不懂題目的意思；文章前后呼應(yīng)不起來，導(dǎo)致題目理解不透反而做錯(cuò)了題。看到成績的時(shí)候，我才明白書到用時(shí)方恨少?，F(xiàn)在我每天養(yǎng)成堅(jiān)持讀書半小時(shí)的好習(xí)慣，經(jīng)過努力，我的語文閱讀理解能力得到了提升。

讀《史記》這本書，不僅讓我知道了一些歷史知識(shí)，還讓我懂得了很多道理。自古至今，所有帝王之路不是輕而易舉就走上去的，我們通過讀書也找到了自己學(xué)習(xí)的榜樣。

感謝父母和老師讓我愛上讀書，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。

我喜歡的讀書名言：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

第四篇：《史記》讀后感

《史記》是我國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷傾一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國古代第一部通史。它既是一部史學(xué)著作又是一部偉大的文學(xué)著作?！妒酚浌适隆分兴x的故事都是《史記》中的精華，它按照時(shí)間順序，從傳說中的皇帝一直寫到西漢武帝時(shí)期。這些故事不僅精彩有趣，而且還我們打開了了解歷史的一扇大門。

這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書中一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事編織成了世世代代流傳的史記。

司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性，生動(dòng)的語言，優(yōu)美的文字，讓我讀起來仿佛置身有一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。

在《史記》這部書中，讓我印象最深的是秦始皇嬴政一統(tǒng)天下的情節(jié)，在一次次成功和失敗過后，終于橫掃六國舊勢力。于是在前230年滅韓國，在前225年滅魏國，在前223年滅楚國，在前222滅燕國、趙國，在前221年滅齊國，建立了中國歷史第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國家。

通過《史記》讓我更加深刻的了解中華民族淵源歷史，還學(xué)會(huì)了做人的道理，了解歷史人物的豐功偉績，懂得了一些歷史典故，知道了一些歷史事件發(fā)生的背景、過程以及對當(dāng)時(shí)社會(huì)帶來的深刻歷史影響。

第五篇：《司馬遷》讀后感

《史記》是一部記錄我國漢朝初年以前歷史的書籍，作者是司馬遷。今天我要講的是《葬馬》。

楚莊王有一匹馬，毛順順溜溜，光光滑滑，楚莊王特喜歡這匹馬，讓它他穿著錦緞做的衣服，住豪華的宮殿，還怕它風(fēng)吹日曬，不讓它出那間美麗的房子，這還不夠，還讓每天吃糟莩，結(jié)果馬一身肥肉，活活給累死了，或者是給糟莩給轟死了。這匹馬的死，令楚莊王很傷心，下令用葬大臣的禮節(jié)埋葬馬。

一天，大臣尤夢進(jìn)宮來。他進(jìn)宮就哭，哭得上氣不接下氣。楚莊王讓他給弄懵了，問：“何必這么傷心呢？”，尤夢繼續(xù)哭著說：“好馬呀，好馬！這真不是一匹普通的馬。我見到它就如同見到大王您呢！”隨著尤夢的哭聲，楚莊王也掉下了眼淚。但是聽到后頭那句話，楚莊王心里有點(diǎn)不舒服，”見到馬就如同見到我？那，馬死了，就如同我死了？哎！尤夢一定是太傷心了，原諒他吧?！庇葔艚又f，“大王呀，用葬大臣的禮節(jié)來葬馬，太輕了！應(yīng)該用葬國君的禮節(jié)來葬馬！”楚莊王終于聽出來尤夢的意思了，說：“我知道你的意思了，你在批評我。那你說應(yīng)該怎么操辦這件事呢？”尤夢說：“馬死了，就如同牛羊一樣，應(yīng)該把大鍋當(dāng)它的棺材，加上美味的佐料，把它埋葬在人的肚子里?！庇谑牵f王就把馬交給了廚師操辦。

尤夢因?yàn)檎f服了楚莊王，而得到大家的尊敬。

我覺得楚莊王是很英明大度的國君，別人的建議，他可以聽從，并立刻改正。楚莊王最后真的成為了霸主。

我要學(xué)習(xí)楚莊王的英明大度，會(huì)認(rèn)真思考別人的建議。