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第一篇：參觀大學(xué)校園觀后感

我喜歡畫畫，但是畫畫需要有創(chuàng)意的靈感。在六一兒童節(jié)這天，媽媽決定帶我去廣州大學(xué)城的美術(shù)館去看看今年本科畢業(yè)生的作品展，希望我從中得到一些啟發(fā)，并激發(fā)我創(chuàng)作的靈感。正當(dāng)太陽(yáng)當(dāng)頭照時(shí)，我們一起來到了美術(shù)館。可能是因?yàn)楸緦妹佬g(shù)學(xué)院的學(xué)生畢業(yè)了，不論是在廣場(chǎng)上還是美術(shù)館內(nèi)，都是人潮涌涌。我先去了2號(hào)油畫展廳。油畫挺漂亮的，特別是在畫人的基礎(chǔ)上再錦上添花，變得栩栩如生。漫畫的風(fēng)格也別具一同，跟知音漫客上的人物幾乎是一模一樣：頭發(fā)層次分明，五官活靈活現(xiàn)，衣服有特色，令我贊嘆不已。有一幅作品讓我記憶深刻，有一位警察站在一位坐著的老奶奶的旁邊，老奶奶似乎很憂愁，作者就將她的神態(tài)與動(dòng)作惟妙惟肖地表達(dá)出來，讓人物有聲有色。我最喜歡的展廳是1號(hào)中國(guó)畫和壁畫，又與剛才的油畫有著不同的韻味。還記得那一幅動(dòng)物園的畫，人們站在籠子里，老虎站在籠子外，到底是誰在籠子里呢？富有情趣的一幅畫就可以得出一個(gè)道理――人與動(dòng)物生活的空間相互矛盾。往前走，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很可愛的小寶寶在畫中“爬來爬去”，一近看，小寶寶雖然很可愛，跟玩具似的，可真正用意卻是諷刺那些專門愛吹噓自己的官名利祿的人。館內(nèi)的素描鉛筆畫也讓人贊不絕口。力度把握地剛好恰到準(zhǔn)確，人物的輪廓不會(huì)受外面景物的印象。這些畫大多數(shù)是畫竹林的，一節(jié)一節(jié)的竹子，每一筆都那么準(zhǔn)確，遠(yuǎn)看就像是一幅畫家作的畫，真是不可思議！在館內(nèi)溜達(dá)并欣賞，給我畫畫帶來了許多創(chuàng)意的靈感――衣服、卡通動(dòng)漫等等素材。我參觀了這么多美麗的繪畫作品，收獲的內(nèi)容特別多，我一定會(huì)努力，將畫畫得更好，畫出自己的創(chuàng)意，畫出自己的風(fēng)格！

第二篇：參觀大學(xué)校園觀后感

都說清華大學(xué)在各方面都很優(yōu)秀，教學(xué)質(zhì)量，校園環(huán)境，都是中國(guó)數(shù)一數(shù)二的。在中國(guó)，能和清華大學(xué)相比的大學(xué)屈指可數(shù)，里面匯集的是中國(guó)精英中的精英。

我來到了清華大學(xué)，首先看見的是中間那一圓壇的花，有紅的，有黃的，有紫的，有黃的，還有白的，鮮艷奪目，亮麗動(dòng)人！那些花兒如同彩虹一般！什么顏色都有。

進(jìn)入了清華大學(xué)的校園，一條平坦的綠蔭小道近在眼前。道路兩旁種植著一行樹木，他們都很茂盛，分出了許許多多的枝丫來。綠葉碧綠碧綠的，還閃耀著耀眼的光芒，葉片上滑滑的，充滿了水分，中間那根莖富有了彈性。

繼續(xù)走了下去，龐大的校舍一棟接著一棟，建筑風(fēng)格與西方、古代的相融合為一體。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的房頂，紅紅的瓦磚，又含有一絲西方建筑的風(fēng)氣，兩種建筑風(fēng)格相融合，做到了不互相排斥！

沿著湖邊往下走，碧綠的湖水在綠色環(huán)繞的環(huán)境下流淌，岸的兩邊種著柳樹，它們有著細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條形的枝條，真像書中說的，柳樹的枝葉像少女的頭發(fā)！

再走了下去，只見一個(gè)高高的像門一樣的建筑，上面寫了三個(gè)字：清A@。三個(gè)字的后面有著淺淺的框印，好像是安裝時(shí)要將三個(gè)字在這里面規(guī)規(guī)矩矩似的。粗壯的字體，讓人感覺沉穩(wěn)而又厚實(shí)。

離開了清華大學(xué)，心里仍然想著里面的美景！校園是那么美，是那么靜！是那么生氣勃勃！

第三篇：參觀大學(xué)校園觀后感

今天我們選秀物理的那一些人都去了北京石油大學(xué)去聽講座，聽完講座之后就去看了一些科普的東西。

講座我就不用說了，因?yàn)椴蝗缈破盏臇|西有意思。我一進(jìn)門就看見了一個(gè)龍洗，我沾了一些水，就開始搓兩邊的那一些銅質(zhì)的把手，搓了幾下，就找到了頻率，越來越接近與龍洗共振了，搓了一會(huì)，找到了感覺，后來水花四濺。

