千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《朗讀者故鄉(xiāng)觀后感350字》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《朗讀者故鄉(xiāng)觀后感350字》。
第一篇：朗讀者觀后感800字
將“伴”分離，是人的一半，顧名思義陪伴是一種自我的割舍，這份割舍無關(guān)回報!
將“陪”分離，雖然陪伴需要自我的割舍，但絕不是缺失自我的付出，要有獨立的思想，并能大膽去訴說，而另一方要軟化自己的耳朵，用心去體會!
都說父母是孩子的第一任老師，所以父母情緒的管理尤為重要，因為你的情緒會時時刻刻影響著孩子，有甚者會左右孩子性格的養(yǎng)成。
譬如：當孩子考試失利后，孩子的心情雖有不好，但時間是劑良藥，畢竟孩子的天性或多或少應(yīng)了那句俗語“記吃不記打”!而父母的情緒不振，自然可以理解。但過分渲染負面的情緒，會適得其反。不僅不利于孩子做好考后自省，還會挫敗孩子的自愈能力。
所以，懂得陪伴的父母，要學會自我情緒的管理，適度調(diào)節(jié)負面情緒，正面出擊，幫孩子查詢知識漏洞，只有對癥下藥，才會打破這樣的僵局!
懂得聆聽孩子的想法!孩子的確還小，對于很多事情的認知不夠準確。但不夠準確并不意味著毫無道理。所以要尊重孩子的話語權(quán)，只有懂得孩子內(nèi)心真正的想法，才能步調(diào)一致的前行，而不是只是用一句“為你好”搪塞所有的決定。譬如：當父母看到孩子奮斗至深夜，不管“三七二十一”就貼心問候，“早點休息吧!”
有過類似情況的父母是否想過，也許孩子覺得學有余力還能堅持一會，也許孩子有著不得不今天完成的理由?
同樣的父母的心情大家都能理解，可有時候缺少溝通的陪伴，會影響孩子獨立人格的養(yǎng)成，所以倘若與孩子有關(guān)的決定，能否先問問孩子?只有這樣，您才能既不盲目高估，也不會過分低估了孩子的能力和選擇!
學會轉(zhuǎn)嫁危機，也許陪伴也可以借助外力！哪個孩子沒讓家長頭疼過，撇開學習，生活的方方面面也是一個細致的活。父母也是獨立的個體，更方面的壓力往往也會喘不過氣。
所以，當和孩子因為某事陷入僵局的時候，不妨找找老師、朋友、甚至孩子的同學，緩和下關(guān)系，為彼此都留有喘息的空間。
當彼此的心都沉淀后，也許再糟心的事情都以迎刃而解！
第二篇：朗讀者觀后感
金士杰最難忘的一天，就是他的龍鳳胎兒女出生的那一天。
他說那天在產(chǎn)房外，等了好長時間，突然那個門打開，護士小姐推個車出來，然后他轟的就站了起來。他看見護士小姐推著車，上面躺兩個小人兒，然后推到他面前，問他是那個爸爸嗎?他說是。護士小姐說：“來，你看，這是你兒子，這是女兒。來，他的手……”然后扳手指頭，從一數(shù)到十，十個手指頭;又說“看他的腳”，又數(shù)，從一到十，十個腳趾頭。兩個人都各數(shù)一遍，數(shù)完了，護士小姐的任務(wù)就完了，然后跟他說：“您安心坐著啊”，就把他們推回去了。
這是他印象最深刻的一天。談起兩個孩子，他眼里總有一種掩也掩不住的笑意和滿滿的幸福。
其實我們每個人都有最難忘的.一天。我最難忘的一天，就是剛上大學、帶著行李坐車出發(fā)的那一天。那個時候還沒有高鐵，還是綠皮火車，老爸帶著我，叮叮當當?shù)牧嘀欣睢Ｓ浀媚莻€時候，老爸買的是全票，我買的是學生票半票。那是我第一次做火車，見了火車站，上了火車，都感覺新鮮而好奇的樣子。就這么晃晃蕩蕩的坐著火車，第一次走出家鄉(xiāng)。那一天，是第一次走出自己熟悉的地方、走出自己熟悉的世界，去到一個完全不同于以往的地方，去到一個更大的世界。從那以后，就有了很多次，走出自己熟悉的地方、走出自己熟悉的環(huán)境、走出自己熟悉的狀態(tài)，走到一個更廣闊的世界，然后就一直走到了今天。
