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第一篇：天那邊觀后感

在一次偶然的機(jī)會(huì)下，學(xué)校在晚間播放了一部，名為《天在那邊》的電影。

故事講述了，兩個(gè)城里的青年志愿者到山區(qū)給孩子們授課的經(jīng)歷。電影中兩個(gè)原本是城里過(guò)著辛福生活的一對(duì)情侶，來(lái)到深遠(yuǎn)的山區(qū)，為那些沒(méi)有文化知識(shí)的孩子們轉(zhuǎn)授知識(shí)。

在影片中，山溝里的學(xué)校名為“破羅”的校長(zhǎng)，對(duì)兩個(gè)志愿者的授課很滿意，但是兩個(gè)志愿者只到此處來(lái)三個(gè)月的時(shí)間。校長(zhǎng)怕兩名志愿者走后那些小孩子，不適應(yīng)自己的教學(xué)。對(duì)兩名志愿者急需上課的堅(jiān)定態(tài)度，重重阻礙，但是兩名志愿者中只有女志愿者態(tài)度堅(jiān)定，不動(dòng)搖沒(méi)有被大山溝里的貧苦生活所難到。而女志愿者的男朋友，卻因受不了大山里的貧苦環(huán)境，最后，連三個(gè)月沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)就孤身一人回到了城里。但女志愿者堅(jiān)定信念，在另一位志愿者離開(kāi)的情況下，依然，給孩子們上課。在三個(gè)月后的教學(xué)任務(wù)完成后志愿者也要走了，也正如“破羅”所想，孩子們也和志愿者有了深厚的情誼，但最終女志愿者還是回到了城里，再一次山溝里村長(zhǎng)進(jìn)城時(shí)，女志愿者不幸得知到山溝里的唯一一個(gè)老師身亡時(shí)，便又立馬辭去工作，回到了山溝里給孩子們上課。影片講述了一個(gè)感人到深的故事。

我從中體會(huì)到了，其實(shí)還有比我們更艱苦的地方的一些孩子們不能像我們一樣進(jìn)行正常的教育活動(dòng)。也使我體會(huì)到了老師們的辛苦，特別是那些一直貢獻(xiàn)在教育事業(yè)前線的老師們辛苦，我對(duì)他們有了全新的認(rèn)識(shí)！也從內(nèi)心深處對(duì)他們產(chǎn)生了無(wú)比的'敬意。

我想我們要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)檫€有一批像我們一樣大的孩子們沒(méi)有授到教育，相反，我也要對(duì)那些對(duì)教育事業(yè)有著巨大奉獻(xiàn)的老師們，致以崇高的敬意。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兌际艿搅肆己玫慕逃?，所以我們要努力學(xué)習(xí)，如果有可能的話，我希望我和更多的人們?cè)谝黄馂閲?guó)家的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

第二篇：電影天那邊觀后感

關(guān)于電影天那邊觀后感范文

這是我第三次看《天那邊》，我也不知道自己是哪來(lái)的動(dòng)力。之前看每一部電影都是看一遍就足夠了。很少有心思再去看第二遍。也許正如孔老夫子所說(shuō)吧，溫故可以知新，每看一遍我都會(huì)有新的收獲。我是在笑聲與淚水中看完這部電影的，因此心情也是百般復(fù)雜。

許小萌為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在口中句句離不開(kāi)愛(ài)情的戀人小江的陪同下來(lái)到了偏遠(yuǎn)的水咕嚕村，這樣一個(gè)偏遠(yuǎn)而落后的小山村，對(duì)于在大城市生活慣了的他們來(lái)說(shuō)是說(shuō)不盡的新鮮與好奇。這里沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有勾心斗角的人群，只有恬靜的小山，新鮮的空氣，清涼的山泉和熱情的村民與活潑的孩子們。

剛來(lái)到水咕嚕村的他們，受到了村民們的熱情款待，孩子們也特別的喜歡他們，這一切看起來(lái)似乎都是多么的美好。吃慣了大魚(yú)大肉的小江突然來(lái)到農(nóng)村，對(duì)農(nóng)家飯情有獨(dú)鐘，但他對(duì)農(nóng)家飯的愛(ài)也正如他對(duì)許小萌的愛(ài)一樣，經(jīng)不起時(shí)間的折磨，因?yàn)樗冀K不屬于農(nóng)村，他沒(méi)法忍受從天堂一下子掉進(jìn)地獄的痛苦。也許他是真的很愛(ài)許小萌，但是他早以習(xí)慣了那種幸福的生活，在愛(ài)情與幸福的生活之間，他放棄了愛(ài)情，回到了喧囂的城市繼續(xù)享受自己的幸福生活。也許每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得他窩囊，沒(méi)志氣，為了自己的幸福把自己的愛(ài)人獨(dú)自丟棄在遙遠(yuǎn)的山村。但是這一切能怪他嗎?如果他能，他還會(huì)放棄嗎?怪就怪現(xiàn)實(shí)的殘忍，怪生活的不公平。農(nóng)村的粗茶淡飯使他不惜為了掉魚(yú)而被人丟進(jìn)河里，為了抓只雞而忍受被狗咬的痛苦。他放棄了，也許在我們看來(lái)是多么的悲哀。但是我們呢，我們是不是也該在嘲笑別人的同時(shí)反省一下自己呢?

