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第一篇：幼兒園元旦聯(lián)歡會觀后感
觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長們認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動前的認(rèn)真準(zhǔn)備，到活動中的緊張進(jìn)行，最后反思活動的過程，真的是感想頗多。
活動前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對他們的關(guān)愛和鼓勵；聯(lián)歡活動是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長們的最佳時機(jī)，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的！
與以往的授課方式不同，此次活動緊緊圍繞服務(wù)與家長，受益于孩子為宗旨，以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo)，把教育活動以“慶元旦親子聯(lián)歡會”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。
在本次演出過程中，老師根據(jù)孩子們的不同特點編排節(jié)目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點，讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發(fā)揮，享受快樂。本次聯(lián)歡會分兩部分舉行：幼兒節(jié)目展示和親子同樂活動，感謝30多位家長積極的參與了我們的活動。早上8點家長們已經(jīng)陸續(xù)到園，8：30家園聯(lián)歡活動在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕。
一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯(lián)歡會的序幕，充滿童趣的舞蹈博得了家長熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個圓，開心的唱著，跳著。家庭才藝的展示也讓家長們在充滿著童真童趣的表演中，欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時，贊嘆著別家寶寶的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別說我小》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成；情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成互相幫助、同情弱者的好思想；手語《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達(dá)了愛的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和善良對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。《好玩的報紙》和《報紙時裝秀》的表演，家長與孩子齊心協(xié)力贏比賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，老師們不失時機(jī)的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生，將環(huán)保教育滲透其中。親子游戲《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》把聯(lián)歡會的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進(jìn)入到我們的快樂中。我故作頑皮地描述著每一個參與游戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。開心的笑，羞澀的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個人都回到了充滿笑聲的童年。就像一個家長結(jié)束時說的：難得有時間這樣開心的陪孩子玩一會了！
整臺節(jié)目的演出，離不開班里兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責(zé)的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊，時刻注意孩子的安全，在這里我要對她們說一聲“謝謝，你們辛苦了”。
幼兒園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長和老師的心里是甜的。歡笑的時候總是感覺時間過得那么快。會后與家長朋友們溝通時，有家長感慨地說：這樣的活動真好，既鍛煉了孩子的能力，也有助于家長了解孩子在園里的表現(xiàn)。
作為老師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯位置。但靜下來想一想，孩子從剛?cè)雸@什么都不會，到現(xiàn)在會唱歌、會跳舞、會繪畫、最做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎！孩子們，老師以你們?yōu)闃s，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠(yuǎn)是最棒的！這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進(jìn)步！
