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        狼和鹿的故事讀后感300(范文5篇)

        發(fā)布時間:2022-10-17 22:18:16

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        第一篇:《狼王夢》讀后感300字

        殘花已敗,狼王夢隕。母狼紫嵐為了助小狼們一臂之力登上王位,窮盡一生,換來的仍是狼王夢一場。

        《狼王夢》是中國著名的動物小說作家沈石溪寫的一部長篇小說。

        講的是母狼紫嵐為了黑臨死前的遺愿,立志要把它們倆的狼崽兒培養(yǎng)成受萬眾矚目的狼王。在這艱難的路上,紫嵐一直走著,它從未輕言放棄。但命運(yùn)是不公的,隨著黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛的死去,它開始心灰意冷了。正當(dāng)它要開始嶄新的生活時,又一道晴天霹靂。從前對她一片癡情的卡魯魯也與自己的女兒媚媚在一起了。這對于它來說是莫大的羞辱。最后,它為了自己的狼孫,血灑碧空。

        看到這里,我不禁聯(lián)想到了我自己。雖然紫嵐失敗了,但它至少曾經(jīng)嘗試過了,努力過。而我呢,從未勇敢嘗試過。就像這次作文比賽,我還是在同學(xué)的鼓勵下才參加。期間還想到過退賽,但是讀完了這本動物小說,讓我在佩服紫嵐的同時,也立志做一個努力的人。有一句話是這么說的:人一定要有夢想,萬一哪天實現(xiàn)了呢!

        世界上有太多事不能如你所愿,我們在追逐夢想的旅途中,焦急等待,卻杳無音信。但令人自豪的是我們曾努力過,那時我們就已經(jīng)是一個成功者,一個勝利者了!

        第二篇:鹿和狼的故事讀后感

        今天,我讀了《狼和鹿的故事》,心里有很多感受。

        這篇文章主要講了:美國總統(tǒng)西奧多羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿而下令去消滅森林里的狼,使鹿群繁殖得越來越多,導(dǎo)致森林里的綠色植物逐漸減少,森林面目全非。從而導(dǎo)致了巨大的生態(tài)災(zāi)難:狼和鹿兩者皆衰。說明了不同動物之間互相制約的道理,并告誡人們必須遵守,尊重自然界的這一規(guī)律。

        文中羅斯??偨y(tǒng)的想法是好的,可是他忽略了一個生物界的規(guī)律:生物界中的每種動物都是互相聯(lián)系,互相制約的。這是生物界發(fā)展過程中的客觀規(guī)律,是不能以人們的意志來隨隨便便地被改變、轉(zhuǎn)移的。我們必須要客觀地認(rèn)識、判斷生物之間互相制約,相互聯(lián)系的關(guān)系。不能根據(jù)人類自身的片面的認(rèn)識去判定動物之間的善惡與好壞,并根據(jù)這種片面的認(rèn)識去采取荒謬、錯誤的措施去影響、干涉動物、生物之間的平衡關(guān)系,否則就會犯下嚴(yán)重的錯誤。

        還要說一點(diǎn),就是:活著要有危機(jī)感。在這里,請你先聽我講一個故事:在日本的北海道有一個漁村,那里出產(chǎn)一種味道鮮美的鰻魚,漁村里的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。可是鰻魚的生命十分脆弱,只要一離開深海區(qū),要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚,返回岸邊后,他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶,無論怎樣處置,回港后鰻魚都全是死的。由于鮮活的鰻魚幾乎要比死亡的鰻魚貴出一倍以上,所以沒幾年功夫,老漁夫一家便成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。周圍的漁民做著與老漁民同樣的營生,卻一直只能夠維持簡單的溫飽。老漁民在臨終之時,把秘訣傳授給了兒子。

        原來,老漁民使鰻魚不死的秘訣,就是在整艙的,鰻魚之中放進(jìn)去幾條狗魚。鰻魚和狗魚非但不是同類,而且還是一對出了名的“死對頭”。于是,幾條勢單力薄的狗魚遇到了成艙的對手,便驚慌地在鰻魚堆里四處亂竄,這樣以來,反倒把滿滿一船艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。

        這位日本漁民捕撈鰻魚很會講究方法,他知道,如果想讓鰻魚活下來,就應(yīng)當(dāng)讓鰻魚時刻有危機(jī)感。只有有了危機(jī)感,鰻魚才會不停地活動,從而活下來。這是多么令人深思的道理啊。

        鰻魚和狗魚的關(guān)系和鹿與狼的關(guān)系不是一樣的嗎?少了一種危機(jī)感,繁榮一時的鹿又因體質(zhì)下降而迅速死亡,這對于人類的生存不是一個有益的啟示嗎?如果你喜歡看《動物世界》節(jié)目,你會看到這樣一個現(xiàn)象:當(dāng)太陽剛剛升起的時候,非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子知道如果它趕不上最慢的羚羊,就會被餓死。對于羚羊來說,它們也知道,如果自己跑不過最快的獅子,就會全部被吃掉。有了獅子,羚羊才練就了飛速奔跑的本領(lǐng),提高了身體的素質(zhì);同樣,有了羚羊,獅子為了不至于餓死,也要不停地去追趕,因此,獅子也越來越強(qiáng)壯。