也許最值得我們敬佩的是羅老師，他才是真正改變?cè)S小萌一生、為許小萌實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的人。雖然他教學(xué)不規(guī)范，對(duì)孩子們的`行為也很放縱，做事也會(huì)有自己的私心，但仔細(xì)想想其實(shí)我們每個(gè)人有何嘗不是這樣的呢?他教學(xué)不規(guī)范，因?yàn)樗焯焐硖幋笊剑瑳](méi)有機(jī)會(huì)去接觸外面的世界，能怪他嗎，只怪教育體制的落后。他對(duì)孩子們放縱因?yàn)樗秃⒆觽兙拖窀缸右粯?，孩子們給他起綽號(hào)，因?yàn)楹⒆觽冇X(jué)得他親切，他很愛(ài)很愛(ài)孩子們，為了給小屁股們買(mǎi)作業(yè)本，他不怕得罪天天叫著要吃肉的貴客小江老師。他有私心不讓許小萌上課，因?yàn)樗跒楹⒆觽冎?，也許他說(shuō)的對(duì)：也許你覺(jué)得你是對(duì)的，但事實(shí)上卻是錯(cuò)的。最讓我深思的是許小萌讓孩子們洗手的那一幕破羅說(shuō)的那句話：你要是走了孩子們?cè)趺崔k呢?是啊，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，他們只是三個(gè)月完后拍拍屁股走人的人，就算他們了解再多的情況，可是他們能在山村呆多久呢?三個(gè)月?半年?將來(lái)孩子們水平高了，他對(duì)付不了。再說(shuō)他們走了，他們心里不痛快，小屁股們心里也不舒服。當(dāng)孩子們想起他們的時(shí)候還是會(huì)哭，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是多么大的打擊啊，他們想得到像城市孩子一樣的教育，想和自己喜歡的老師長(zhǎng)期在一起，但是卻每一次都只是幾個(gè)月的時(shí)間，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就好像一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)一樣，永遠(yuǎn)無(wú)法觸及，他們會(huì)對(duì)自己失去信心，會(huì)因此而感到自卑。

破羅他有責(zé)任心，他自責(zé)自己害死了春秀的爸爸，他把春秀當(dāng)自己的妹妹一樣負(fù)全部責(zé)任，他不讓春香進(jìn)城打工，因?yàn)樗ε麓合銜?huì)像他妹妹一樣陷入污濁的社會(huì)之中而無(wú)法自拔，害怕自己所做的一切不但不能對(duì)春香有所補(bǔ)償，反而會(huì)誤了她的一生。他是一位偉大的教師，他把自己的一生奉獻(xiàn)給了山村的孩子們，他把自己的青春埋葬在了水咕嚕村。他也有自己的夢(mèng)想，也有自己的追求，但遺憾的是，當(dāng)幸福還未開(kāi)始的時(shí)候，他卻早早地離開(kāi)了。他的照片還沒(méi)送到婚介所，自己的夢(mèng)想還沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn)，他就這樣遺憾地走了。但是他應(yīng)該走得很開(kāi)心，因?yàn)橛心敲炊嘈∑ü蓚兩類(lèi)?ài)著他，還有所有感激他愛(ài)戴他的人們。