我們還看見了演示概率的東西，我和會(huì)議室一起玩這一個(gè)東西，將很多小球倒下去，我們發(fā)現(xiàn)大部分的小球都在中間的那一個(gè)里面，邊上只有很少的小球，看著看著，我提議：我們可以猜是最左邊的小球多還是最右面的小球多，我第一次猜左面，第二次猜右面，第三次又猜左面，結(jié)果三次都被我猜中了，會(huì)議室無奈的承認(rèn)：我今天人品不好。等會(huì)議室走之后，我發(fā)現(xiàn)，由于可以旋轉(zhuǎn)，所以我每次猜的都比會(huì)議室猜的離中間近兩個(gè)。

我們還參觀了好多有趣的東西，最后，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)演示力的傳遞的一個(gè)東西，非常好玩，我們玩了起來。這個(gè)器械是由六個(gè)球用繩子吊起來穿在一起的。我們突發(fā)奇想，讓兩邊一起撞去。結(jié)果，我們一邊抬起兩個(gè)，一邊抬起一個(gè)，結(jié)果最后六個(gè)都纏住了！

這次真是收獲不小，既知道了許多專業(yè)知識(shí)，有知道了許多平常實(shí)用的科普知識(shí)。

第四篇：參觀大學(xué)校園觀后感

下午，在參觀奧體中心回來坐地鐵的途中，我看見地鐵站牌上有一站叫“北京大學(xué)東門”。我想，這一定是到北京大學(xué)的。早知道北京大學(xué)是百年大學(xué)，是中國(guó)最高學(xué)府，于是我要求爸爸帶我去北京大學(xué)參觀。

果然，出地鐵站沒走幾步就是北京大學(xué)的東校門。我們?cè)陂T口身份登記后，就走進(jìn)了校園。

北京大學(xué)不愧是百年大學(xué)，校園里隨處都是高大蔥郁的古樹，一顆顆古樹簇?fù)碇淮贝被蚺f或新的教學(xué)大樓，形成了一道別有風(fēng)味的美景。

聽爸爸說，來到北京大學(xué)不看未名湖是遺憾。我們急匆匆地繞過幾幢教學(xué)樓，走到未名湖邊。已是傍晚，夕陽(yáng)照在清澈的湖面上，波光粼粼。未名湖山水相依，湖邊的小山上矗立著一座十三層的寶塔叫博雅塔，博雅塔和未名湖交相輝映，成了北京大學(xué)著名的景觀。在未名湖的湖心島東岸有一艘石舫。聽爸爸說，石舫已有200余年歷史，價(jià)值珍貴。石舫上，有許多孩子在那兒跳上跳下，玩得起勁。岸邊的石椅上，坐滿了大學(xué)生，他們有的在看書，有的在背英語(yǔ)單詞，還有的在討論數(shù)學(xué)難題。

看過未名湖，我們又去參觀了巍峨雄偉而且被稱為亞洲學(xué)校圖書館中藏書最多的圖書館――北京大學(xué)圖書館和為紀(jì)念北京大學(xué)百年辦學(xué)歷史建造的百年講堂。我和爸爸一邊漫步在寬闊的校園馬路上，一邊欣賞著北京大學(xué)一幢幢各具特色的建筑。寧?kù)o的校園里，不時(shí)傳來孩子們的歡笑聲，他們都是跟我一樣，是被老師帶著來參觀北京大學(xué)的暑假夏令營(yíng)學(xué)生。

時(shí)間不等人，不一會(huì)兒，太陽(yáng)只剩下半邊臉了。我們從北京大學(xué)的南門出來。在北京大學(xué)的南校門口，我叫爸爸給我拍了一張照片留念。

在回來的路上，我不由自主地自言自語(yǔ)道：“要是我在北大讀書該多好！”爸爸聽了，笑著說：“只要你努力，北大的大門就永遠(yuǎn)為你敞開著?！?/p>

第五篇：參觀大學(xué)校園觀后感

早就聽爸爸媽媽說，廈門大學(xué)是全國(guó)最美麗的大學(xué)之一。這次到廈門旅游，我終于可以一睹它的廬山真面目了。

一走進(jìn)廈大校園，仿佛走進(jìn)了一個(gè)大公園。校園內(nèi)綠樹掩映，高大的榕樹遮天蔽日，給過往的行人灑下片片綠蔭。著名的鳳凰花，如一團(tuán)團(tuán)烈焰在樹冠上燃燒，又像在熱情地歡迎我們。路邊的樹高大偉岸，像站崗的衛(wèi)士一樣挺拔整齊。每棵樹就像一根筆直的水泥柱子，我不禁為這南方的植物而贊嘆。我們幾個(gè)小朋友每人抱住一棵大樹拍了張集體照，留作紀(jì)念，可真有意思啊。

校園正中有一個(gè)湖，叫芙蓉湖。湖邊芳草鋪地，綠樹婆娑；湖水平靜如鏡，風(fēng)拂湖面，波光粼粼，還有幾只黑色的天鵝在湖中戲水。湖的對(duì)面是陳嘉庚樓群，爸爸告訴我：這是為了紀(jì)念大學(xué)的創(chuàng)始人――陳嘉庚先生而建的，清水墻，玻璃頂，中西合璧，高大的建筑像慈祥睿智的長(zhǎng)者，安詳?shù)馗╊鴱B大的天之驕子。

學(xué)生宿舍掩映在一片熱帶植物中，走上宿舍樓，推開窗子就能夠眺望到對(duì)面的藍(lán)色大海。海面上海鷗點(diǎn)點(diǎn)，船來船往。這真是一個(gè)美輪美奐的校園，一幅令人如癡如醉的畫卷……

廈門大學(xué)真美??！小朋友，你們心動(dòng)了嗎？想來這兒參觀、學(xué)習(xí)嗎？我決心好好學(xué)習(xí)，以后能到這兒讀書！