其實我們每個人都一樣，都有生命里最難忘的那一天。
第三篇：《朗讀者》觀后感400字
《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔當制作人，央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔制作，于中央電視臺綜合頻道與綜藝頻道黃金時間聯(lián)合播出。以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用，展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感。
李立群朗讀老舍先生的《我的理想家庭》獻給母親。北平的`家，一兒一女，愜意的生活在老舍先生筆下被描繪得栩栩如生。李立群的母親告別故鄉(xiāng)北京已多年，李立群多次邀請母親重回北京，但她始終不愿，只愿銘記心中刻畫出的故鄉(xiāng)。在母親的心里，故鄉(xiāng)依舊是紅墻綠瓦的樣子。
聽李立群先生朗讀老舍的《我的理想家庭》真是如沐春風，意境幽雅而不又止于幽雅，更有一份悠揚，這樣的張力中還能有這樣溫馨的氣息實在是精品。
第四篇：董卿朗讀者觀后感
本周末，大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》將迎來第四期的播出，這一期的主題詞是“禮物”。本期節(jié)目中，家喻戶曉的主持人倪萍將登上《朗讀者》的舞臺，與董卿首次同框，講述多年為子求醫(yī)的心路歷程。淡出娛樂圈多年的李亞鵬重回公眾視野，分享他的教育觀點及陪伴女兒成長的故事。此外，故宮博物院院長單霽翔、摩拜單車創(chuàng)始人胡瑋煒、前女排名將趙蕊蕊等也將在本期節(jié)目中亮相。
倪萍為兒子求醫(yī)退出舞臺 回顧多年心路歷程
倪萍曾是一代人的春晚回憶，她的.聲音陪伴大家度過了13個辭舊迎新的日子，是無數(shù)觀眾心目中的“女神”。然而在2004年，倪萍4個月大的兒子被診斷出一種罕見的疾病，如果不治療，他的眼睛就會慢慢看不見，甚至會死亡。倪萍為了兒子赴美求醫(yī)，退出央視的舞臺。2014年，倪萍又重回央視舞臺，對倪萍來說，守候她的觀眾是失散多年的“禮物”。倪萍為何回歸?重新站在舞臺上的她有何感受?在舞臺下的倪萍有著怎樣的人生故事?種種心路歷程，倪萍都將在《朗讀者》中對董卿和盤托出。
更值得一提的是，兩代央視一姐同臺惺惺相惜，董卿稱對倪萍充滿敬佩之情，倪萍也稱贊董卿說“為她驕傲”，兩人同框是何種畫風?節(jié)目播出便可一睹究竟。
父愛如山 李亞鵬大方分享教育心得
知名演員李亞鵬，本期節(jié)目也走進了《朗讀者》的現(xiàn)場。他是《將愛情進行到底》中的青春偶像，是《射雕英雄傳》里的郭大俠，他是一位商人，更是一位父親。對他來說，女兒李嫣是上天給他的最好的禮物。女兒的到來甚至改變了他的人生道路。十幾年時間，嫣兒撕掉了唇顎裂兒童的標簽，成長為了一個陽光自信的女孩兒。在這一過程中，作為父親的李亞鵬都做了些什么?為何令董卿發(fā)出“如果拼爹的話，嫣兒贏了”的贊嘆?李亞鵬坦言，最好的教育就是言傳身教，“教育真的是有方法的，但如果缺少了愛，一切方法都是教條?！背朔窒砼c女兒的故事，李亞鵬還在節(jié)目中為自己生命中重要的人朗讀了一段催人淚下的文字。究竟李亞鵬將為誰朗讀?本周六、日央視一套和央視三套黃金檔聯(lián)合播出的《朗讀者》將一一揭曉!
第五篇：董卿朗讀者觀后感
上個周的星期五下午，我們學校舉行了詩文誦讀比賽!下了第一節(jié)課。我們?nèi)熒?，拿著板凳到操場上集合?/p>
第一個表演的是一年級的小朋友們，他們雖然沒有整齊的校服，但是他們穿著紅衣服、白鞋，背誦的時候搖頭晃腦，顯得非?？蓯?。
第二個表演的是二年級的小朋友們，他們穿著跟我們五年級一模一樣的`藍色校服，非常精神!
