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第一篇：電影觀后感500字
最近觀看了愛(ài)國(guó)主義影片《太行山上》，影片以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，講述八路軍東渡黃河，挺進(jìn)抗日前線(xiàn)，建立太行山根據(jù)地的光輝歷史。影片真實(shí)地記錄了發(fā)生在山西的平型關(guān)、忻口等重要戰(zhàn)役，塑造了八路軍總司令朱德、獨(dú)臂將軍賀炳炎、愛(ài)國(guó)將領(lǐng)郝夢(mèng)齡等革命家的光輝形象，生動(dòng)地刻畫(huà)了崔隊(duì)長(zhǎng)這一形象，展示了八路軍勇戰(zhàn)日寇的壯烈場(chǎng)面，再現(xiàn)了中華民族在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的偉大民族精神。
影片給人的第一印象能夠用氣勢(shì)磅礴來(lái)形容，伴隨著我們耳熟能詳?shù)母杪?，用?jiǎn)潔的直升機(jī)俯拍開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地給出太行山全景，直接了蕩地突出《太行山上》的主題，并用很好的過(guò)度手法銜接到國(guó)民黨陣地，并引出電影的主要人物――朱德。電影的層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，按照歷史順序?qū)寺奋娙绾螝灉鐢橙说膽?zhàn)役一一列出，并適當(dāng)?shù)貛С霾糠謵?ài)國(guó)將領(lǐng)的名字，講述了老百姓與八路軍同仇敵愾，共同抗戰(zhàn)的歷史事實(shí)。
在重溫那段歷史的過(guò)程中，我深刻地感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血，為中國(guó)的和平解放不惜犧牲一切的抗戰(zhàn)精神。作為生處和平年代的青年人，我們不能忘記那段腥風(fēng)血雨的歲月，就應(yīng)永遠(yuǎn)緬懷那些千千萬(wàn)萬(wàn)不留姓名卻前赴后繼為民族解放事業(yè)獻(xiàn)身捐軀的革命先輩。那段抗戰(zhàn)史是中華民族的豐碑，是共產(chǎn)黨人的精神之魂。
第二篇：電影觀后感500字
光陰似箭，現(xiàn)在黨已經(jīng)100歲了，從當(dāng)年的“風(fēng)腥血雨”到現(xiàn)在雨過(guò)天晴，又有誰(shuí)能體會(huì)當(dāng)時(shí)的艱辛歷程呢，只有親身經(jīng)歷過(guò)才知道什么是苦，什么才是甜。當(dāng)共產(chǎn)黨誕生的時(shí)候，就仿佛注定它以后的成功，看完《1921》才明白，當(dāng)初黨的誕生，就是為現(xiàn)在的和平而建立，雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們依然不能忘記共產(chǎn)黨對(duì)我們的“恩賜”。電影雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我的內(nèi)心被那個(gè)時(shí)代所震撼，被當(dāng)時(shí)的青年為了理想不惜拋頭顱、灑熱血的精神所感動(dòng)。我的腦海中始終閃現(xiàn)兩個(gè)詞――“青春”與“使命”。到底是什么催使我們的青年從容的面對(duì)打擊、傷害甚至死亡？我想，那一定是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感和高度的責(zé)任感。愛(ài)國(guó)讓我們感知責(zé)任，使命讓我們上下求索、不惜一切代價(jià)的尋求祖國(guó)富強(qiáng)、民主、自由之路。
當(dāng)看到李大釗那顆晶瑩的淚珠，掛在了一個(gè)一生都不可能哭過(guò)幾次的男人臉上，但是只有刺痛在他最柔軟的地方，才能使他更加堅(jiān)強(qiáng)。想起曾經(jīng)看到過(guò)的一段話(huà)：“我不怕死，怕的是我愛(ài)的人，不知我為何而死，我親愛(ài)的人，我對(duì)你們?nèi)绱藷o(wú)情，只因民族存亡之際，我輩只能奮不顧身，挽救于萬(wàn)一?！币粋€(gè)英雄，就應(yīng)當(dāng)敢愛(ài)敢恨，拿得起，更放的下。
為了國(guó)家的自強(qiáng)，像陳獨(dú)秀，李大釗一樣的多少人勇敢地站了出來(lái)，又有多少人死在了槍口下，有人問(wèn)，革命就一定要人命嗎？回答是，不，死不是革命的目的，革命是吾輩當(dāng)自強(qiáng)，是為了活著地人更好地活下去。
第三篇：電影觀后感500字
《大學(xué)》是一部歷時(shí)三年精心打造，講述理想與青春的勵(lì)志電影，以紀(jì)實(shí)手法拍攝，還原了一個(gè)最真實(shí)的清華園。
影片講述的是在清華園里四個(gè)面臨人生抉擇的清華人的故事。他們之中，有剛歷經(jīng)高考、一波三折地考入心儀學(xué)府的第一代“00”后大學(xué)生，有離開(kāi)象牙塔、面臨人生抉擇的博士畢業(yè)生，有旅美歸來(lái)入職清華、滿(mǎn)懷“觀天”理想?yún)s挑戰(zhàn)重重的青年教師，有耄耋之年、榮休后依然堅(jiān)持站立三尺講臺(tái)的老院士。其中，面臨人生抉擇的博士生，就是現(xiàn)任孟莊鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)的宋云天。
影片采用紀(jì)實(shí)的手法，呈現(xiàn)出四位清華人不同的人生境遇與選擇，真實(shí)再現(xiàn)了大學(xué)校園里永恒的青春與理想。走出影院，知行小俠內(nèi)心激動(dòng)不已，也對(duì)四位主人公產(chǎn)生了由衷的敬意。一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特。
影片《大學(xué)》的英文譯名取自四書(shū)五經(jīng)中《大學(xué)》的譯名，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。大學(xué)，寄托著我們對(duì)美好教育的期待，也是一個(gè)人成年生活的奠基。人們對(duì)大學(xué)投去關(guān)注的目光，千萬(wàn)學(xué)子和家長(zhǎng)為之奮斗和焦慮，乃是因?yàn)榇髮W(xué)承載著超越當(dāng)下，超越功利，超越現(xiàn)實(shí)的精神力量，宛如一座雪山，屹然聳立，給人以至高的召喚。
這種至高的精神往往很難闡釋和呈現(xiàn)，而本片的三位導(dǎo)演，選擇非虛構(gòu)的方式和連續(xù)三年的堅(jiān)持，把這種精神融入在這四個(gè)“普通人”身上。恰是這種人本的立意和入微的記錄，讓向來(lái)空洞的“大學(xué)精神”變得更加真實(shí)、鮮活、具體可感。