第二篇：幼兒園元旦家長觀后感
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就迎來了2015年的元旦。回想起女兒上幼兒園的點點滴滴，我欣喜的發(fā)現(xiàn)女兒長大了。女兒是兩歲八個月送到幼兒園的，如今她已從一個不懂事的孩子，變成了一個講道理、有愛心的小大人。我衷心的對老師們說“謝謝，你們辛苦了?！?/p>
從春季幼兒趣味運動會到迎新聯(lián)歡會，幼兒園開展了豐富多彩的活動，也從另一方面展示了孩子的風(fēng)貌和平時的教學(xué)成果。迎新聯(lián)歡會結(jié)束后，王老師讓我就小四班的《2015年元旦聯(lián)歡會》，寫一下觀后感。有這樣一個機(jī)會，我感受到榮幸，謝謝老師的信任。沒有華麗的詞語，以下是我的一點樸素的、真切的感受。
作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，通過這次活動更進(jìn)一步拉近了家長，教師和孩子之間的距離。這次元旦聯(lián)歡會辦得非常精彩。在王老師、聶老師和劉老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，孩子們表演了兒歌，展示了才藝，聯(lián)歡會充滿了歡笑和歌聲。整個過程孩子們情緒高漲，主動積極。其中的親子活動，老師的想法就很好，我也很喜歡，不僅活躍了氣氛增進(jìn)了友誼，聯(lián)歡會推向了高潮。雖然女兒沒有親自參加。但是從她的言語和表現(xiàn)能感覺到她也已融入到了快樂的氣氛當(dāng)中，也感受到了游戲的樂趣。
特別值得我關(guān)注的事，老師和孩子們進(jìn)行了英文互動，老師說出英文詞語，孩子們都能迅速地做出反應(yīng)和相應(yīng)的動作，還有英文兒歌也相當(dāng)不錯，表演也非常好。這一個個單詞，一句句英語，從孩子們的稚嫩的聲音表達(dá)出來，簡直就是天籟之音。通過小朋友的精彩的表演，讓我看到了幼兒園雙語教育的成果。
女兒膽子小，有時候愛哭，但是通過園里舉辦的一些活動，和平日里王老師，聶老師已經(jīng)劉老師的鼓勵和教導(dǎo)，她已有了很大的進(jìn)步，能勇于積極主動地表現(xiàn)自己，而且活動中我還發(fā)現(xiàn)了小四班的孩子們之間都很友好，能懂得互相關(guān)愛，懂得“好東西”互相分享。這些好的習(xí)慣和優(yōu)秀品德的養(yǎng)成，都是和平日里三位老師的言傳身教分不開的。
總之，這次活動，讓我們看到了孩子在成長，在進(jìn)步。充分肯定了老師的教學(xué)成果。也感受到了小四班也是一個溫暖，快樂的家。作為家長心里充滿了無比的欣慰和感動。在此，請允許我代表女兒及家人，再次對你們說一聲“感謝你們，敬愛的老師?！?/p>
第三篇：元旦文藝匯演觀后感
今天是12月28號了，還有3天就到元旦，我們學(xué)校為了慶祝元旦這個美好的日子，今天下午2點鐘舉行了"元旦文藝匯演"。
我身為相聲演員其中的一員，今天中午就必須要犧牲午睡時間在化妝。
一放中午學(xué)，我馬上以10秒鐘100米的速度沖到校長家吃飯。領(lǐng)得了飯，我3分鐘就把飯吃完了。呵呵，這次吃飯可真神速喲！和平時簡直是兩個人在吃飯兩個人在吃飯，這可能就是演出給我的動力吧。
吃完飯，我自然就跑下樓和其它的相聲演員匯合了，想不到他們比我還先到呢，本來我還以為我會是最快的一個。目前我舅娘（擔(dān)任幫我們化妝的化妝師）還沒到，所以導(dǎo)演阿超決定先排練一遍，防止2點演出時出差錯。
因為張淑菲她們是跳舞的，所以必須要提早扎辮子，一個人必須要半個小時。
……
大家把一切都準(zhǔn)備好了，此時已是1點50分了，學(xué)校馬上通過廣播來通知各班同學(xué)進(jìn)場了。
一共有25個節(jié)目，我們的相聲是22位，張淑菲的舞蹈是17位，還有一位獨唱在24位。
剛開始的節(jié)目就是小提琴。時間轉(zhuǎn)眼就過了，表演已有一個小時多了。
"現(xiàn)在，有請43班的舞蹈，請……作好準(zhǔn)備。"主持人說道。張淑菲她們一大陣容馬上上了場。音樂響起，她們立刻跳了起來，她們的動作是那么地連貫，看得我的眼睛應(yīng)接不暇；她們的動作是那么地柔軟，好似一條條線在流動；她們的動作是那么地剛硬，那么有力那么快捷。她們優(yōu)美地動作加上歌曲的旋律，更讓我陶醉在其中。
又過了4個節(jié)目，終于輪到我們上場了。我的心總"砰砰"地跳個不停，畢竟這是我第一次上臺。心里反復(fù)地對自己說："別緊張，別緊張，那么一下子就過去了。"雖然這樣，但始終還有一點緊張，可比賽都開始了。
阿武剛上場馬上引來了哄堂大笑，看到這里，我的信心倍增。我們剩下的四位演員陸續(xù)登場，一次又一次地把觀眾的臉"拉出"笑容。此時此刻，我的心里甭提有多高興了，要不是在舞臺上，我早都蹦起來了。隨之，我們的相聲表演也結(jié)束了。
后來我們班的葉雯靜獨唱《隱形的翅膀》也唱得非常好。
……
匯演在4點50多分鐘結(jié)束了。在教室里，老師說："這次相聲表演比平時訓(xùn)練時好多了！"我聽到這里，心里馬上有一種壓抑不住的快樂，不禁笑出了聲，老師也理解我的笑聲，沒批評我，這時阿超他們也和我一起笑了起來，大家馬上熱烈地拍了拍掌。
元旦文藝匯演結(jié)束了。這是我在小學(xué)生涯上的第一場元旦文藝匯演，也是最后一次，我上臺了，我終于上臺了！這一次，我不會忘記，我會將它深深地刻在我腦子里！
第四篇：元旦文藝匯演觀后感
新年到了，學(xué)校組織舉辦新年聯(lián)歡會。
節(jié)目很精彩。新人很多，青春無比。特別是幼兒園的老師們，個個年輕漂亮，唱的已是美妙動聽，舞的更是漫妙動人。
臺下，掌聲連綿，喝彩不斷。臺上，如花的小姑娘們，甜甜的笑臉，甜甜的歌聲，甜甜的舞姿，才藝令人叫絕。
欣賞之余，也不得不概嘆歲月無情。只能一遍遍地重復(fù)：“年輕真好!”
