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第一篇：節(jié)目朗讀者觀后感600字

《朗讀者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人，央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作，于中央電視臺(tái)綜合頻道與綜藝頻道黃金時(shí)間聯(lián)合播出。以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。

李立群朗讀老舍先生的《我的理想家庭》獻(xiàn)給母親。北平的`家，一兒一女，愜意的生活在老舍先生筆下被描繪得栩栩如生。李立群的母親告別故鄉(xiāng)北京已多年，李立群多次邀請(qǐng)母親重回北京，但她始終不愿，只愿銘記心中刻畫(huà)出的故鄉(xiāng)。在母親的心里，故鄉(xiāng)依舊是紅墻綠瓦的樣子。

聽(tīng)李立群先生朗讀老舍的《我的理想家庭》真是如沐春風(fēng)，意境幽雅而不又止于幽雅，更有一份悠揚(yáng)，這樣的張力中還能有這樣溫馨的氣息實(shí)在是精品。

第二篇：朗讀者觀后感

在《朗讀者》里，倪萍講述了這段苦難，淚眼婆娑。那10年為了孩子，她債臺(tái)高筑，迅速衰老，拍楊亞洲的《雪花那個(gè)飄》，零下十幾度，腳放在冰河里泡太久受了大寒落下的病根，她現(xiàn)在腰不能久坐，腿不能久站。但她說(shuō)感謝有這份苦難，讓她變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

如今，森快考大學(xué)了，倪萍有空就會(huì)去陪兒子。母子倆有時(shí)候也會(huì)聊聊未來(lái)，“我還是說(shuō)你放松，你自己去選擇考什么樣的大學(xué)什么樣的專業(yè)。應(yīng)該說(shuō)我們這些年的經(jīng)歷鍛煉了我，更鍛煉了他，他很堅(jiān)強(qiáng)。這一點(diǎn)我挺欣慰的?！?/p>

如今兒子是倪萍的全部，她對(duì)名譽(yù)、金錢已不再有任何欲望。未來(lái)，她有兩個(gè)心愿，“一是寫(xiě)長(zhǎng)篇，寫(xiě)一個(gè)清冷的`母親。寫(xiě)我們姥姥，媽媽，我這一代，以她們?yōu)橐影?。我著重?xiě)女人與女人之間的感受，親情和血緣的感受。還有一個(gè)，是希望兒子身體健康，等以后讓我可以幫他帶帶孫子……”

在一次電視訪問(wèn)中，倪萍曾說(shuō)：“我下輩子不想要父母，不想要孩子，不想要愛(ài)情，我就自己一個(gè)人過(guò)。像蘇小明一樣，舒舒服服泡上一次玫瑰浴，點(diǎn)一支香煙，倒一杯紅酒?！?/p>

第三篇：朗讀者觀后感

如今的董卿，可謂是央視一姐，而在一線主持崗位積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的董卿，開(kāi)始擔(dān)任節(jié)目的監(jiān)制工作。近期，她負(fù)責(zé)籌備的大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》在央視上映后，好評(píng)如潮。

縱使節(jié)目好評(píng)不斷，可是小編自作主張也來(lái)說(shuō)說(shuō)這檔節(jié)目的一些不足之處。《朗讀者》是一個(gè)安靜的文化節(jié)目，它慢慢的把觀眾帶到文學(xué)世界里去了解作者的感情，每期都會(huì)有一個(gè)主題，而嘉賓也會(huì)圍繞這個(gè)主題講述自己的故事，分享文學(xué)的魅力。

第一期的節(jié)目，濮存昕分享了老舍先生的《宗月大師》，柳傳志朗誦了自己給兒子婚禮上的致辭，雖然感情動(dòng)人，而且應(yīng)該聽(tīng)著更有感觸，甚至動(dòng)情落淚，但是在節(jié)目進(jìn)行過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有感受到這樣的魅力。

節(jié)目組邀請(qǐng)了眾多的名人大家參加。對(duì)于朗讀者的'這個(gè)定位也很是準(zhǔn)確，很多嘉賓分享 的故事也是感人淚下，但是節(jié)目中如果少一些形式，多一些親近就更為好。

但是朗讀者作為一個(gè)電視節(jié)目又會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)誤區(qū)，既然是朗讀者，朗讀的部分應(yīng)該更加多，而不是做成一個(gè)訪談的節(jié)目一樣，這樣就顯得冗長(zhǎng)。

現(xiàn)在節(jié)目才剛剛開(kāi)始，希望《朗讀者》在之后的制作過(guò)程中，更加的優(yōu)秀，辦得更好。

第四篇：朗讀者觀后感

好久都沒(méi)有看到這么令人感動(dòng)的電影了，一輩子懵懂在一份感情中是唯美的，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)，始終都沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。

分手之后就再也不相信感情，很難被打動(dòng)，心底最柔軟的部分就很難被觸摸到，心變得很麻木，世俗，以為不會(huì)有什么感情再讓我覺(jué)得美好，可是當(dāng)我對(duì)著電腦屏幕淚流滿面的時(shí)候，我承認(rèn)我錯(cuò)了。