是他的行動(dòng)讓已經(jīng)回到城市工作的許小萌重新找到了自己的夢(mèng)想。在過(guò)去教學(xué)過(guò)程中她曾與羅老師發(fā)生多次沖突，不可否認(rèn)的是，小萌的確有些過(guò)分，在不了解真相的情況下對(duì)羅老師大發(fā)脾氣。這一點(diǎn)是我們應(yīng)該深思的，不管怎么說(shuō)，羅老師都是長(zhǎng)輩，都應(yīng)該受到尊重。但這其中又存在許多誤會(huì)。當(dāng)誤會(huì)化解之后，她才發(fā)現(xiàn)其實(shí)羅老師是個(gè)很好的人，當(dāng)她追江可可回來(lái)暈倒住院時(shí)，是羅老師寸步不離的守在她身邊，她回到城市后，羅老師還是不忘給她摘果子。當(dāng)她從校長(zhǎng)口中得知羅老師在修建學(xué)校過(guò)程中背黃泥土?xí)r遇泥石流連尸體都沒(méi)找到時(shí)，她才真正地認(rèn)識(shí)到了什么叫作犧牲，也許她之前在忍受愛(ài)人拋棄的情況下堅(jiān)持過(guò)來(lái)的對(duì)她或是對(duì)江可可來(lái)說(shuō)都算是極不容易的三個(gè)月，與羅老師此時(shí)的犧牲比起來(lái)都是微不足道的。于是她決定回到水咕嚕村，用自己的青春給孩子們希望，用自己的一生來(lái)證明自己的價(jià)值。她的到來(lái)，給水咕嚕村送去了另一個(gè)偉大的羅老師，讓為羅老師的死而痛苦的人們重新看到了希望。

羅老師走了，但他的精神被繼承下來(lái)了。在最后的合影中，我們并沒(méi)有看到羅老師，而只是椅子上的幾束花，它象征著即使羅老師走了，但他永遠(yuǎn)活在人們心中，他會(huì)在另一個(gè)世界里看著孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)，他的精神也將永駐人心。

真正的人生價(jià)值，在許小萌和羅老師身上都得到了真正的體現(xiàn)。但是每個(gè)人都有不同的選擇，而每一種選擇，只要是能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的，都是值得肯定的。在以后的人生選擇中，我們真的需要用心慢慢地去感受、體會(huì)、咀嚼……

第三篇：電影觀后感

自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁

――淺談電影《青蛇》的靈動(dòng)之美

“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁?！鼻厣儆蔚囊痪湓~，很多人都喜歡用它來(lái)形容電影《青蛇》的那種如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如幻，縹緲靈動(dòng)的意境之美。而在我看來(lái)，卻也是十分妥帖的，一句話勾勒出溫婉纏綿的煙雨江南，恍惚間耳畔如傳來(lái)幽幽的古琴聲，流光飛舞的水面之上樓閣林立，少年書(shū)聲朗朗：“春城無(wú)處不飛花?！便逶∮谠律碌陌咨哐龐埔恍?，霎時(shí)間花雨飄零，桃色漫天。

美，由此處而始。

在我看來(lái)，《青蛇》的藝術(shù)審美是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)于它的故事與內(nèi)涵的，而我對(duì)它的鐘情也在于此：一種從骨子里透出來(lái)的美感，不同于《畫(huà)皮》的精致雕琢，更多的是自然的靈動(dòng)與超凡脫俗的飄逸。

徐克早期的片子大多都拍得超脫，但是最空靈的，應(yīng)該要屬《青蛇》。將李碧華原著的妖冶詭譎展現(xiàn)得淋漓盡致，融合了《倩女幽魂》的飄逸凄美，在此基礎(chǔ)上，平添幾筆游弋的靈動(dòng)，將整部片子拍成了一軸轉(zhuǎn)動(dòng)的畫(huà)卷。

《青蛇》太美了，我想表達(dá)的太多，以致不知如何下筆，思來(lái)想，就挑三樣影片中隨處可見(jiàn)的東西來(lái)說(shuō)吧。

先是雪紡。影片運(yùn)用了大量的雪紡與輕紗，加上大風(fēng)鼓吹，讓人覺(jué)得飄逸輕盈。二蛇的造型應(yīng)是張叔平最具特色的代表作之一吧，在此且不提那經(jīng)典的昆劇式的片子頭，單說(shuō)二蛇的衣裙，清一色雪紡紗，柔軟的質(zhì)地足夠輕盈，行動(dòng)間水袖飛揚(yáng)，裙擺翩翩，加上戲曲的念白，王祖賢和張曼玉演得入骨的媚態(tài)，真讓觀者覺(jué)得嬌柔似水，媚若無(wú)骨，步履移動(dòng)間似縹緲的畫(huà)影，靈動(dòng)異常。

而白蛇的屋宅更是虛幻飄逸得不似人間。雷楚雄是我挺喜歡的一個(gè)美術(shù)指導(dǎo)，他在布置白府的時(shí)候確實(shí)是很聰明的，用大幅飄揚(yáng)的雪紡代替冰冷生硬的墻壁，或隨風(fēng)蕩漾，或綴地輕垂，四周煙霧繚繞，襯著芭蕉翠竹，松靄紅蓮，燈光從后面打過(guò)來(lái)，陰影透在紗簾上，宛若一幅水墨畫(huà)。這是一種隨意的，寫(xiě)意的美，美得靈動(dòng)自然，絲毫不覺(jué)矯揉造作。這便是，明明同出一人之手，為何《畫(huà)皮》的布景那般精致用心卻仍舊遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上《青蛇》的原因。

