千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《感人電影觀后感(范文6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《感人電影觀后感(范文6篇)》。

第一篇：電影觀后感

最近看了美國動畫電影《超級大壞蛋》，覺得拍的很好，美國人就是擅長拍這種動畫，我覺得比那些特工片要拍的更有水平。對話夸張搞笑，時而團結(jié)緊張，時而輕松活潑，結(jié)局出乎意料，這些元素動畫片都有，特工片也能做到。甚至還能加進去一些激情元素來吸引眼球，英雄一出場那是牛逼閃閃，美女一出場那是細腰長腿，好看得緊?？赐旰缶蜁X得不想再看第二遍，沒什么意思，除非你還想回過去看看女主角的胸圍有多大。但是，用小人物和小故事來講大道理。這不是每個電影都能做到的，而且是動畫片嘛，老少皆宜，受眾面更廣。廢話說了一籮筐，到底這個電影講了什么道理呢？

1、沒有天生就是壞蛋，所謂的壞人是壞境培養(yǎng)出來的。

2、沒有永遠的壞蛋，壞人是可以改變的。

3、這個是最有深度的一點：看似人畜無害純良無辜的小人物，不見得就是好人，他不當壞人是因為他沒那個機會或沒那個本事做壞事；換句話說，不做壞事的人不一定就是好人，能做壞事而不做的人才是好人；再舉個例子說（我非得說透了），我這人經(jīng)常罵貪官，顯得我很正直，但是我還沒當官呢，我哪天當官了，有機會了，我也得樓點錢，我也強烈呼吁提高退休年齡，我也在改善幼兒園環(huán)境和監(jiān)獄環(huán)境之間選擇后者（為什么？這個還要解釋一下嗎？）這說明我這人其實一點都不正直，沒在那個位置上罷了。

4、這個是最有高度的一點：珍惜平凡人的生活，備受關注的精英不是那么好當?shù)摹?/p>

第二篇：電影的觀后感

這天，我在農(nóng)科頻道看了一個安全片《中小學生安全教育片》，看后使我受益匪淺。

透過這個片子我明白了如何在惡劣的環(huán)境下實行自救。如果被埋在廢墟下，就應用一些小木塊或小石塊撐住容易倒塌的石頭，盡可能得從石塊中爬出來，發(fā)現(xiàn)有人，要大聲呼救，同時還要保存好自我喝的水，實在沒有辦法也能夠用尿液。

如果要游泳的話，務必到正規(guī)的游泳池，游泳前要做好熱身運動，在水里不要嬉戲打鬧，初學者更不要逞能去深水區(qū)，在馬路上行走，要靠右邊走，上學、放學回家盡量不橫穿馬路，要走天橋或地下通道；騎自行車不要勾肩搭背的騎，不要追逐機動車輛，不要搭乘黑車、超載車輛。

不能在蚊帳里點蠟燭，在宿舍里不要使用"熱得快"，起火時不要乘坐電梯，要走樓梯。透過觀看這個安全教育片，我明白了很多知識，也懂得了發(fā)生意外時如何去保護自我，不受傷害。也懂得了要好好去珍惜生命，因為人的生命只有一次。如在馬路上走人行道，沒有人行道應該靠右走，不許逆行；在過馬路時，應該走人行橫道，就是斑馬線，要“紅燈停，綠燈行。教育的本質(zhì)是培育學生心中的太陽，讓我們的學生成為一個積極向上的人，正如近代教育學之父夸美紐斯所說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師只有懷著一顆智慧的愛心，以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導學生求真向善、探知趨美，才真正無愧于這一神圣稱號?！?/p>

第三篇：勵志電影觀后感

前些天同學聚會的時候，聊到學生和孩子，汪老師建議我們觀看新加坡電影《小孩不笨》，回到家在網(wǎng)絡上搜到電影之后我就細細的看了起來。片中的三個小男孩兒的經(jīng)歷給了我教育我的孩子們極大的動力。說到這個電影，要先介紹一下新加坡的教育制度。

新加坡電影《小孩不笨》由三名學生的遭遇講述其教育制度的流弊?，F(xiàn)今的制度是以學生的母語、數(shù)學和科學程度，個別選修擇適合自己的源流課程。小學一年級到四年級是基礎教育階段，所有課程為必修課，有4門主課，包括英語、數(shù)學、科學和母語，其他課程還包括音樂、美術、公民教育、健康教育、社會以及體育。學生從小學三年級開始學習科學。