第三個和第四個表演的是三年級和四年級的同學們。他們穿著紅色的校服像軍人一樣走上場背誦!
到了五年級上場了，一班、二班、三班，都穿著整齊的藍校服。最好的是五年級二班，他們的主持人是楊韶和王陸昕。他們聲音響亮，動作完美。
三班開始朗誦了，我們班來到了后臺準備上場。我們把衣服都整理好了，男生活像一個個紳士。女生就像一個個小淑女。整理好衣服，我在臺下一遍又一遍的背誦我們要誦讀的古詩，生怕在臺上背錯。只聽主持人說：“五年級四班上場。”我們上臺了，走到了自己的位置站好。我們的臉上帶有一絲微笑，雖然臉上有微笑，但我知道現(xiàn)在每個人的心里都很緊張。我也不例外，因為有很多老師在臺下拍照，還有好多同學和老師在下面看著我們，我的心怦怦直跳。我想了一個好辦法，把拳頭握得緊緊的，緊張的心就慢慢平靜了下來。這時我們班的兩個小主持領(lǐng)著我們開始誦讀了，我們背的滾瓜爛熟，動作做得也很好。我們背誦的形式很多，其中我領(lǐng)背了《碩鼠》一文。我背每段的第一句話，我的聲音鏗鏘有力、抑揚頓挫，大家跟著背誦的繪聲繪色，臺下的老師和同學也掌聲不斷。不知不覺比賽結(jié)束了，我們高興地走下了臺。
回到教室，我來到老師面前問：“老師我們誦讀的好嗎?”老師笑瞇瞇地說：“很棒!”
這一次誦讀比賽使我永生難忘!它既給了我們上臺展示自己的機會，又讓我記住了好多詩文!
第六篇：朗讀者觀后感800字
《朗讀者》中的眼淚不少，但細細想來，這些眼淚，與文章本身，有多大關(guān)系呢?
濮存昕和醫(yī)生的故事感人，卻多多少少和老舍與宗月大師的故事隔著層皮;姚晨作為一個媽媽感激月嫂，和魯迅感激自己的保姆阿長又存在著些許出入。人設(shè)和情感與文章最恰切的一段，恰恰不是來自本土，而是我早先并不看好、香港的羅家英、汪明荃夫婦。他們的幽默、淡然、豁達、開朗，才正應(yīng)了馮驥才的《老夫老妻》，既沒有搶戲，又很合適。
當我看到羅家英和汪明荃拌嘴，突然感到比眼淚更加深刻的力量，那是兩個經(jīng)歷了幾十年風雨的人，看透世事的平靜。
雖然他們的故事是喜劇收場，但相信許多的悲情故事，也能被演繹得哀而不傷。因為，我們要向孩子傳達的是，比感動更遠的領(lǐng)悟，是即使面對苦難，也能平靜處之，淡然微笑的風度。
學會節(jié)制，比只會哭泣更重要。
學會內(nèi)心深藏悲愁卻不顯露，而不是滔滔不絕去訴苦抱怨。
《朗讀者》好，但它更像藝術(shù)人生，講的是嘉賓的故事;但如果它更專注文章，學會控制情緒，我會給更多掌聲。
有人會說，讀書的境界本來就分為兩層，一是我注六經(jīng)，二是六經(jīng)注我，也就是說一種是用自己的話解釋好文章，一種是用文章的觀點來說自己的故事，《朗讀者》顯然屬于后一種，它的境界更高呀!
這種觀點似乎也說得通，但對于孩子，連第一種我注六經(jīng)都還沒有親自體會，直接給第二種不應(yīng)該是過度拔高嗎?
所以，如果要給孩子看《朗讀者》，還是先讓他讀文章，看書，讓他理解原文的內(nèi)涵，再看節(jié)目更好。
反觀也還算熱的《見字如面》，請兩位教授來解讀文章，就來務(wù)實得多。但無奈，比起一本正經(jīng)地討論文本，還是煽情火得快!
在朗讀面前，每一個讀者都是平等的，他無關(guān)乎名望、地位、金錢、曲折的經(jīng)歷，你可以飽經(jīng)滄桑，也可以不諳世事，閱讀對每一個人都是公平的。套用簡愛那句話，我們的靈魂穿過書本，站在作家面前，我們是平等的。
唯有熱愛書本身，才會給孩子終身閱讀的習慣，并賦予他們豐富的精神、情感世界。