然后我要說(shuō)的便是“水”。若要營(yíng)造出一種靈動(dòng)的氛圍，又怎能少了水？影片的片頭便是潺潺的流水，水上漂過(guò)流蕩的青紗。如果細(xì)心一點(diǎn)，便可發(fā)現(xiàn)這個(gè)片段是截自青蛇和法海打賭的那一場(chǎng)戲，天真妖嬈的青蛇在水中極盡魅惑，綠色的裙帶逐水漂流，一切都是流動(dòng)的、蕩漾的，包括法海那蠢蠢欲動(dòng)的妄念。

二蛇的出場(chǎng)是伴隨著淅瀝的雨聲的，不論是在紫竹林里以蛇身替產(chǎn)子的村婦擋雨，還是初次幻化成人形后在屋檐上纏綿戲雨。白蛇更是利用了一場(chǎng)以酒化之的傾盆大雨來(lái)制造與許仙初次偶遇的機(jī)緣。

江南除了煙雨，最讓人印象深刻的便是小橋流水。流水在這部影片里的出場(chǎng)率是極高的。同一條河，白蛇在水中邂逅了許仙，少年少女于此間夜放荷花水燈，青蛇和盲道士在水上斗法……導(dǎo)演甚至還覺(jué)得意猶未盡，將小橋流水也搬到白蛇的府邸，于是白府便有如懸于荷塘之上的水榭樓臺(tái)。

水波蕩漾，光影流轉(zhuǎn)，水與光的結(jié)合是最富靈動(dòng)詩(shī)意的。而我要說(shuō)的第三點(diǎn)便是光影。影片對(duì)光影加以巧妙的利用，營(yíng)造出一種靈動(dòng)的美感。白蛇初見(jiàn)許仙之際，躲在暗處笑意盈然，月色襯著粼粼的水光，半明半滅地打在她素白的.臉上，漫天都是飛舞的花瓣，整個(gè)畫(huà)面唯美至極。許仙第一次至白蛇家探訪，二人相對(duì)而坐，曖昧調(diào)情，背景是大幅雪白的輕紗帷幔，燈光將或疏或密的竹影投在帷幔之上，仿佛宣紙上一桿桿林立的墨竹，風(fēng)吹動(dòng)帷幔，竹影隨之晃動(dòng)。畫(huà)面中明明無(wú)月，卻讓人如見(jiàn)朦朧月色，明明寂寂，卻讓人如聞風(fēng)聲。

荷塘里水聲潺潺，霧靄繚繞，明滅的光影斑駁地打在飄揚(yáng)的帷幔上，這三者的巧妙結(jié)合，將白蛇的屋宅虛化得如同仙境，空靈得不惹塵埃。

除此之外，我還不得不提一下《青蛇》的配樂(lè)。這部影片的配樂(lè)堪稱(chēng)香港電影史上的經(jīng)典，雷頌德和黃沾天衣無(wú)縫的配合為《青蛇》增色不少。古典而空靈的旋律將整個(gè)氛圍烘托得如同虛煙一樣輕靈縹緲，時(shí)而歡快地躍動(dòng)，時(shí)而委婉地抒情，聲音和畫(huà)面和諧地相融，鏡頭配合著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地快速轉(zhuǎn)換，達(dá)到一種極為靈動(dòng)的藝術(shù)美感。

我不知徐克是否是因?yàn)橹鹘悄松呔年P(guān)系，而有意將這種靈動(dòng)貫穿于她們出現(xiàn)的每一個(gè)畫(huà)面，從二蛇蕩漾的褶皺紗裙而起，至她們柳腰款擺的身姿，眄睞的嫵媚神情，再至江南飄搖的濃煙霧雨，隨處可聞的流動(dòng)的水聲，搖曳的光影，白府里翻飛的帷幔，裊裊的檀香，以及與每一處情節(jié)都配合得天衣無(wú)縫的躍動(dòng)的旋律……從畫(huà)面到聲音，從色彩到布景，從人物造型到道具，竟是無(wú)處不美。

“自在飛花輕似夢(mèng)”，年少時(shí)讀秦少游是這句詞，以為這已足夠輕靈，直至看了《青蛇》，才知何謂真正的自然靈動(dòng)之美，美得這般超凡脫俗，像濯清漣而不妖的紅蓮，一面冶艷，一面空靈。