1991年至20xx年，在小學四年級末有分流考試，將學生分為三個源流。大多數(shù)學生進入EM2源流，大約10%成績優(yōu)異的學生能夠進入EM1源流，還有一部分成績較差的學生進入EM3源流。對于新加坡這種小學分流制度，有很多人批評過早對學生分類，可能影響學生學習的自信心，但是新加坡政府稱，這么做是將不同學習能力的學生分開教育，對不同的學生因材施教。小學六年級末所有小學生必須參加小學離?？荚?，考試包括4門主課，根據(jù)考試成績學生將可以進入不同的學校，選修不同的課程。

背景知識就介紹到這里，說幾個給我印象比較深的幾個電影鏡頭吧：

鏡頭一：文福他們放學后在等車的時候，過來了一個上EM1的小男孩過來挑釁他們?nèi)齻€，還說“沒想到EM3的人也會說這樣的成語啊”這無疑是給他們的奇恥大辱。無論什么樣的孩子都需要老師的鼓勵與贊揚的。

鏡頭二：文福他們換了一個新的班主任李老師。孩子們對于更換班主任已經(jīng)是習以為常的事情了，由于他們不同于EM1和EM2的學生，他們多的.是調(diào)皮和惹事，多數(shù)老師都是被他們氣走的。但是李老師不同，她一進教室就說我上學的時候我的成績也不好，但是我發(fā)現(xiàn)了一個好的方法就是沉下心來，去把它們的底兒摸清楚，最后我就把他們打敗了，同學們也可以試試這個方法。這說明李老師對于教好這幫孩子還是非常有信心的，值得高興的是有幾個孩子在課下真的在試李老師的這個方法。

鏡頭三：李老師有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。偶然一次機會，她發(fā)現(xiàn)國彬在畫畫，而且畫的非常好，她就給國彬說“請你畫一張最好的畫兒送給老師好不好？”也許是從來沒有老師求過國彬送過畫，國彬使勁兒地點點頭。后來才知道原來是李老師拿著國彬的畫去參加全國小學生繪畫比賽了。最后國彬的畫獲得了全國二等獎。這對于國彬來說是多么大的鼓勵啊，如果我們都像平常一樣看見有人在上課的時候畫畫就一律沒收的話，那么我們會葬送多少個小畫家??！

鏡頭四：當文福和TERRY被綁架后，吃早餐的時候，terry說自己不會沖咖啡，不會在面包上抹果醬，不會自己倒熱水。他說平時這些都是媽媽幫忙做的或者是他們家的菲律賓女傭做的，自己都不會做。我想我們這里也應該有這樣的孩子，這也不會那也不會，有什么事情都是父母代勞了，結(jié)果把孩子培養(yǎng)成了“二等殘廢”。這樣的孩子進入社會后會有競爭力么？我們到底是在愛孩子還是害孩子呢？

鏡頭五：國彬的媽媽很不幸患上了血癌，一直沒有找到合適的骨髓源。但是國彬的學校的班主任李老師就發(fā)動本班的同學動員自己的家人去醫(yī)院做配型檢查，到最后學校的領導和所有的老師都參與進來了，這說明學校不僅僅是一個學習的地方，更是一個充滿愛、交換愛的地方，這讓國彬一家人很是感激，也給了他們一家人“做善事”的機會。

我從這個電影里學到的東西不僅僅是這些，更多的是教育人的態(tài)度，只要我們教育者都能夠用心地去關注孩子，他們能回報給我們的就不僅僅是優(yōu)異的成績，更多的是看待事物以及他人的積極態(tài)度。

第四篇：紅色電影觀后感

舊中國，一頭巨獅，一頭沉睡的巨獅，為喚醒她，無數(shù)中華英雄豪杰為之付出寶貴生命，

潑灑鮮紅烈血。

歲月在她身上無情劃過一道道疤痕，可因為中華兒女，她蘇醒了。點困難又何懼？這點傷疤又何畏？她的吼聲震天地，中國，站起來了！

嘎子，一位中國少年，在被日本人抓住之后，誓死不低頭，不向敵人透漏關于半點機密。面對威逼利誘，毫不動容，最后機智逃脫。他用生命作抵押，譜寫倔強青春。

老鐘叔，團結(jié)村民，齊心抗日，發(fā)明地道戰(zhàn)，名動一時。一次，鬼子夜襲，被老鐘叔發(fā)現(xiàn)，他毫不猶豫地走到村頭，敲響警鐘，卻暴露自己，不幸犧牲。他用性命，譜寫絢麗人生，充實人生。