第五篇：元旦文藝匯演觀后感
今年的元旦稱得上是鑼鼓喧天、歡天喜地;我們組的老師利用了兩周的時間精心策劃，精心組織編排了形式多樣，內(nèi)容新穎，質(zhì)量高超，有欣賞價值的小節(jié)目。比如：多人舞、雙人舞、獨舞，合唱、三重唱，二重唱，對唱、獨唱、逗人哈哈笑的三句半、詩歌朗誦等等。真是精彩紛呈，充分展示了老師的才華，充分體現(xiàn)了我們的教研組是一個團(tuán)結(jié)，諧和的集體，深深的感到了大家庭的祥和、快樂。
這次活動的特點是：活動面廣，參與人多，節(jié)目形式多樣，服裝道具新穎，雖年齡各異，但老師的心齊。這次的活動，是自發(fā)的，積極主動的，情緒高昂的。為了讓演出效果更好，輔導(dǎo)老師付出了很多。排練時雖很累，但老師們都能積極熱情主動參與，排練時真是汗流浹背，有的老師還帶病排練，更感動的就是非音樂專業(yè)的老師也都參加了排練及演出。演出前的準(zhǔn)備工作非常繁雜，但組長想事非常周到，工作到位，從準(zhǔn)備服裝、道具、到找燈光、攝像、照相、音響師，場地等等都做了周密安排、部署。組委會成員們集思廣益，從籌備到演出的確做了大量的工作，通過努力，本次聯(lián)歡會非常成功，真是達(dá)到了賞心悅目的效果，有觀賞性，有娛樂性。真是讓人回味無窮，快樂無窮。
讓人難忘的一次聯(lián)歡會，體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、和諧、向上的團(tuán)隊精神。這次的聯(lián)歡會，凝聚了每份愛，也凝聚了每份智慧，希望在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中我們每個成員都要以這次活動為動力，為起點，用全部的愛及熱情投身到工作、學(xué)習(xí)中，積極參與各項活動、精心經(jīng)營和諧的氛圍、營造屬于我們的樂園。讓我們的家及單位更團(tuán)結(jié)，健康、更有凝聚力、更舒心，更有活力，更加陽光。讓我們在這個溫暖的大家園里感到有無盡的愛在環(huán)繞著，感動著;讓我們每個在五彩繽紛世界里的人都感到更加幸福，快樂!
第六篇：幼兒園元旦聯(lián)歡會觀后感
12月31日上午，我們幼兒園舉行了慶元旦?新年快樂聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間準(zhǔn)備慶?；顒?。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進(jìn)步成長，我們結(jié)合個方面領(lǐng)域的展示活動連續(xù)了許多精彩的節(jié)目。
上午九點左右，我們開始給孩子們化妝，十點新年聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲當(dāng)中，正式拉開序幕。我們是和芒果班檸檬班一起在舞蹈房大聯(lián)歡，有歌表演，游戲，舞蹈，識字比賽等活動。我們進(jìn)行了一個多小時的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅！
下午我們進(jìn)行家園聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個開心難忘的節(jié)日，孩子們進(jìn)行了親手工制作皺紋紙拉花來裝飾教室，還讓孩子們親手剪的窗花貼在了玻璃上，五點的時候家長已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲當(dāng)中，開始了，我們有古文朗誦，歌表演，識字游戲，英文歌表演，數(shù)學(xué)游戲等。
本次活動主要以家長與幼兒一起合作為主，各班的活動室都擠滿了孩子與家長，把活動推向了高潮。形式多樣的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。
最后全體家長參與了我們精心設(shè)計的親子游戲活動，“讓愛送給媽媽”，我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。
我們的家園聯(lián)歡活動中還以獎勵的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動了他們的興趣。此動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的快樂。
歡樂的時光總是過得特別快。離園的時間到了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。 在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的`孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機(jī)，充滿激情。而家長留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。