其實(shí)本來(lái)是想借這部片子談?wù)劽佬g(shù)指導(dǎo)對(duì)于電影的重要性，可能是我個(gè)人看東西偏重于審美，所以對(duì)藝術(shù)更感興趣，覺(jué)得一部有價(jià)值的好電影，應(yīng)該是更富有藝術(shù)性的，即便是商業(yè)片，只要能巧妙合理地對(duì)美學(xué)加以利用，一樣可以有藝術(shù)的價(jià)值在里面，做到即叫好，又叫座。

第四篇：電影觀后感

故事生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)大山溝里，講述了一群正義的中國(guó)人民與外賊抵抗，剿滅侵略者的故事，愛(ài)國(guó)主義電影觀后感。其幽默搞笑的表演令人忍俊不禁，在捧腹大笑之余，我深深地為他們英勇的行為叫好，被他們大勇無(wú)畏的精神所感動(dòng)。我陷入了沉思：

這部電影以幽默的語(yǔ)言和搞笑的動(dòng)作向我們呈現(xiàn)了一的歷史史實(shí)。翻開(kāi)中華民族的史冊(cè)，從各種不平等條約的簽訂，到八國(guó)聯(lián)軍侵華，再到1937年日本鬼子踐踏到中國(guó)這片土地……一百年來(lái)，中華民族被侵略、被侮辱、被欺壓，被戴上“東亞病夫”的帽子……侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，多少無(wú)辜的中國(guó)人被屠殺，被蹂躪，直至日本到現(xiàn)在還不承認(rèn)南京大屠殺的史實(shí)。為什么？因?yàn)橹袊?guó)清朝的閉關(guān)鎖國(guó)，政府的軟弱無(wú)能，自不量力，更是因?yàn)橹袊?guó)的落后，貧窮才處處受人欺壓?！奥浜缶鸵ご??！敝袊?guó)歷史的所有屈辱不正印證了這句話嗎？

為了使我們的祖國(guó)不再受欺侮，為了不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)中那些血腥的事件，為了使南京大屠殺的悲劇不再上演，我們就必須振興祖國(guó)，是祖國(guó)更加強(qiáng)大。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興?！蔽覀冞@一代的青少年是新世紀(jì)的曙光，是建設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)的希望，我們的努力奮斗，關(guān)系著祖國(guó)的振興；我們的刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)系著祖國(guó)的富強(qiáng)！

歷史為我們敲響警鐘：知恥而后勇！新一代的青少年，同齡人，讓我們努力吧，為了我們的祖國(guó)而奮斗！

我重溫了幾部經(jīng)典的愛(ài)國(guó)主義電影，感觸頗多。李向陽(yáng)之所以成為英雄，樸志高之所以成為叛徒，畢玉璽之所以成為貪錢(qián)犯，有著種種原因。

當(dāng)走到人生十字路口時(shí)，是什么力量決定他們（今后也許就是我們這一代年輕人）選擇正路還是邪路，如何堅(jiān)定地走好正路。是信念！信念是人生的羅盤(pán)，決定人生的方向，決定人生的成敗。如何才能保持信念的正確性呢？我認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)思想理論的學(xué)習(xí)，是確保信念正確性的關(guān)鍵途徑。

一個(gè)理論薄弱的政黨，不可能有創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，不可能擔(dān)負(fù)起自己的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)；同樣一個(gè)思想貧乏的人，不可能勝任現(xiàn)代社會(huì)的重要工作，不可能充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。加強(qiáng)先進(jìn)思想理論學(xué)習(xí)，提高自身綜合修養(yǎng)，對(duì)于每一個(gè)人都是重要的，而在參加工作后更為重要。每個(gè)人都是從社會(huì)中來(lái)的，并且今天還是生活在這個(gè)社會(huì)中，經(jīng)常和這個(gè)社會(huì)中一切不好的東西接觸，他會(huì)或多或少地帶有社會(huì)上的不良思想意識(shí)和習(xí)慣。為了保持自身的純潔，提高思想品質(zhì)和工作能力，每個(gè)人都必須從各方面加強(qiáng)先進(jìn)思想理論的學(xué)習(xí)，提高自己修養(yǎng)。

那么先進(jìn)的思想理論都包括什么呢？我認(rèn)為能夠指導(dǎo)人們適應(yīng)自然和社會(huì)環(huán)境，積極改造現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等的思想理論就是先進(jìn)的，包括古今中外一切優(yōu)秀思想和理論，如馬列主義、中國(guó)傳統(tǒng)思想理論中積極的部分等。