最令我感動的是那倔強的劉胡蘭。劉胡蘭是一名共產(chǎn)黨員，因被叛徒出賣，不幸被捕。日本人急切想知道其他共產(chǎn)黨員的下落，便想從她嘴里套出些消息。劉胡蘭始終我行我素，大義凜然。面對鬼子一次次的詢問，劉胡蘭始終說不知道。鬼子急了，老虎凳，辣椒水，點擊，鞭子抽，可始終撬不開劉胡蘭的嘴，撬不開劉胡蘭那顆堅定地心。他們見硬的不行就來軟的，金錢，權利……可她始終冰清如水，不為所動。

無奈，鬼子只好當眾把她殺害，試圖引誘出其他共產(chǎn)黨。當將她要被害時的時候，劉胡蘭面無懼色，從容勸慰父老鄉(xiāng)親們。

劉胡蘭是多么偉大??！為了親人，為了戰(zhàn)友，為了祖國，不惜犧牲自己，換來他們的安定。

劉胡蘭是多么堅強?。榱诵闹杏篮愕闹Z言，她始終守口如瓶，嚴于律己，不屈于淫威，不屈于富貴。

劉胡蘭是多么鎮(zhèn)定??！面對自己的'死亡，她非但不害怕，還若無其事地勸慰別人，使他們的心安定下來。

新中國來了，可劉胡蘭卻永遠的去了。舊中國正是由于這些革命烈士才會步進富強，才會邁入輝煌，踏入希望。

只有祖國富了，人民才會過上安穩(wěn)的生活。只有我們好好學習，將來建設祖國，祖國才能安穩(wěn)。我們要學習這些烈士甘于奉獻的無私精神，以自己的實際行動實現(xiàn)人生夢想，回報給我們親愛的祖國母親！

第五篇：電影的觀后感

昨天媽媽帶我去看電影《烈火英雄》。

這部電影主要講述了消防支隊在面臨特大火災時全體消防員們，不懼危險，逆火而戰(zhàn)，最終成功撲滅大火，保護了全市人民的生命安全和財產(chǎn)的故事。

我很佩服那些消防戰(zhàn)士們，他們是一個偉大的職業(yè)，也是一個危險的職業(yè)。他們用手中的水槍譜寫著堅定不移的.信念。

劇中有這樣的一個場景，讓我瞬間崩潰。爆炸港口的化學管區(qū)離火源一線之隔，如果化學管區(qū)被點燃，后果將不堪設想。特勤一中隊隊長接到上級指令，必須擋住火源，死守化學管區(qū)。然而他們只有十來個人，一輛消防車，還有供水不足的情況下，又怎能抵擋猛龍般的大火呢？他們用完了水，用完了粉塵，搬起石頭擋住流淌火。在萬般無奈之下，隊長給每個消防員都錄了一段視頻，在生死關頭他們?nèi)匀粠е鴪詮姷男θ?，告訴家人自己的思念和愛；告訴家人要照顧好自己；告訴家人自己從不后悔。

消防員是一群可愛的人，也是一群可敬的人，他們是最美的逆行者。

第六篇：微電影觀后感

星期四的下午，我們集體觀看了《雷鋒的微笑》這部電影，回想起電影中的故事情節(jié)，畫面歷歷在目，讓我深受感動。

雷鋒雖然是個孤兒，但他樂于助人。一次，雷鋒幫助老婆婆把孫子送回她女兒家后，轉(zhuǎn)身悄悄離開。又有一次，隊友王大力的家鄉(xiāng)發(fā)水災，王大力的母親生病了，雷鋒知道后背著大家把自己好不容易攢的一百元錢寄給了王大力的.母親。像這樣做了好事不留自己姓名的事，雷鋒做了不計其數(shù)。

雷鋒是個孤兒，但他沒有因為失去親人而自暴自棄，他積極樂觀的面對人生，無私的給周圍的人奉獻愛心。這是我們都應該學習的優(yōu)秀品質(zhì);雷鋒雖然文化不高，但他熱愛學習，熱愛讀書，他的箱子里放滿了各種書籍。我要向雷鋒叔叔學習，從小事做起，幫助周圍需要我?guī)椭娜?。好好學習，認真讀書。