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第一篇：朗讀者觀后感

朗讀者是秦h飛，耶魯大學(xué)畢業(yè)生。2011年8月他選擇了去湖南，落腳到一個(gè)名不見經(jīng)傳的農(nóng)村，當(dāng)了一名村官。六年了，他現(xiàn)在的工資只有1700元?，F(xiàn)場(chǎng)有人提問他，去農(nóng)村有沒有感覺大材小用?

他說：“我也不覺得我是一個(gè)大才，因?yàn)槲以谵r(nóng)村這樣一個(gè)廣闊天地里，它給了我一個(gè)平臺(tái)，讓我這個(gè)小才，可以有了大用。”

董卿給觀眾讀了一個(gè)數(shù)據(jù)：第一年，他幫所在村村民引進(jìn)了80多萬(wàn)資金，建起了新的敬老院，然后三年里修了水渠，重新硬化了村公路，同時(shí)引進(jìn)了信息化教學(xué)設(shè)備.....

看著他腳穿解放鞋、數(shù)日不洗澡，扎根農(nóng)村為民服務(wù)的淳樸形象，加上他那樸實(shí)無華的語(yǔ)言，怎能不讓人們心生敬意?

和他一起上臺(tái)的還有幾位，也是和他一樣回農(nóng)村做貢獻(xiàn)的各大名校的'畢業(yè)生，他們一同朗讀了遲子建的《泥濘》。

看到這里，我想說：這才是擁有熱血的年輕人，擁有激情的年輕人，擁有風(fēng)采的年輕人，擁有抱負(fù)的年輕人。這才是祖國(guó)的棟梁之才!希望有更多的大學(xué)生們向他們學(xué)習(xí)，回到農(nóng)村廣闊天地里，干一番偉大的事業(yè)。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)是中國(guó)的希望!農(nóng)業(yè)興則萬(wàn)事興，農(nóng)民富則國(guó)家富!

第二篇：節(jié)目朗讀者觀后感600字

丁一舟賴敏，一對(duì)患難夫妻，縱然歷經(jīng)重重磨難，他們不曾流淚，而為了孩子，他們淚灑現(xiàn)場(chǎng)，留下了深情的眼淚。

你若不離不棄，我必生死相依，這是丁一舟賴敏兩位年輕人的`愛情。

妻子身患絕癥，丈夫不離不棄，他們憑借著一輛三輪車在中國(guó)版圖上開啟了心形的愛之旅。旅途雖然艱辛，但他們卻倍感幸福。

意外懷孕，讓他們進(jìn)退兩難，難以抉擇，只能聽天由命。“也許在你成長(zhǎng)道路上，希望媽媽能夠參與進(jìn)去，但是媽媽有很多無奈，也希望你能夠理解”，致信孩子路遙，賴敏幾度哽咽，難掩淚水。

有個(gè)不羈之心，也如三毛始終在路上，她把《你是我不及的夢(mèng)》獻(xiàn)給丈夫丁一舟。“畢竟，就算是一小束吧，那也是愛情”，有限的陪伴才是最深情的告白，一句“我愛你”才越顯得彌足珍貴。

第三篇：朗讀者觀后感

葉嘉瑩出生于書香世家，自幼飽讀詩(shī)書，后師從于古典詩(shī)詞名家顧隨教授學(xué)習(xí)，深得老師的賞識(shí)。1945年大學(xué)畢業(yè)后，葉嘉瑩便開始了自己的.教學(xué)生涯，先后于多所世界著名大學(xué)教授中國(guó)古典文化，去年還獲頒“影響世界華人大獎(jiǎng)”終生成就獎(jiǎng)。她一生致力于古典詩(shī)詞的教學(xué)，獲得了使古典詩(shī)詞于當(dāng)代「再生」的贊譽(yù)。

葉嘉瑩曾說過：“我以為中國(guó)古典詩(shī)歌之生命，原是伴隨著吟誦之傳統(tǒng)而成長(zhǎng)起來的。古典詩(shī)歌中的興發(fā)感動(dòng)之特質(zhì)，也是與吟誦之傳統(tǒng)緊密結(jié)合在一起的?！睂?duì)于吟誦詩(shī)詞這一活動(dòng)，葉嘉瑩一直十分倡導(dǎo)。而吟誦，其實(shí)也就是古典版的朗讀。在本期節(jié)目中，這位著作等身的教育大師將在《朗讀者》中暢談古典詩(shī)詞文化對(duì)自己人生的影響，并為中華文化而吟誦。