通過(guò)什么途徑可以獲得先進(jìn)的思想理論資料呢？我認(rèn)為有以下四種途徑：第一種途徑是瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，觀后感《愛(ài)國(guó)主義電影觀后感》。當(dāng)今世界是高度信息化的世界，互聯(lián)網(wǎng)是信息的海洋，里面有各種各樣的信息資料。絕大部分書(shū)刊、資料都有電子稿，可以在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀。如人民日?qǐng)?bào)電子版不僅有時(shí)事，更有主流政治理論。方便、快捷、重要的是便宜，甚至免費(fèi)。免費(fèi)的精神食糧棄之不顧，實(shí)在是可惜。第二種途徑是閱讀圖書(shū)。圖書(shū)可以購(gòu)買(mǎi)，或是借閱。第三種途徑是學(xué)校學(xué)習(xí)。這是傳統(tǒng)主流的，不必多言。第四種途徑是工作生活中的感悟。這一點(diǎn)我也是聽(tīng)說(shuō)的，年輕，還沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)。

就我個(gè)人而言，怎樣做才算加強(qiáng)先進(jìn)的思想理論學(xué)習(xí)呢？第一，學(xué)習(xí)崗位知識(shí)技能。第二，學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)。第三，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化和國(guó)外文化的精華，多閱讀史書(shū)典籍，如《史記》、《資治通鑒》、《孟子》等。第四，知道自然科學(xué)發(fā)展的最新成果，盡量保持與時(shí)代同步。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難！要持之以恒，更要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃。同時(shí)必須堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)，用實(shí)踐去發(fā)展豐富自身修養(yǎng)。

堅(jiān)持什么樣的學(xué)習(xí)方法，才能真正的學(xué)到些東西呢？思來(lái)想去，最后認(rèn)為還是劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的'修養(yǎng)》一文中指出的共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)方法是切實(shí)可行并且是受益終生的。雖然時(shí)代不同，但是精神、本質(zhì)是不變的。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，工作就是革命，就要有些革命的精神。下面是原文（用來(lái)提醒自己，時(shí)刻謹(jǐn)記并實(shí)行之）：

對(duì)于我們最重要的，是無(wú)論怎樣都不能脫離當(dāng)前的人民群眾的革命斗爭(zhēng)，而是必須結(jié)合這種斗爭(zhēng)去總結(jié)、學(xué)習(xí)和運(yùn)用歷史上的革命經(jīng)驗(yàn)。這就是說(shuō)，要在革命的實(shí)踐中修養(yǎng)和鍛煉，而這種修養(yǎng)和鍛煉的唯一目的又是為了人民，為了革命的實(shí)踐。這就是說(shuō)，我們要虛心地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義創(chuàng)始人的高貴的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的品質(zhì)，并且運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去，運(yùn)用到自己的生活、言論、行動(dòng)和工作中去，不斷地改正、清洗自己思想意識(shí)中的一切與此相反的東西，增強(qiáng)自己無(wú)產(chǎn)階級(jí)共產(chǎn)主義的意識(shí)和品質(zhì)。這就是說(shuō)，我們要虛心地傾聽(tīng)同志們和群眾的意見(jiàn)和批評(píng)，仔細(xì)地研究生活中、工作中的實(shí)際問(wèn)題，細(xì)心地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且根據(jù)這些去檢驗(yàn)自己對(duì)于馬克思列寧主義的了解是否正確，運(yùn)用馬克思列寧主義的方法是否正確，去檢查自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤而加以糾正，去改進(jìn)自己的工作。同時(shí)，我們要根據(jù)新的經(jīng)驗(yàn)，研究馬克思列寧主義有哪些個(gè)別結(jié)論，在哪些個(gè)別方面，需要加以充實(shí)、豐富和發(fā)展?？傊覀円柜R克思列寧主義的普遍真理和具體的革命實(shí)踐相結(jié)合。

第五篇：電影觀后感

單位組織觀看《鐵人》，影院里多數(shù)都是這種情況，不少人在影片開(kāi)始后才來(lái)，遮擋熒幕，影片還未結(jié)束就走，心靜不得。不是自己想看的，自不知珍惜。亂哄哄地看完了這部片子。

這部片子尹力還是用心了，吳剛為自己打100分還是有付出有底氣的。東北惡劣的氣候，梆硬的土地上，來(lái)了一幫鉆井挖石油的漢子。那個(gè)年代國(guó)家?guī)缀跽劜簧辖?jīng)濟(jì)，簡(jiǎn)陋的落伍的機(jī)械，從搬運(yùn)到安裝，很多程序都需要肩抬手推。在今天看來(lái)沒(méi)有人能干的活，沒(méi)有人能忍受的勞累，沒(méi)有人能堅(jiān)持的極限，他們熱火朝天、蒸蒸騰騰地干成了。時(shí)時(shí)處處都有悲壯的擊打，他們真的是把命給了國(guó)家，心無(wú)雜糅把自己的所有拿出來(lái)。胸腔中充滿對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)、對(duì)工作的激情，有十份力能使出十二分，時(shí)刻處在繃緊、欲斷的邊緣，但對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)的愛(ài)又一再地將這種邊緣推遠(yuǎn)，將內(nèi)在的能量汩汩爆發(fā)。