邁克在十六歲的時(shí)候遇到的比他大一倍的女人，卻成了他這一輩子的劫難，如果他沒(méi)有遇到她，或許會(huì)有很輝煌的人生，可是命運(yùn)就是命運(yùn)，他掌管著一切…

宣判的那一刻，邁克眼中的淚水，證明了他對(duì)漢娜的'感情，而之前我還一直都還懷疑他，之后的二十年里面，即使是有了女兒，那段感情也令他難以忘懷，為什么我們懵懂的初戀不會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生那么持久和深遠(yuǎn)的影響呢？是我們世俗么？還是邁克專一漢娜迷人？

邁克堅(jiān)持給她錄的磁帶是她活下去的信仰，甚至一個(gè)文盲會(huì)為了跟他聯(lián)系學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我現(xiàn)在不明白的是為什么邁克去見(jiàn)漢娜的時(shí)候要故意表現(xiàn)的那么冷漠，他都已經(jīng)在郊外給她布置好住處，甚至是安頓好了他們的未來(lái)，一切就等待出獄的那一刻……是他的磁帶讓她堅(jiān)持，又是他的冷漠讓她放棄……

愛(ài)情、原來(lái)有這么偉大的力量…多少人會(huì)說(shuō)，這樣子刻骨銘心的愛(ài)情，一輩子能有一次足矣，可是能有幾個(gè)人有資格擁有呢？因?yàn)樘诤鯋?ài)情之外的東西，因此注定錯(cuò)過(guò)…唯美的愛(ài)情才會(huì)那么稀少那么痛徹心扉…愿天下有情人終成眷屬……

第五篇：節(jié)目朗讀者觀后感600字

每個(gè)人對(duì)于生命的意義都有不同的定義和詮釋?！叭恕彪m然身為在大自然中的一種高級(jí)動(dòng)物，其實(shí)和天上的鳥(niǎo)兒，叢林的樹(shù)，地上的象，水里的魚(yú)，路邊的花一樣。都是存在在這大自然中的一份子。這也是為什么，我們常常會(huì)借助植物，動(dòng)物，景色，來(lái)抒發(fā)自己的情感，。人與自然本應(yīng)和平的相處，作為“高等動(dòng)物”更有責(zé)任和義務(wù)主動(dòng)承擔(dān)保護(hù)我們共同的家DD大自然。而不是為了自私己見(jiàn)，亦或是個(gè)人利益去摧毀和傷害大自然的“環(huán)境”。生命的意義于個(gè)人來(lái)的觀點(diǎn)而言：生命就是一種體驗(yàn)的過(guò)程。 我曾經(jīng)很多次在心底里反復(fù)的詢問(wèn)自己：人生的意義到底是什么?但是，每一次都是同樣的答案DD過(guò)程。

人生的意義并不是一味追求物質(zhì)，或名利，或情感。而是走過(guò)沒(méi)走的路，看過(guò)從來(lái)沒(méi)看過(guò)的風(fēng)景，品嘗從未吃過(guò)的美食，翻閱不同的書(shū)籍，遇見(jiàn)不同性格的人，聽(tīng)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)等等……這才是賦予生命的.意義和色彩!其實(shí)，人的生命就如同“鮮花”，從一顆種子，到發(fā)芽，花苞，綻放，凋零的過(guò)程。當(dāng)然，不同的種子會(huì)開(kāi)出不一樣的花朵。每朵花都有自己的韻味。因此組成了多彩的花?！腿缤@色彩斑斕的世界。因此，我們都一樣;因此，我們不一樣。我認(rèn)為每個(gè)人都因該多一些勇氣，任何時(shí)候，任何年齡!我們都擁有去追尋和去探索的權(quán)力。所以請(qǐng)謹(jǐn)記“命運(yùn)”永遠(yuǎn)掌握在自己的手心里!所以，想去的地方就去，遇到喜歡的人就去追，其實(shí)，無(wú)論路通往哪里，只要是自己內(nèi)心的選擇，那就是對(duì)的路!也是對(duì)的人生……我們只需要堅(jiān)持走下去，認(rèn)真去體驗(yàn)和感受……

讓我們帶著美好，期待去迎接每一天，享受著一切的到來(lái)!

第六篇：朗讀者觀后感

《朗讀者》以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對(duì)安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同，恰恰會(huì)滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧?kù)o的欲望，感受朗讀傳達(dá)的力量。

《朗讀者》不是一檔讀書(shū)節(jié)目，而是用文字抵達(dá)情感，從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛(ài)情。這些人世間共通的情感，會(huì)幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。

節(jié)目每期以一個(gè)充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關(guān)“遇見(jiàn)”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……名人和素人同臺(tái)，分別朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己，激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩(shī)、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽(tīng)一段安靜的訴說(shuō)，就仿佛路過(guò)一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實(shí)映照著最為普世的情感。