        沒有危機(jī)感,缺乏一種危機(jī)意識,就會失去競爭的活力,最終失去生存能力。享樂,是人天生的本性,我們不能改掉它,只能改善它,所以,我們要逐漸改善自己,用危機(jī)感代替享樂。而這,對于一個人生存,還是領(lǐng)導(dǎo)一個企業(yè)來說,無非都是至關(guān)重要的。

        第三篇:讀鹿和狼的故事有感

        今天,我讀了《鹿和狼的故事》,講的是20世紀(jì)初葉,美國亞里桑那州兆部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁,生機(jī)勃勃。有四千多只鹿在生存,狼是鹿的天敵。羅斯福想把狼消滅,讓鹿得到保護(hù),讓他們繁衍得更多一些。森林里的鹿增長到了十萬只。結(jié)果,不僅鹿沒得到保護(hù),因為饑餓和疾病,減少到了八千多只鹿在茍延殘喘,還把凱巴伯森林糟蹋得面目全非。

        讀了這篇文章后,我覺得羅斯福目光太短淺了。不管什么東西,有好的一面,但也有壞的一面。狼常被人認(rèn)為是“惡人”,鹿則是“善人”。但狼卻也在保護(hù)鹿,保護(hù)森林。狼吃鹿,鹿吃森林,狼吃的大多數(shù)是病鹿,把鹿控制在范圍內(nèi),森林就不會被糟蹋得面目全非。動物,是沒有好壞之分的,所有動物是維護(hù)生態(tài)平衡的使者,它們將會保護(hù)的井然有序。

        比如說,蒼蠅,都讓人厭惡,但它們也有好的一面。蒼蠅可以分解大便,可以使它分解成肥料。如果沒有了蒼蠅,全世界就會臭死了。蒼蠅可以說是最光榮的“清潔工”了。前蘇聯(lián)在空間站用一種家蠅來分解自己的大便,使大便有處理,還有許多有用的資源。

        這件事告訴我們要懂得自然的規(guī)律,生態(tài)平衡,才能做好事。

        第四篇:《狼王夢》讀后感300字

        暑假,我看了《狼王夢》這本書。書中的主人公大灰令我印象最深刻。它是一只有返祖現(xiàn)象的灰毛狗。它的身上有著和它祖母一樣的十六分之一的狼的血統(tǒng),所以它所有的動作都像狼,因此不受大家的歡迎。

        故事中的大灰被人冷落、遺棄,后來被馬戲團(tuán)導(dǎo)演帶到了馬戲團(tuán)。在馬戲團(tuán)里,它也得不到馴養(yǎng)員的關(guān)注和喜愛,還受馬戲團(tuán)的十二只哈巴狗的排擠。在一次去西雙版納演出的途中,馬戲團(tuán)遇到云豹的襲擊。最終是大灰用自己的身體趕跑了云豹,保護(hù)了主人,而自己再也撐不住,倒在了主人的懷中。

        人看到了自己不喜歡的就認(rèn)為他是壞人,看到了自己喜歡的就認(rèn)為他是好人。這個故事揭開了人類溫柔面紗下的虛榮心,表現(xiàn)了丑陋和美麗結(jié)合為一體的動物情感,狗可以仗著主人為自己撐腰去欺負(fù)其它的狗。故事也刺破了人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象。人類文化和社會文明會隨著時代的變化而不斷改變,但生命中殘酷競爭、頑強(qiáng)生存和追求美好的精神是永遠(yuǎn)不會變的。

        人有人的情感,動物也有動物的情感,可是人會仗著自己的情感去欺負(fù)那些弱小的動物。

        《狼王夢》為我們講述了就是這樣一個弱肉強(qiáng)食的世界。

        第五篇:小故事大道理讀后感300字

        《小故事大道理》是我假期里讀的一本書,這本書共有八個章節(jié),其中第三章:“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”‘克制你的壞習(xí)慣’比較吸引我。

        北京有一家外資企業(yè)招工,各方面要求都很高,有一些高素質(zhì)的年輕人前來應(yīng)聘看,過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。這些年輕人覺得十拿九穩(wěn),沒想到,這一面試出問題了。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”年輕人說:“沒問題,您去吧,我們等您。”老板走了,年輕人一個個躊躇滿志,得意非凡,把老板桌上的資料好一頓亂翻。10分鐘后,總經(jīng)理回來了,說:“面試已經(jīng)結(jié)束?!薄皼]有???我們還在等您啊?!崩习逭f:“我不在的這段時間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,你們沒有一個人被錄取。因為,本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人?!边@些年輕人捶胸頓足的說:“我們長這么大,就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西?!?/p>

        這個小故事告訴我們,人們總會在不知不覺中養(yǎng)成許多壞習(xí)慣,如果不加克制就會讓別人對自己產(chǎn)生厭煩情緒。每當(dāng)我們習(xí)慣性做什么事時請先想想應(yīng)不應(yīng)該這樣做。同時讓我聯(lián)想到在學(xué)校里,不管老師在與不在都應(yīng)該一個樣,克制自己的壞習(xí)慣。

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