鐵人沒(méi)有處理成高大全、滿口大話、套話的形象，粗鄙化可信化，渾不吝化可愛(ài)化。他梗著脖子說(shuō)：“我罵行，你罵就不行?！彼?zé)任一肩擔(dān)嘻笑說(shuō)：“你說(shuō)是你干的，別人不信；我說(shuō)是我干的誰(shuí)都信?！彼褪悄敲磦€(gè)生猛的罵咧咧的真實(shí)漢子，通過(guò)罵表達(dá)他的親熱，傳遞他的熱量。喊號(hào)子時(shí)候罵，在大會(huì)上發(fā)言罵，真情洋溢的狠狠罵，他不是念領(lǐng)導(dǎo)的文，不是傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的意思，這就是他的粑粑地瓜話，沒(méi)有摻一點(diǎn)雜的肝腑話。真真切切、坦坦實(shí)實(shí)，把內(nèi)心的火燃燒起來(lái)，把大家內(nèi)心的心燃燒起來(lái)，連成一片，有這片火就能驅(qū)走季節(jié)的嚴(yán)冬、國(guó)家的嚴(yán)冬。人不能貧血，國(guó)不能貧油，就這么淺顯的國(guó)家需要，就這么淺顯的人民給予。那么個(gè)破嗓子那么個(gè)破話，卻比所有修飾過(guò)的美麗的話更有震撼更有力量，象他們親手打下的噴薄的油田。追隨在這樣人的身邊，你會(huì)超越自己，感覺(jué)自己無(wú)比的有氣節(jié)有骨氣，頂天立地，無(wú)堅(jiān)不摧。就象那個(gè)時(shí)候的中國(guó)，盡管啥都沒(méi)有，但有一顆紅亮的心。這心就能帶來(lái)一切，改變一切，建設(shè)一切。

零下三十多度，砸壞了的腿，跳進(jìn)泥漿中充當(dāng)人體攪拌機(jī)。在國(guó)家這個(gè)大機(jī)器中，他們是心甘情愿的螺絲釘，哪怕在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中粉了自己的身碎了自己的骨，只要能成就國(guó)家的運(yùn)轉(zhuǎn)，他們心里也是樂(lè)呵呵。真的，他們什么都不要，什么都不向國(guó)家求索，他們心里面有扎實(shí)實(shí)的'愛(ài)，是大愛(ài)推動(dòng)他們這樣做，不需要招呼，不需要回報(bào)。

這么些年，他們的可敬可愛(ài)，被鋪天蓋地的宣傳學(xué)習(xí)弄得越來(lái)越假，越來(lái)越堂皇，被組織觀看群體行動(dòng)弄得越來(lái)越反感，越來(lái)越抵觸，遮蓋了他們其實(shí)的很本真、很純粹。他們并不愿意到臺(tái)上來(lái)讓你看，他們并不愿意逼著你怎樣怎樣，他們就是那樣普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，來(lái)源于實(shí)在，創(chuàng)造著實(shí)在。他們的創(chuàng)造力感染了身邊的人，一時(shí)幅射不到我們這里，組織的強(qiáng)拉硬拽讓自然的心意行為變了形。

冰梭梭老么長(zhǎng)的天，破棉爛襖的寒冷不可怕；全國(guó)性的饑荒，一天五兩飯吃不上的饑餓，還要干重體力活。一天行，老這么干，劉文瑞吃不消，實(shí)在可以理解。并不是每個(gè)人都能有鐵人的精神和承受力，并不是每個(gè)人都能在嚴(yán)寒的豁口處坐著睡，火車(chē)上逃跑的劉文瑞很窩囊、自慚地大哭著，那個(gè)年代似乎不允許有個(gè)人情況有特殊情況，沒(méi)有勞保意識(shí)，他們?cè)谝黄募t亮下暗淡地羞愧地悲情地活著。這個(gè)時(shí)候的鐵人也哭，哭隊(duì)伍里少了一份知識(shí)，哭沒(méi)有能力讓徒弟活得好點(diǎn)、身上有力量，他鼻子下有凍上的鼻涕，傻乎乎地讓我哭。

鐵人一輩兒活得有勁，心里有堅(jiān)定不移的目標(biāo)。

相形下年輕一輩兒有些茫然，劉思成的鐵人標(biāo)兵還停留在多干活上，不分份內(nèi)份外上。在今天的時(shí)代，物質(zhì)條件已經(jīng)具備，吃能吃飽，穿能穿暖，似乎沒(méi)有理由不使勁干，即使偶爾地到沙漠一趟，不喝水干得渾身冒火，過(guò)后自有營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，無(wú)斷線之虞。但，劉思成的這種單純干，已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)代的要求，自己的不被自己理解，不被同事接受，他成了一個(gè)心理病患者。他需要解開(kāi)自己的迷茫，需要給自己給同行樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo)，建設(shè)新時(shí)代的火熱核心。

這火熱核心，可以是勘探學(xué)的探索，可以是技術(shù)創(chuàng)新，可以是油質(zhì)濾析，可以用頭腦進(jìn)行新的石油會(huì)戰(zhàn)，可以將小青年多余的能量集中到事業(yè)中去。老一輩人靠蠻力，靠激情，新一輩人要靠頭腦、靠知識(shí)，靠領(lǐng)先于別人的意識(shí)和視野。鐵人精神，絕不是靠一次沙漠救人來(lái)簡(jiǎn)單傳承的。畢竟沙漠救人是偶然化的，工作進(jìn)程是時(shí)時(shí)化的。在工作中如何體現(xiàn)鐵人教育，鐵人精神，不是靠一面鐵人遺物墻就可以說(shuō)明的。

彩色的片段，尹力導(dǎo)演得無(wú)神無(wú)力。

還是要從心里面，從工作中來(lái)，鐵人很可愛(ài)，別糟蹋了，別形式化。別要求學(xué)，請(qǐng)理解就可以了。

第六篇：天那邊觀后感

天的這邊，朗朗讀書(shū)聲從寬敞明亮的教室里飄揚(yáng)出來(lái)，他們有著精美的課本，有著堅(jiān)固的桌椅，有著知識(shí)淵博的老師傳授知識(shí)。而天的那邊，飽含著對(duì)知識(shí)追求的雙眼發(fā)出渴望的光芒，穿透了破磚爛瓦蓋成的教師，他們沒(méi)有精美的文具，只有顆顆求學(xué)的熱情之心，他們沒(méi)有眾專(zhuān)業(yè)老師來(lái)傳授知識(shí)，他們只有位擁有熱情的操著湖南口音的羅老師。

曾經(jīng)以為天空如此的廣闊，處處都應(yīng)該充滿著我們意想不到的精彩。但是現(xiàn)實(shí)往往是很幻想是背馳而道的?！短炷沁叀分v述了美麗的大學(xué)生許曉萌和她的戀人江可可在大學(xué)畢業(yè)后，起報(bào)名志愿到邊遠(yuǎn)的山村的水咕嚕小學(xué)支教，并且約定堅(jiān)持三個(gè)月。在這三個(gè)月里，許曉萌奮力地爭(zhēng)取機(jī)會(huì)為孩子們上課，傳授更新更好的知識(shí)給孩子們。而江可可卻直無(wú)法忍受邊遠(yuǎn)山區(qū)里的生活，最后選擇了放棄離開(kāi)。而這里面性格鮮明的羅老師，是讓我感觸最深的。

深遠(yuǎn)的山區(qū)里，生活條件十分的艱苦，羅老師直都在堅(jiān)持他的事業(yè)。盡管他不會(huì)講很流利的英文，還操著口湖南方言，但是他不辭辛苦地為孩子們的課本問(wèn)題尋求方法。盡管他不能為孩子們帶來(lái)很幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是他還是直堅(jiān)守著，他直關(guān)懷著，后來(lái)因?yàn)橐藿淌?，遇到泥石流而去世了，他把他的青春都奉獻(xiàn)給了山里的`孩子。許曉萌因此被震動(dòng)了，決定再回到山村里繼續(xù)支教。

盡管我國(guó)的教育體制在不斷地完善，很多地區(qū)都在普及義務(wù)教育。但是還是有很多邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子還是無(wú)法接受正常的教育。往往這些事暴露在社會(huì)人前，大家都會(huì)惋惜，都會(huì)感觸良深，但是這種教育問(wèn)題依然無(wú)法得到解決。

當(dāng)看到那些為了孩子們的教育未來(lái)而投身于支教行列的教師們，心中都會(huì)油然而生種敬佩之情。他們把熱情澆灌著未來(lái)的祖國(guó)花朵，他們把青春奉獻(xiàn)給深遠(yuǎn)的大山，他們的堅(jiān)守，他們的執(zhí)著，都是教育發(fā)展的重要力量。

天的那邊，有著雙雙透露對(duì)知識(shí)渴望的眼睛，這是值得我們社會(huì)和人們共同關(guān)注的。